浙江省诸暨市浣东初中2025-2026学年七年级上学期9月份阶段性检测月考科学试题（解析版）

这是一份浙江省诸暨市浣东初中2025-2026学年七年级上学期9月份阶段性检测月考科学试题（解析版），共22页。试卷主要包含了选择题，填空题，探究题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列不属于科学问题的是（ ）
A. 种子为什么会萌发出幼苗B. 哪种品牌牛奶的味道好
C. 鸟蛋为什么会孵出小鸟D. 插在水中的铅笔为什么会“折断”
【答案】B
【解析】A．种子萌发出幼苗是一个自然的生物学现象，涉及到种子的内部结构和生理变化等科学知识，可以通过生物学实验和研究来探究其背后的原因，如种子萌发的条件、内部的生理生化过程等，属于科学问题，故A不符合题意；
B．味道好坏是基于个人主观感受的评价，不同人对味道的喜好差异很大，没有统一客观的科学标准来衡量，不能通过科学实验等方法得出确定性结论，不属于科学问题，故B符合题意；
C．牛奶味道的好坏是一个主观的感受，不同的人由于口味偏好、饮食习惯等因素，对牛奶味道的评价会有所不同，它不具有客观的、可统一验证的标准，无法通过科学实验和研究得出一个确定的、普遍适用的结论，所以不属于科学问题，故C不符合题意；
D．插在水中的铅笔看起来“折断”是一种光学现象，与光的折射原理有关，可以通过光学实验和研究来解释这一现象，属于科学问题，故D不符合题意。
故选B。
2. 为研究学校近视防控措施的效果，每个学期我们都需要检查视力。“检查视力”的过程属于科学探究环节中的（ ）
A. 提出问题B. 建立假设C. 设计实验方案D. 收集事实与证据
【答案】D
【解析】学校每学期都会对学生进行视力检查，“检查视力”这一过程属于探究环节中的收集事实与证据，故D符合题意。
故选D。
3. 下列不属于科学技术给人类带来生活方式的改变的是（ ）
A. 1980年实行土地承包制富裕了人们生活
B. 用CT检查发现人体内某些微小的变化
C. 节假日人们乘高铁旅游
D. 家中都用机器人扫地
【答案】A
【解析】A．土地承包制是农村的一项基本经济制度，它主要是调整了农村的生产关系，激发了农民的生产积极性，促进了农业生产的发展和农民收入的增加，属于经济政策方面的改革，其核心在于改变生产资料的所有制形式和分配方式，以提高生产效率和促进经济发展，而不是直接通过科学技术手段来改变人们的生活方式，故A符合题意；
B．CT 检查技术是基于物理学、电子学等多学科的科学技术成果，它的出现使人们能够更准确地了解自身身体状况，改变了疾病诊断的方式，属于科学技术给人类生活方式带来的改变，故B不符合题意；
C．高铁是一种先进的交通工具，它是科学技术在交通运输领域的重大成果。高铁具有速度快、安全性高、舒适度好等优点，它的出现使人们的出行更加便捷、高效。在节假日，人们可以乘坐高铁去更远的地方旅游，拓宽了人们的出行范围和旅游选择，改变了人们的出行方式和旅游模式，属于科学技术给人类带来的生活方式改变，故C不符合题意；
D．机器人扫地体现了人工智能、机械工程等科学技术在家庭清洁领域的应用，改变了人们传统的扫地清洁方式，属于科学技术给人类生活方式带来的改变，故D不符合题意。
故选A。
4. 测量是一个把待测的量与公认的标准量进行比较的过程。小明用一根细绳比较甲乙两个文具盒的长度，这实际上也是一个测量的过程。在这一测量过程中，标准量为（ ）
A. 甲盒子B. 乙盒子
C. 细绳D. 无法确定
【答案】C
【解析】小明根据甲乙两个文具盒与绳子长度的关系来得出文具盒的大小，因此标准量为细绳，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
5. 下列常见的测量工具中，其刻度线分布不均匀的是（ ）
A. 量筒
B. 刻度尺
C. 温度计
D. 量杯
【答案】D
【解析】A．量筒是测量液体体积的工具，内径粗细均匀，故A不符合题意；
B．刻度尺的刻度线分布是均匀的，所以能够较准确的测量物体的长度，故B不符合题意；
C．温度计玻璃泡上的细管粗细均匀，玻璃泡内液体因温度引起的体积变化是均匀的，所以刻度线是均匀的，故C不符合题意；
D．量杯是测量液体体积的工具，由下向上开口逐渐增大，所以刻度线不均匀，体积相同的液体对应刻线间距不同，故D符合题意。
故选D。
