浙江省诸暨市崇真初级中学2025-2026学年七年级上学期月考科学试题（解析版）

这是一份浙江省诸暨市崇真初级中学2025-2026学年七年级上学期月考科学试题（解析版），共19页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，分析解答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本题共有15小题，每小题2分，共30分。只有一个符合题意的正确选项。）
1. 科学问题激发我们去学习，下列不属于科学问题的是（ ）
A. 魔镜魔镜，谁是世界上最漂亮的人？
B. 爸爸爸爸，最早最早的人是从哪里来的？
C. 妈妈妈妈，宇宙是怎么诞生的？
D. 老师老师，为什么月球不会落到地面上？
【答案】A
【解析】爸爸爸爸，最早最早的人是从哪里来的？ 妈妈妈妈，宇宙是怎么诞生的？ 老师老师，为什么月球不会落到地面上？均属于科学问题，BCD不符合题意；魔镜魔镜，谁是世界上最漂亮的人？ 为童话故事中的提问，属于语文问题，A符合题意；故选A。
2. 图中有关胶头滴管的使用正确的是（ ）
A. 取液时挤入空气 B. 将滴管横放在桌面
C. 用自来水冲洗过的滴管放回滴瓶D. 用滴管滴加液体
【答案】D
【解析】A、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，图中所示操作错误；
B、不能将滴管横放在桌面，应保持胶头向上放在烧杯中或放在试管架上，图中所示操作错误；
C、滴瓶上的滴管使用后直接插回原瓶，不能用水清洗，否则试剂瓶中的溶液将被稀释，图中所示操作错误；
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确。
故选D。
3. 冬天我国北方的部分地区气温会降到﹣40℃，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低至﹣40℃，假如在﹣40℃的冰下有流动的河水，那么水与冰交界处的温度是（ ）
A. 0℃B. 40℃
C. 略低于﹣40℃D. 略高于﹣40℃
【答案】A
【解析】标准大气压下水的凝固点为0℃，冰水混合物的温度为0℃，假如在﹣40℃的冰下有流动的河水，那么水与冰交界处为冰水混合物的温度，温度是0℃，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
4. 以下测量中，不能利用多次测量求平均值减小误差的是（ ）
A. 用天平三次测量同一块橡皮的质量
B. 用量筒三次测量同一块小石块的体积
C. 用刻度尺三次测量同一本科学书的长度
D. 用额温枪三次测量同一个人早中晚的体温
【答案】D
【解析】ABC．在使用工具测量长度、质量、体积时，采用多次测量求平均值的方法，能够减小测量过程中的误差，故ABC不符合题意；
D．由于不同时间，人的体温不一定相同，所以用体温计一天早中晚三次测量同一个人的体温，不能利用多次测量求平均值减小误差，故D符合题意。
故选D
5. 小红发烧就医后，医生建议使用下图退烧药水，每次10毫升，可间隔4—6小时重复用药。在量取10毫升退烧药水时，小红俯视读数，那么他实际所量取药水可能是（ ）
A. 8毫升B. 10毫升
C. 11毫升D. 18毫升
【答案】A
【解析】利用量杯量取药液，读数时视线应与药液的凹液面齐平；小红俯视读数，读取的数值比实际值偏大，那么他俯视量取10mL药液，实际所量取药水小于10mL，可能是8mL，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
6. 在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（ ）
A. 有细胞结构B. 能生长和繁殖
C. 体积小D. 能对环境的变化作出相应的反应
【答案】C
【解析】A．除病毒外，生物都是由细胞构成的，具有细胞结构是生物的基本特征之一，所以有细胞结构可以作为判断这些小颗粒是生物的依据，故A不符合题意；
B．生物能生长和繁殖，这是生物的重要特征，能生长和繁殖说明这些小颗粒具有生命活动，可作为判断是生物的依据，故B不符合题意；
C．体积小不能作为判断是生物的依据，因为很多非生物的物体体积也可能很小，比如一些灰尘颗粒等，体积大小不是生物特有的属性，故C符合题意；
D．生物能对外界刺激作出反应，能对环境的变化作出相应的反应说明这些小颗粒具有应激性，这是生物的基本特征之一，可作为判断是生物的依据，故D不符合题意。
故选C。
7. 智能手机具有显示步数的功能，那手机是如何计步的呢?小科认为：手机中可能有感受水平位置变化的传感器。小科提出这种观点属于科学探究中的哪个环节（ ）
A. 提出问题B. 收集证据
C. 建立假设D. 得出结论
【答案】C