6. 用量筒和水测小石块体积时，先在量筒内注入适量的水，“适量”的标准是（ ）
A. 看上去不多也不少
B. 能淹没石块，且石块放入水中后水面不会溢出
C. 水面约在量筒中间
D. 能淹没石块，且石块放入水中后水面不超过量程
【答案】D
【解析】石块形状不规则，不能利用刻度尺测量长度、宽度和高度，再计算体积，所以借助量筒和水，采用“排水法”测量其体积，为保证测量结果的准确，石块必须全部浸没在水中，同时石块放入水中后水面不超过量筒的最大测量值。
故选D。
7. 下列数据最不接近实际情况的是（ ）
A. 一名中学生的身高大约为160cm
B. 一个鸡蛋的体积大约是50cm3
C. 一盒牛奶的体积为250mL
D. 教室的房间高约30米
【答案】D
【解析】A．中学生的身高接近成年人的身高，一名中学生的身高大约160cm=1.6m，故A不符合题意；
B．一个鸡蛋的质量约为50g，密度接近水的密度，约为，体积大约是
故B不符合题意；
C．一盒普通牛奶的体积约为250mL，约250g，故C不符合题意；
D．教室的房间高约3米，故D符合题意。
故选D。
8. 实验是科学学习的基本方法之一，下列实验操作规范的是（ ）
A. 滴加液体B. 读取体积
C. 测量温度D. 测量长度
【答案】B
【解析】A、使用滴管滴加液体时，应把它悬空放在烧杯上方，由图可知操作方法错误，故A错误；
B、读取量筒中液体的体积，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故B正确；
C、用温度计测量液体的温度，由图可知，温度计的玻璃泡碰到了容器底，故C错误；
D、用刻度尺测量物块长度，没有从0刻度线或其它整刻度线量起，故D错误。
故选B。
9. 浓硫酸具有强腐蚀性，它的标签上应贴上（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】浓硫酸具有强腐蚀性，它的标签上应贴上腐蚀品标志。四个图标依次是腐蚀图标、易燃物、爆炸、有毒。
故选A。
10. 小科同学使用刻度尺测量一本书的宽度，四次测量记录的结果分别为：12.34cm、12.36cm、12.34cm、12.46cm。下列对测量结果分析正确的是（ ）
A. 若采用更精密的测量工具可以消除误差
B. 误差总是存在的，所以四次测量结果都是正确的
C. 数据“12.36cm”中的“3”和“6”都是估读的
D. 用正确的求平均值的方法算得该书宽度是12.35cm
【答案】D
【解析】A．采用更精密的测量工具可以测量的数值更接近准确值，可以减小误差，不可以消除误差，故A错误；
B．由记录的结果可以看出12.46cm与其它三个数值准确值不同，相差较多，所以它是一个错误的结果，故B错误；
C．长度的记录的数值包括真实值和估计值两部分，刻度尺读数应读到最小刻度的下一位，所以第二个数据“12.36cm”中的“6”是估读的，故C错误；
D．可以通过多次测量取平均值减小误差，所以书的宽度为
故D正确。
故选D。
11. 小科有下列四次测量：
①用受潮的木尺测量七年级上科学书的长度；
②用量筒测量溶液体积时仰视读数；
③欲测量一根细铜丝的直径，细铜丝缠绕在铅笔杆上时过于疏松；
④长度测量时没有将刻度尺零刻度线作为起点进行测量。
其中一定会导致测量值比真实值小的一组是（ ）
A ①②③④B. ①②③C. ①②④D. ①②
【答案】D
【解析】①受潮而膨胀后的木制的刻度尺会变长，分度值会变大，用此刻度尺来测量物体的长度，会将物体的长度测小，故①符合题意；
②用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，故②符合题意；
③如果线圈缠绕时没有紧密靠在一起，会导致线圈宽度测量结果偏大，所以计算的直径偏大，故③不符合题意；
④长度测量时没有将刻度尺零刻度线作为起点进行测量，由于刻度尺刻度是均匀的，所以测量值与真实值相等。故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
12. 小敏使用甲、乙、丙三把刻度尺来测量同一物体的长度，分别测得三个数据为7.48dm、74.80cm、748.0mm，则分度值相同是（ ）
A. 甲和乙B. 乙和丙
C. 甲和丙D. 都不相同
【答案】B
【解析】甲：对于“7.48dm”，“4”对应的单位是cm，即刻度尺的分度值为1cm；
乙：对于“74.80cm”，“8”对应的单位是mm，即刻度尺的分度值为1mm；
丙：对于“748.0mm”，“8”对应的单位是mm，即刻度尺的分度值为1mm；
分度值相同的是乙和丙，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
13. 小俊在使用水银体温计给同学测量体温，在给甲同学测量前他看了读数为37℃，直接给甲同学测量结束后是37℃，甩了之后给乙同学测量温度为37℃，然后直接给丙同学测量的温度为37.5℃，测量的体温一定准确的是（ ）
A. 甲乙丙B. 甲丙C. 甲乙D. 乙丙
【答案】D
【解析】使用体温计前一定要把水银柱甩回玻璃泡，因为水银柱不会自动流回玻璃泡，此时温度计的示数只能上升不能下降，因此乙丙测量准确，甲不准确，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
14. 有一支刻度模糊不清的温度计，将它插在冰水混合物中时，水银柱的长度为4厘米，将它插在标准大气压下的沸水中时，水银柱的长度为24厘米。当将此温度计插在某液体中时，水银柱的长度为17厘米，则此液体的温度是多少？( )
A. 60℃B. 50℃C. 65℃D. 40℃
【答案】C
【解析】水银柱4厘米时的温度是0℃，24厘米时的温度是100℃，所以1厘米水银柱表示的温度
在液体中水银柱的长度
17cm-4cm=13cm
液体的温度
13×5℃=65℃
故选C。
15. 某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如表所示，该实验设计的不妥之处是（ ）
A. 含有两个变量B. 缺少对照实验
C. 蛙卵数过少D. 结果不明显
【答案】A
【解析】对照实验要求探究某种条件对研究对象的影响时，除了控制的该条件不同以外，其他条件都相同。为使实验结果具有说服力，应使对照实验只有一组变量。“不同水质对蛙卵孵化的影响”的实验，除水质不同外，水温也不相同，不符合单一变量原则。
故选A。
16. 选择不同的刻度尺会影响测量结果的精确性。如表所示为小科用两种不同刻度尺测量《科学》课本宽度的结果，分析数据可知，下列说法中，合理的是（ ）
A. 能更精确地反映《科学》课本宽度的是乙组数据
B. 甲组测量所选刻度尺的最小刻度为1厘米
C. 该《科学》课本的宽度应取18.32厘米
D. 多次测量的目的是求平均值以减小误差
【答案】D
【解析】A．甲测量的结果为18.32cm、18.33cm、18.34cm，精确到毫米；乙组测量的结果是18.3cm、18.4cm、18.5cm，精确到厘米，故能更准确反映《科学》教科书长度是甲组，故A不符合题意；
B．甲测量的结果为18.32cm，18.33cm，18.34cm，所以其最小刻度是毫米，故B不符合题意；
C．该《科学》教科书的长度
故C不符合题意；
D．多次测量求平均值是用来减小误差的，故D符合题意。
故选D。
17. 下列关于使用温度计的操作步骤，正确的排列为（ ）
①观察温度计示数并记录
②取出温度计
③选取适当的温度计
④估计被测物体的温度
⑤让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触一定时间
A. ①②③④⑤B. ④⑤③②①
C. ④③⑤①②D. ③④①②⑤
【答案】C
【解析】温度计的使用方法：④先要估计被测物体的温度；③选择合适的温度计；⑤然后让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中；①待示数稳定后读数，读数时温度计不能离开被测液体；②取出温度计，即④③⑤①②，故C符合题意。
故选C。
18. 某科学兴趣小组为探究蚂蚁找到食物后是如何回家的，进行了以下实验。他们选择两只正要回家的蚂蚁，用剪刀剪掉其中一只蚂蚁的左、右侧触角，另一只蚂蚁不作任何处理，然后把它们放回原地，观察它们的运动情况。下列叙述中，错误的是（ ）
A. 此实验的假设是蚂蚁是靠触角找到回家的路的
B. 实验时应把剪掉触角的蚂蚁放在离蚂蚁窝较近的地方
C. 若发现两只蚂蚁都回家了，则这个结果不支持本实验的假设
D. 本实验存在的缺陷是蚂蚁数量太少，实验存在偶然性
【答案】B