【解析】智能手机具有显示步数的功能，那手机是如何计步的呢?小科认为：手机中可能有感受水平位置变化的传感器。则小科提出这种观点属于科学探究中的建立假设，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
8. 如下四图分别表示测量物理课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方法，其中测量原理相同的是（ ）
A. 甲、乙、丙B. 甲、乙C. 乙、丙D. 甲、丙
【答案】D
【解析】甲图中，物理课本一张纸厚度小于刻度尺的分度值，先测物理课本的厚度，再除以物理课本纸的张数，采用的方法叫累积法；乙图中，由于乒乓球直径的长度端点位置不易确定，因此不能用刻度尺直接测量，需要借助于三角板或桌面将待测物体卡住，把不可直接测量的长度转移到刻度尺上，采用的方法是平移法；丙图中，铜丝直径很小，无法直接测量，把铜丝紧密的绕在铅笔上，用刻度尺测量出铜线圈的总长度，数一下铜丝一共的匝数，然后计算铜丝的直径，采用的方法叫累积法；丁图中，海底深度无法直接测量，利用声音在水中的传播速度和传播时间，利用公式计算即可，采用的方法叫转换法，所以甲、丙所用的方法相同，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
9. 一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各项测量值分别为：8.42cm、8.43cm、8.42cm、8.44cm、8.64cm则这个物体的测量值应取（ ）
A. 8.47cmB. 8.428cm
C. 8.43cmD. 8.4275cm
【答案】C
【解析】实验数据中8.64cm与其它数据差距较大，为错误数据，应舍掉，这个物体的测量值应取
故选C。
10. 某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表，该实验设计的不妥之处是（ ）
A. 含有多个变量B. 缺少对照实验
C. 蛙卵数过少D. 结果不明显
【答案】A
【解析】A．该实验中，甲组用河水，乙组用蒸馏水，这是水质的不同，是本实验想要探究的变量。但同时甲组水温是22℃，乙组水温是10℃，出现了水温这个额外变量。在一个实验中，如果存在多个变量，就无法明确是哪个变量对实验结果产生了影响，所以该实验设计含有多个变量，故A符合题意；
B．甲组和乙组形成了对比，甲组是河水，乙组是蒸馏水，存在对照，并非缺少对照实验，故B不符合题意；
C．每组都有300个蛙卵，蛙卵数量并不少，故C不符合题意；
D．从结果看，甲组孵出280只蝌蚪，乙组孵出90只蝌蚪，结果差异明显，并非结果不明显，故D不符合题意。
故选A
11. 下列单位换算中，正确是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】因为，所以
故ABC错误，D正确。
故选D。
12. 小科同学自制了一支温度计，把它插入冰水混合物中时水银柱长5厘米；把它插入1标准大气压下的沸水中时水银柱长25厘米。用这支温度计去测量一杯水的温度时，水银柱长为17厘米。则这杯水的温度为（ ）
A. 35℃B. 60℃C. 68℃D. 85℃
【答案】B
【解析】根据题意知道，把它插入冰水混合物中时水银柱长5厘米；把它插入1标准大气压下的沸水中时水银柱长25厘米，即将100℃分成20厘米，每厘米相当于5℃，则当水银柱为17厘米时，在液体中水银柱的长度上升高度
（17-5）cm=12cm
对应的温度为
12×5℃=60℃
故B正确。
故选B。
13. 如图所示的圆圈中表示生物具有的细胞结构，①②③分别代表细胞核、细胞膜和细胞壁，则甲不可能是（ ）
A. 人的肌肉细胞B. 黄瓜表层果肉细胞
C. 黑藻叶片细胞D. 苦草叶片细胞
【答案】A
【解析】植物细胞和动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。 不同点： 植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有。由分析可知，甲处的细胞要同时具有细胞核、细胞膜和细胞壁。B黄瓜表层果肉细胞、C黑藻叶片细胞、D苦草叶片细胞都满足以上条件，而A人的肌肉细胞没有细胞壁，不满足条件。所以A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
14. 如图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，下列说法正确的是（ ）
A. ①步骤中，盖盖玻片时，直接盖下就行
B. ②步骤中，将取好的洋葱鳞片叶表皮随意放置在水滴中即可
C. ③步骤中，应在擦拭干净的载玻片中央滴一滴生理盐水
D. ④步骤中，应撕取洋葱的鳞片叶内表皮
【答案】D
【解析】A．①步骤中，在盖盖玻片时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡，影响观察，A错误。
B．②步骤中，将取好的洋葱鳞片叶内表皮放在水滴中，用镊子轻轻把水滴中的薄膜展开，B错误。
C．③步骤中，应在擦拭干净的载玻片中央滴一滴清水，有利于保持细胞的形态，C错误。
D．④步骤中，应该撕取洋葱的鳞片叶内表皮，薄而透明，有利于观察其形态结构，D正确。
故选D。
15. 下面几种情况，哪一种使得长度测量结果一定偏小（ ）
A. 刻度尺有一些弯曲B. 刻度尺的刻度不够准确
C. 钢尺受热膨胀D. 读数时忘记估读
【答案】C
【解析】A．刻度尺有一些弯曲，刻度线之间距离变小，测得的结果变大，故A不符合题意；
B．刻度尺的刻度不够准确，分度值与实际长度关系不明确，可能偏大也可能偏小，故B不符合题意；
C．钢尺受热膨胀，尺子长度变大，刻度线之间距离变大，测得的结果变小，故C符合题意；
D．读数时忘记估读会导致读数错误，可能偏大也可能偏小，故D不符合题意。
故选C。
二、填空题（本题共有8小题，每空1分，共30分）
16. 填写合适的单位：
(1)一枚硬币厚度为2.1_______。
(2)一位同学的身高为160_______。
(3)某位病人体温为39_______。
(4)一个量筒测量范围为100_______。
【答案】（1）mm （2） cm （3） ℃ （4） mL
【解析】（1）由于5枚硬币叠放的高度在10mm左右，所以，1枚硬币的厚度在2.1mm左右；
（2）中学生的身高在1.60m左右，所以，一位同学身高为160cm左右；
（3）人体正常体温在37℃左右，病人的体温可能高一些，可以达到39℃；
（4）量筒是测量液体体积的工具，常用计量单位是mL，所以，一只量筒测量范围可能是100mL。
17. 请完成单位换算
（1）0.7米=_______毫米；
（2）0.09米3=_______厘米3；
（3）1212毫升=_______厘米3=_______升。
【答案】（1）700 （2）9×104
（3） 1212 1.212
【解析】
（1）由于
1m=103mm
所以
0.7m=0.7×103mm=700mm
（2）由于
1m3=106cm3
所以
0.09m3=0.09×106cm3=9×104cm3
（3）由于
1mL=1cm3
所以
1212mL=1212cm3
由于
1cm3=1mL=10-3L
所以
1212cm3=1212×10-3L=1.212L
18. 将下列生物特征的序号填入对应现象后的空格中：
①生物能呼吸②生物能生长和繁殖③生物需要营养物质
④生物能排出体内废物⑤生物能对外界刺激作出一定的反应
（1）饥不择食_________；
（2）朵朵葵花向太阳_________；
（3）离离原上草，一岁一枯荣_________。
【答案】（1）③ （2）⑤
（3）②
【解析】
（1）饥不择食，说明生物的生活需要营养，③符合题意。
（2）朵朵葵花向太阳，葵花有向光性，说明生物能对外界刺激作出一定的反应，⑤符合题意。
（3）离离原上草，一岁一枯荣，说明生物能生长、发育和繁殖，②符合题意。
19. 请根据实验用途，选择相应的仪器（用序号）。
（1）用作加热的仪器是___________；
（2）少量液体反应需用___________；
（3）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的是___________。
【答案】（1） ③ （2）② （3） ④
【解析】（1）用作加热的仪器是酒精灯，故填：③；
（2）少量液体反应需用试管，故填：②；
（3）加热时常垫在玻璃容器与热源之间的是石棉网，故填：④。
20. 如图所示是小雅同学用刻度尺测量一本书的厚度的情景，这把刻度尺的最小刻度为__cm，书的厚是__cm。书共有130页，那么一张书纸的厚度是__mm，张小雅同学的这种测量方法叫__法，它的好处是减小误差。
【答案】0.1 1.30 0.2 累积
【解析】由图可知刻度尺的分度值是1mm，即最小刻度为；所测书的厚度是7.30cm−6.00cm=1.30cm
书共有130页，所以共有65张纸，那么一张书纸的厚度
一张纸的厚度不容易测量，通过测量多张纸的厚度，用总的厚度除以纸的张数得到一张纸的厚度，这种测量方法叫累积法。
21. 小明同学设计的一个温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。

（1）这个温度计是根据________（选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀 冷缩”）的规律制成的；
（2）将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向________（选填“左”或“右”）移动；
【答案】（1） 气体热胀冷缩 （2） 左
【解析】(1)如图这个温度计利用烧瓶中的气体热胀冷缩的性质制成，当温度升高时，气体膨胀，液柱右移，当气体遇冷收缩时，液柱左移。