【解析】由于本实验是兴趣小组为探究蚂蚁寻找到食物后是如何回家的，所以这样做的目的是：假设是蚂蚁是靠触角找到回家的路的，故A正确；两只蚂蚁到窝的距离远近不同，没有控制变量，所以没有可比性，故B错误；如果发现两只蚂蚁都回家了，则说明蚂蚁不是靠触角找到回家的路的，故这个结果不支持本实验的假设，故C正确；本实验存在的缺陷是蚂蚁数量太少，实验存在着偶然性，故D正确。故选B。
19. 如图所示，在探究酒精灯各层火焰温度高低的实验中用到转换法，如图与其现象相符的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】酒精灯外焰因与空气充分接触，燃烧完全故温度最高，内焰温度次之，焰心温度最低，所以外焰处烧焦最严重，焰心烧焦程度最弱，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
20. 用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度。在5℃时测得的长度为L1，在30℃时测得的长度为L2，如果两次的测量方法都正确，且L1>L2 ，则下列说法中正确的是（ ）
A. 甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大
B. 如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则降低相同温度后甲的长度大于乙的长度
C. 如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则升高相同温度后甲的长度大于乙的长度
D. 以上三种情况都不对
【答案】C
【解析】A．由题意可知，在5℃时测得的长度为l1，在30℃时测得的长度为l2，且L1＞L2，可知甲、乙两种材料膨胀程度不同，材料甲的膨胀程度大，故A错误；
CD．如果在15℃时取甲、乙两种材料的长度均是1米，升高相同温度后，由于甲的材料膨胀程度要大于乙，因此甲的长度大于乙的长度，故D错误，C正确。
B．由于题目中没有给出降低温度后甲乙两种材料的变化情况，在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1米，则降低相同温度后的长度无法比较，故B错误。
故选C。
二、填空题：（每空1分，共20分）
21. 在下列空格内填上适当的单位或数字。
（1）一瓶农夫山泉矿泉水的容积约为550___________；
（2）一个空教室的体积约为2×105___________；
（3）一个拳头的宽度约为1___________；
（4）0.09米3=___________厘米3=___________毫升；
（5）60纳米=___________米。
【答案】（1） mL （2）dm3 （3） dm （4） 9×104 9×104 （5） 6×10-8
【解析】（1）一瓶农夫山泉矿泉水的容积约为550mL。
（2）一个空教室的体积约为
20m3=2×105dm3
（3）一个拳头的宽度约为
10cm=1dm
（4）因为
1米3=1×106厘米3=1×106毫升
所以
0.09米3=0.09×106厘米3=9×104厘米3=9×104毫升
（5）因为
1纳米=1×10-9米
所以
60纳米=60×10-9米=6×10-8米
22. 科学探究的过程中经常要进行各种测量，正确的操作和读数是准确测量的前提。
（1）如图甲所示，木块的长度是_________厘米；
（2）小敏用刻度尺测得一枚纽扣的直径是_________cm，若刻度尺受热膨胀，测量值与真实值相比__________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。
【答案】（1）2.45
（2） 1.30 偏小
【解析】
（1）刻度尺一大格代表1cm，一大格有10个小格，每个小格代表0.1cm=1mm，即刻度尺的分度值为1mm，木块的左端与1.00cm对齐，右端与3.45cm对齐，则木块长度为L=3.45cm-1.00cm=2.45cm
（2）右图中，刻度尺的分度值为1mm，纽扣一端对应刻度2.00cm，另一端对应刻度3.30cm，所以纽扣直径为3.30cm-2.00cm=1.30cm
若此刻度尺受热膨胀后，会使分度值的实际长度变长，而刻度依然是原来标注的刻度，所以用其测量物体的长度时，其测量结果会偏小。
23. 在酒精灯、温度计、量筒、玻璃棒、体温计、镊子等实验室常见仪器中：
（1）用于搅拌的仪器是_________。
（2）用于取用固体大颗粒的仪器是_________。
（3）用于测量液体体积的仪器是_________。
【答案】（1）玻璃棒 （2）镊子
（3）量筒
【解析】
（1）玻璃棒用于搅拌；
（2）用于取用固体大颗粒的仪器选用镊子；
（3）量筒用来测量液体的体积。
24. 学习了量筒的使用后，小科同学想测一块空心“乐高积木”的实际体积，做了如下实验。
步骤1：在烧杯中倒入适量的水，做好标记1；
步骤2：用针将乐高积木压入烧杯的水中，静止后做好标记2；
步骤3：将水平放置的量筒中放入500毫升的水；
步骤4：将烧杯中的乐高积木小心取出（积木不沾水）；
步骤5：___________；读出量筒内剩余水的体积。
（1）请将步骤5填写完整 ___________；
（2）小科同学测量积木的体积为 ___________厘米3；
（3）小明指出了小科用的量筒量程太大，会引起较大误差。你有什么方法来减小误差？
答：___________。
【答案】（1）将量筒中的水缓缓倒入烧杯中，直至液面到达标记2 （2） 100 （3） 选用量程较小，分度值较小的量筒
【解析】（1）向烧杯中所添加水的体积就等于积木的体积，通过量筒两次的示数之差可以求出，直至液面到达标记2。
（2）积木的体积为
（3）小明指出了小科用的量筒量程数值太大，会引起较大误差，所以实验中可以选用分度值较小的量筒。
25. 伽利略发明了世界上第一个温度计——伽利略温度计。小海查找了有关伽利略温度计的资料后，自制了如图的测温装置。小塑料瓶内充满了空气，水槽中的液体为红墨水，吸管通过一个橡胶塞与小塑料瓶连通，吸管的下端竖直插在红墨水中，吸管中液柱的高度记为h。小海分别测出了不同温度下的高度h。
（1）该温度计的工作原理是_________（填“液体”或”气体”）的热胀冷缩；
（2）若该测温装置上A点所对应的温度为15℃，则B点对应的温度应_________（填“大于”或”小于”）15℃。
【答案】（1）气体 （2）大于
【解析】
（1）上方小塑料瓶中密封的空气由于热胀冷缩，推动液体上下移动，因此该温度计的工作原理是气体的热胀冷缩。
（2）A点所对应的温度为15℃，气体要受热膨胀，才能使液体被推动到B处，则B点对应的温度应大于15℃。
26. 对于生活中一些难以用常规仪器直接测量的物体，我们可以采用一些特殊的方法，如累积法、转换法等。下图是小明所做的一些相关测量：
（1）如图1所示，将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，总长度为_______厘米，铜丝的直径是_______毫米。
（2）①为了测量出一只鸡蛋的体积，按如下的步骤进行了一个实验：如图2一个底面直径是8厘米的圆柱体玻璃杯中装入一定量的水，量得水面的高度是5厘米；
②将鸡蛋放入水中，再次测量水面高度是6厘米。如果玻璃的厚度忽略不计，这只鸡蛋的体积大约是多少厘米3？_______（列式计算，结果保留整数）
【答案】（1）1.80cm 1.1mm （2）50
【解析】（1）由图知：刻度尺上1cm之间有5个小格，则一个小格代表的长度是
0.2cm=2mm
即此刻度尺的分度值为2mm；线圈左侧与9.00cm对齐，右侧与10.80cm对齐，所以该线圈的长度为
L=10.80cm-9.00cm=1.80cm
铜丝的直径是
d=0.11cm=1.1mm
（2）底面积
S=r2=3.14×()2=50.24
水的体积
V=sh=50.24×5cm=251.2
放入鸡蛋后水体积
V=sh=50.24×6cm=301.44
鸡蛋的体积
301.44−251.2=50.24≈50
三、探究题（每空2分，共26分）
27. 流感高发季节，人们对自身免疫力格外关注。“江江口服液”对外宣传能增强人体免疫力。某研究团队为探究其真假，以小鼠为实验对象进行了如下实验：
①选取身体状态一致的健康鼠20只，随机均分为A、B两组；
②经口灌胃给A组鼠灌“江江口服液”，B组鼠灌_________生理盐水，其他实验条件均相同；
③30天后测定两组小鼠NK细胞的活性，并计算平均；
④结果：NK细胞的平均活性A组为54%，B组为55%。
（注：NK细胞为机体重要的免疫细胞，其活性越高，免疫能力越强）
（1）科研人员探究的问题是_________?