(2)将此装置放在室内，当周围的温度降低时，烧瓶内的气体收缩，即体积减小，气压减小，液柱将向左移动。
22. 酒精灯是实验室中常用的加热仪器。某科技小组 同学对酒精灯各层火焰温度的高低进行了如下探 究：①点燃酒精灯，仔细观察酒精灯火焰的分层 情况；②取出一根小木棒，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，片刻后取出；③观察小木棒的变 化（如图乙所示）；④熄灭酒精灯，整理器材。
（1）图甲所示是两位同学点燃与熄灭酒精灯的操作，其中错误的是_________；
（2）第③步观察到小木棒外焰灼烧部分颜色最深，实验结论是___________的温度最高。
【答案】（1） B （2） 外焰
【解析】（1）点燃酒精灯时应用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，或造成酒精失火，熄灭酒精灯时，利用隔绝氧气的原理用灯帽盖灭，所以两位同学点燃与熄灭酒精灯的操作，其中错误的是B，故填B。
（2）小木棒外焰灼烧部分颜色最深，该部分接触酒精灯火焰的外焰部分，说明酒精灯火焰的外焰的温度最高，故填外焰。
23. 下图为动植物细胞的结构模式图。请据图回答下列问题。
（1）甲、乙两图中，可能是蜗牛细胞的是_______（选填“甲”或“乙”）；
（2）瓜果中有许多汁液，这些汁液是细胞的细胞液，它来自于细胞结构中的【_______】_______。（【】内填序号，下划线填细胞结构名称。）
【答案】（1） 甲 （2） ⑥ 液泡
【解析】（1）植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。甲没有叶绿体、液泡、细胞壁，故甲是蜗牛细胞结构。
（2）液泡里含有细胞液，溶解着多种物质；瓜果中有许多汁液，这些汁液是细胞的细胞液，它来自于细胞结构中的⑥液泡。
24. 小科同学进行“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验。图1是他的部分操作示意图，图3是用附二器材观察到的视野。请根据图示回答下列问题：
（1）小科制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，若装片中出现气泡，可能是图1中步骤_______（填序号）操作不当导致的。
（2）使用显微镜观察临时装片时，若在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的[_______]（填字母），使物体更加清晰。若观察的物像位于视野的左上方，应将装片向_______移动，使之位于视野的中央，便于观察。
（3）小科在视野中观察到如图3污点“甲”，他尝试判断该污点的位置：先移动装片，若发现污点与装片的移动方向_______（填“相同”或“相反”），说明污点在装片上，若污点不动，再转动图2中的d，发现污点随之转动，说明污点在_______上（填“物镜”或“目镜”）。
【答案】（1）③ （2） b 左上方
（3） 相反 物镜
【解析】
（1）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程中，“盖”这一步骤的操作要点是：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。这样做的目的是避免盖玻片下面出现气泡。因此，若在“盖”这一步骤（图1中的步骤③）操作不当，比如盖玻片没有缓缓放平，而是直接快速放下，就容易使空气进入，从而在装片中出现气泡。
（2）使用显微镜观察临时装片时，若在视野中已经找到要观察的物像，但物像不够清晰，此时需要调节显微镜的某个部件来使物像更加清晰。根据显微镜的使用知识，知道细准焦螺旋是用于微调焦距，使物像更加清晰的部件。在图2中，b代表细准焦螺旋，因此应调节b使物像更加清晰。
接下来，若观察的物像位于视野的左上方，由于显微镜下的像是倒立的，所以物像的实际位置在装片的右下方。但为了使物像位于视野的中央，需要将装片向物像所在的方向移动，即向左上方移动。这样，物像就会随着装片的移动而逐渐移至视野的中央，便于观察。
（3）在显微镜下观察到的物像是倒像，即上下、左右均颠倒。当移动装片时，若污点在装片上，那么污点会随着装片的移动而移动，且污点与装片的移动方向相反。
若移动装片后污点不动，说明污点不在装片上，此时需要进一步判断污点是在物镜上还是目镜上。图2中的d是转换器，转换器上安装有不同放大倍数的物镜，转动转换器可以更换物镜。当转动转换器时，若污点随之转动，说明污点在物镜上；若转动转换器后污点仍然不动，则说明污点在目镜上。
三、实验探究题（本题共4小题，每空2分，共26分）
25. 为探究“废电池对生物的影响”，某研究小组设计了如下实验步骤：
①将一节用过的五号电池破碎，浸泡在1000mL清水中3天，过滤后得滤液。
②在四只鱼缸分别加入5000mL清洁无污染河水，并贴上A、B、C、D标签。