（2）经口灌胃给A组鼠灌“江江口服液”，B组鼠灌_________生理盐水；
（3）本实验所采用的科学探究方法是_________。
【答案】（1）江江口服液是否能增强人体免疫力
（2）等量 （3）对照实验法
【解析】
（1）根据题干“某研究团队为探究‘江江口服液’对外宣传能增强人体免疫力真假”可知，该实验的目的是探究“江江口服液”是否能增强机体免疫力。
从实验步骤②“经口灌胃给A组鼠灌‘江江口服液’，B组鼠灌等量生理盐水，其他实验条件均相同”可知，该实验的变量是是否灌“江江口服液”。
在科学探究中，问题通常是围绕实验变量展开的。结合实验目的和变量，科研人员探究的问题是“江江口服液”是否能增强机体（小鼠）的免疫力。
（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量，一组对照实验中只能有一个变量。
在该实验中，要探究“江江口服液”是否能增强机体免疫力，A组鼠灌“江江口服液”，那么B组作为对照组，除了是否灌“江江口服液”这一变量不同外，其他条件都应相同，所以B组鼠应灌等量的生理盐水，以保证实验的科学性和准确性。
（3）该实验中，研究团队设置了A、B两组实验，A组灌“江江口服液”，B组灌等量生理盐水，其他实验条件均相同，通过对比两组小鼠NK细胞的活性来探究“江江口服液”是否能增强机体免疫力，这种有两组或多组实验，通过对比不同组之间的实验结果来进行研究的方法是实验法（对照实验法）。
28. 过年了，小龙同学帮父母载着米去年糕厂做年糕。年糕运回家里后先摊开放置一两天再浸到水里，这样能放很长时间，但到第二年春季，小龙同学发现年糕发霉并有酸臭味。小泉设计了如下探究实验帮小龙找出年糕发霉的原因：请根据上述实验设计，分析并回答下列问题：
（1）实验第一步中高温处理的目的是__________。
（2）其中__________两组实验基于的假设是使年糕发霉的微生物可能来自于空气。
（3）分析第1组与第3组实验结果，得出的结论是__________。
【答案】（1） 杀死原有微生物，防止对实验产生干扰 （2） 1和2 （3）年糕在适宜温度下更容易发霉（低温下不易发霉，合理即可）
【解析】（1）实验第一步中高温处理的目的是杀死原有微生物，防止对实验产生干扰，影响实验结果的准确性。
（2）1组和2两组温度相同，年糕质量、大小、形状、数量相同，玻璃瓶大小相同，唯一不同的是1组敞口，2组瓶口塞紧，高温处理后实验结果是1组年糕出现大量菌落，2组年糕无菌落，因此1组和2组两组实验基于的假设是使年糕发霉的微生物可能来自于空气。
（3）1组与3组年糕质量、大小、形状、数量相同，玻璃瓶大小相同，玻璃瓶均敞口放置，唯一不同的是温度，实验结果1组年糕出现大量菌落，3组年糕出现少量菌落，得出的结论是年糕在适宜温度下更容易发霉（低温下不易发霉）。
29. 微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。科研人员以小白鼠为实验对象，探究微塑料A对小白鼠的生长是起抑制还是促进作用。实验操作如下表所示：
（1）由表可知在探究微塑料A对小鼠生长的影响实验中，实验结果是通过___________来判断的。
（2）实验中甲组起对照作用，其饲喂方式应为___________。
（3）上述实验可以得出的结论是___________。
（4）本实验存在的不足是___________。
【答案】（1） 体重增长值 （2） 每日喂普通饲料8g，连续27天 （3） 微塑料A对小白鼠的生长起抑制作用，且浓度越大，抑制效果越明显 （4）小鼠数量太少，存在偶然性
【解析】（1）由表可知，该实验通过27天后小鼠体重增长值来判断微塑料A对小鼠消化系统的影响。
（2）该实验的变量是微塑料A，所以甲组的饲喂方式是每日饲喂不含微塑料A的普通饲料8g/只，连续27天。
（3）与甲组对照，乙、丙两组小鼠体重增长值均下降，但乙、丙两组体重变化不同，乙组增长较慢，而丙组体重下降，可见微塑料A对小白鼠的生长起抑制作用，且浓度越大，抑制效果越明显。