③在A、B、C、D四只鱼缸中，依次加50mL、100mL、200mL、400mL电池浸出液。
④再向各鱼缸中分别加入10条大小和生活状态差不多的小金鱼，定时喂等量同种饲料，观察并记录情况。结果如下表所示。
根据以上设计，请回答下列问题：
（1）该小组同学提出的问题是________。
（2）根据表中的数据可知，水中电池浸出液的浓度越大，金鱼存活的时间就越________。
（3）由此，该小组同学得出结论：废电池对小金鱼有影响。小明认为他们这样设计实验得出结论不严谨，因为________。
【答案】（1）废电池会对生物有影响吗
（2）短 （3）没有设置对照组
【解析】
（1）根据题意提出的问题：废电池对生物有影响吗？
（2）根据表中的数据可知，水中电池浸出液的浓度随着电池浸出液增加而增大，水中电池浸出液的浓度越大，金鱼存活的时间就越短。
（3）研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验叫做对照实验，其中这个不同的条件就是实验变量。设置对照实验，可以保证除实验结果的不同只能是由变量引起的，使实验结果具有说服力。该实验的变量是废电池浸出液，不严谨之处是没有对照组，应加设E组未添加废电池浸出液的对照组。
26. 在探究“酵母菌发酵最佳条件”的实验中，某同学假设“温度是酵母发酵的重要因素”，为此他设计了如下实验：
（1）该方案中，变量是_______。
（2）该实验说明，_______温度下发酵比较好。
【答案】（1）温度 （2）30℃
【解析】
（1）在探究“酵母菌发酵最佳条件”的实验中，实验目的是验证“温度是酵母发酵的重要因素”。根据实验设计原则，需确保实验中仅有一个变量（即自变量），而其他条件保持一致，以便准确观察自变量对因变量的影响。实验中明确设置了三个不同的温度（10℃、30℃、50℃），且其他条件（发酵时间48h、鲜酵母质量2g）均相同。因此，温度是本实验的唯一变量。
（2）在探究“酵母菌发酵最佳条件”的实验中，实验数据表明不同温度下发酵后面粉团的质量存在差异：
10℃：面粉团质量为5kg（质量减轻最少，发酵效果最弱）
30℃：面粉团质量为4.5kg（质量减轻最多，发酵效果最强）
50℃：面粉团质量为4.8kg（质量减轻介于两者之间，发酵效果较弱）
酵母菌的活性受温度影响显著。低温（如10℃）会抑制酶活性，导致发酵缓慢；高温（如50℃）可能使酶变性失活，同样削弱发酵效果。而30℃接近酵母菌的最适生长温度（通常为25-30℃），此时酶活性最高，分解淀粉产生二氧化碳和酒精的效率最强，因此面粉团质量减轻最多，发酵效果最佳。
因此，该实验说明，30℃温度下发酵比较好。
27. 阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：
A.一次，小科发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，他提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
B.经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小科提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫；
C.小科针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把二十只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为；
D．小科按照实验设计完成了实验，发现蚂蚁都聚集在甜食附近；
E．经过几次重复实验后，得出了结论：“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
回答：
（1）小科设计实验的变量是___________。
（2）上述步骤中属于获取事实与证据的是___________。
（3）小科在E步骤几次重复实验，目的是___________。
【答案】（1）食物的种类
（2）D （3）避免实验的偶然性
【解析】
（1）小科针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，因此该实验有两个变量是糖和盐（食物的种类）。
（2）科学探究的基本步骤可以分为：①提出问题；②建立猜想与假设；③设计研究方案；④获取事实与证据；⑤得出结论；⑥评价与交流。在实验过程中D属于获取事实与证据。
（3）实验时，为了排除由偶然性因素引起的误差，需要进行多次实验，使实验结果具有普遍性。
28. 霉雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的。某兴趣小组产生了疑问：霉菌的生活受哪些因素的影响呢？于是他们对此进行了探究：
分析实验，回答：
（1）通过A与B的对照实验，探究的问题是___________?