（4）甲乙丙小白鼠都只要1只，所以本实验存在的不足是小鼠数量太少，存在偶然性。
30. 伽利略在参加比萨教堂活动时，注意到教堂里的一盏悬灯在风的吹动下不停地摆动。对悬灯进行仔细观察研究，发现了单摆的运动规律。小科在该故事的启发下，决定对单摆运动进行研究。他在一条长线的一端系了一个小球做成如图所示的单摆，观察单摆摆动的过程。他发现小球每摆动一个来回所用的时间似乎相同，于是他开始研究在摆动角度α不变的情况下，单摆来回摆动一次所用的时间t与哪些因素有关，并作出以下几个猜想：
猜想1：单摆来回摆动一次所用的时间（t）可能与小球的质量（m）有关
猜想2：单摆来回摆动一次所用的时间（t）可能与线的长度（L）有关
为了验证猜想，小科准备了细线，秒表和几个质量已知的小球及刻度尺。
小科在不同条件下测出小球来回摆动一次所用的时间（t）后，得到表中的一些数据：
（1）通过对序号①②③数据进行分析，可得出结论：单摆来回摆动一次所用的时间t与小球质量（m）_________；
（2）通过对序号③④⑤的数据分析，得出结论：单摆来回摆动一次所用的时间t与线的长度L有关，_________；
（3）荷兰物理学家惠更斯根据以上单摆定律制造发明了摆钟（如图），长时间工作后摆钟走慢时，应该调节摆锤位置，使摆长_________（选择“加长”或“缩短”）。
【答案】（1）无关 （2）在其它条件相同的情况下，线的长度L越长，单摆来回摆动一次所用的时间t越长
（3）缩短
【解析】
（1）序号①②③中，小球质量不同，线的长度相同，而单摆来回摆动一次所用时间相同，由此得出结论：单摆来回摆动一次所用时间与小球质量无关。
（2）序号③④⑤中，小球的质量相同，线的长度不同，线的长度越长，单摆来回摆动一次所用的时间越长。得出结论：单摆来回摆动一次所用的时间t与线的长度L有关，在其它条件相同的情况下，线的长度L越长，单摆来回摆动一次所用的时间t越长。
（3）长时间工作后摆钟走慢了，说明摆锤来回摆动一次所用的时间变长，由于在其它条件相同的情况下，线的长度越长，单摆来回摆动一次所用的时间越长，所以要使得摆钟恢复正常，应该调节摆锤位置，使摆长缩短。
四、综合题（每空2分，共14分）
31. 小军、小科两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。小军同学的做法是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块，记下水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1－V2。小科同学的做法是先在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1′，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2′，计算石块的体积为V2′－V1′。比较这两种方法回答下列问题：
（1）为了使实验结果更准确，应选择_________（填“小军”或“小科”）同学的方法。
（2）如果小科同学实验读数如图1所示，则测得该石块的体积是________cm3。
（3）实验后两同学对测量结果进行了讨论，以下操作属于导致小科同学测量结果偏大的是_______（填字母编号）。
A．注入一定量水后俯视读数，其余读数正确
B．待小石块浸没后仰视读数，其余读数正确
C．在浸入小石块时不慎有水滴溅出，读数均正确
D．捆绑小石块的绳太粗，读数均正确
（4）小军同学提出量筒也可以测量气体的体积（如图2所示），利用等效替代法，通过读取液体的体积来测量气体体积，如图装置中能实现这一目的的是_______（填“a”、“b”或“c”）。
【答案】（1）小科 （2）10 （3）D （4）a
【解析】（1）在小军的方法中，将石块从量筒中取出时会带出部分水，则测出的是石块和带出水的总体积，那么导致测出石块体积偏大，因此应该选择小科的方法。
（2）根据图1可知，量筒的分度值为1mL，则石块的体积
V=V2-V1=30mL-20mL=10mL=10cm3
（3）A．注入一定量水后俯视读数，则读出水的体积V1偏大，根据V=V2-V1可知，则出石块体积偏小，故A不合题意；
B．待小石块浸没后仰视读数，则读出水和石块的总体积V2偏小，根据V=V2-V1可知，则测出石块的体积偏小，故B不合题意；
C．在浸入小石块时不慎有水滴溅出，则读出水和石块的总体积V2偏小，根据V=V2-V1可知，则测出石块的体积偏小，故C不合题意；
D．捆绑小石块的绳太粗，则V2测出的是石块和绳子的总体积，即测量结果偏大，故D符合题意。
故选D。
（4）根据图片可知，气体进入集气瓶后，利用气体的压强将水压入右边的量筒，则量筒内水的体积等于气体的体积，故选a。
32. 以下为某校学生进行“自制温度计”的项目化学习的部分片段，请完成下列问题：
（1）知识准备：了解温度计发展史如图所示的伽利略温度计，若环境温度升高，被玻璃管中的液面会_________。（选填“上升”或“下降”）
（2）产品制作：
①用带塞子的玻璃瓶、水、吸管、硬纸板、红墨水等材料制作简易温度计；
②用笔、水银温度计、刻度尺、温度未知的冷水和温水，在自制温度计甲的硬纸板上标上刻度。简述如何在自制温度计甲的硬纸板上标上均匀的刻度（要求最小刻度为1℃）：先将温度计放入冰水混合物中，稳定后标出它的温度为0℃，然后放入标准大气压的沸水中，稳定后标出它的温度为100℃，_________。
（3）某同学制作出了一支刻度均匀但示数不准确的温度计，测量时温度计的示数（T）与实际温度（t）的关系如图所示。若用这支温度计测出教室里的温度为23℃，则教室里的实际温度是_________?
【答案】（1）下降 （2）见解析
（3）20℃
【解析】
（1）伽利略温度计是根据气体热胀冷缩的性质制成的。当环境温度升高时，玻璃瓶内的气体受热膨胀，体积增大，会挤压瓶内的液体，使玻璃管中的液面下降；当环境温度降低时，玻璃瓶内的气体遇冷收缩，体积减小，瓶内液面上升。
（2）要将温度计的刻度标为均匀的且最小刻度为1℃，在标出0℃和100℃的位置后，需要用刻度尺测量这两个位置之间的距离L，然后将L平均分成100等份，每一份对应的温度就是1℃，再依次标上刻度。
（3）由图线可设温度计的示数T与实际温度t的关系为T=at+b。由图可知，当实际温度t=10℃时，温度计的示数T=14℃，代入T=at+b可得14=a×10+b①；当实际温度t=50℃时，温度计的示数T=50℃，代入T=at+b可得50=a×50+b ②，由①②解得a=0.9，b=5。所以T与t的关系式为T=0.9t+5。当温度计的示数T=23℃时，代入T=0.9t+5可得23=0.9t+5，解得t=20℃。
项目
水质
水量
水温
蛙卵数
孵出的蝌蚪数
甲组
河水
500mL
22℃
300个
280只
乙组
蒸馏水
500mL
10℃
300个
90只
测量次序
1
2
3
甲组/厘米
18.32
1833
18.34
乙组/厘米
18.3
18.4
18.5
将质量、大小、形状相同的一块年糕分别放入三个大小相同的玻璃瓶中，高温处理后待用。
第一步材料处理
第1组
第2组
第3组
第二步实验操作
将玻璃瓶敞口放置
将玻璃瓶瓶口塞紧
将玻璃瓶敞口放置
第三步恒温培养
（1周）
25℃
25℃
5℃
第四步实验结果
年糕出现大量菌落
年糕无菌落
年糕出现少量菌落
组别
小白鼠数量（只）
饲喂方式
体重增长值（g）
甲
1
___________
7.34
乙
1
每日喂含0.3％微塑料A的普通饲料8g，连续27天
1.84
丙
1
每日喂含3％微塑料A的普通饲料8g，连续27天
-0.12
序号
小球质量m/g
线的长度L/cm
来回摆动一次的时间t/s
①
30
120
2.2
②
40
120
2.2
③
50
120
2.2
④
50
90
1.9
⑤
50
60
1.5