（2）在A、B组的对照实验中，可得出的结论是___________。
（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，他们设计的C组与B组实验形成对照，C组中①、②的条件分别是___________和___________。
（4）结合以上实验，可得出适宜霉菌的生长环境为___________。
【答案】（1） 水分对霉菌生活有影响吗 （2） 霉菌的生活需要水分 （3） 湿润 低温 （4） 潮湿、温暖环境
【解析】（1）A与B的对照实验中变量是水分（干燥环境烤干的馒头片与潮湿环境湿润的馒头片），因此通过A与B的对照实验，想探究的问题是：水分对霉菌的生活有影响吗？
（2）分析实验结果，干燥环境烤干的馒头片不发霉，而潮湿环境湿润的馒头片发霉，得出的结论应该是：霉菌的生活需要水分。
（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，实验中的变量应该是温度（室温和低温），其它量都相同。因此设计的C组实验与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在低温（寒冷）环境里。
（4）结合以上实验，在潮湿、温暖环境面包发霉了，在干燥环境和潮湿的环境中面包都没发霉，可得出适宜霉菌的生长环境为潮湿、温暖环境。
四、分析解答题（本题共2小题，共14分）
29. 我市某中学有一个温度计探究和实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略曾设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程，课题小组的同学按照资料中描述，自制了如图所示的测温装置，图中A为一个小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通，管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h．经过讨论，课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究：
（1）在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：
（2）根据表中数据，计算出空格M内的相邻高度的高度差数值为______cm，通过表中数据分析，可得出结论：
①水柱高度h随温度的升高而______（填升高、降低或不变）；
②若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，上面的数值要____（填：大、小、无法确定）；
③若对应的水柱高为40.3厘米，则此时所对应的温度是________℃。
【答案】（2）5.2 ① 降低 ② 小 ③ 13℃
【解析】(2)根据表中的数据h4=14.6cm和h5=9.4cm可以计算出空格M内的相邻高度的高度差值
Δh4=h4-h5=14.6cm-9.4cm=5.2cm=0.052m；
①从表中的数据，当温度为17℃、19℃、21℃、23℃、25℃、27℃时，对应的水柱高度h分别为：30.0cm、24.9cm、19.7cm、14.6cm、9.4cm、4.2cm．可以得出水柱高度随着温度的升高而降低；
②由①可以得出，当水柱越低时，温度越高，因此从上往下看，温度值由小变大；
③水柱高为40.3厘米与水柱高30.0cm时的高度的差值为
h=40.3cm-30.0cm=10.3cm；
温度从21℃降低到19℃时的水柱升高的高度差为5.2cm，温度从19℃降低到17℃时的水柱升高的高度差为5.1cm，由此推算可知，当水柱高为40.3厘米与水柱高30.0cm时，温度降低了4℃，故温度为13℃。
30. 小明用量筒测量小石块的体积：在量筒里注入适量的水，记下水的体V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，石块的体积为。
（1）如图所示，小明所用量筒的最小刻度为______，小石块的体积为______；
（2）下列操作中，可导致测量结果偏小的是______
A. 石块浸入水中的深度过大B. 放入石块后，仰视读数
C. 投入石块，有水滴飞溅出来D. 改用粗线拴住石块
【答案】（1） 5mL 20mL （2）BC
【解析】
（1）如图所示，每大格为50mL，平均分成了10小格，每小格为5mL，即分度值为5mL，石块的体积为
（2）A．石块浸没在水中后，V2读数不变，则浸入深度不影响对体积的测量，故A不符合题意；
B．放入石块后，仰视读数会导致V2读数偏小，石块的体积为偏小，故B符合题意；
C．投入石块，有水滴飞溅出来导致V2读数偏小，石块的体积为偏小，故C符合题意；
D．改用粗线拴住石块，线会占用一定的体积，导致V2读数偏大，石块的体积为偏大，故D不符合题意。
故选BC。
项目
水质
水量
水温
蛙卵数
孵出的蝌蚪数
甲组
河水
500毫升
22℃
300个
280只
乙组
蒸馏水
500毫升
10℃
300个
90只
A
B
C
D
所加浸出液的体积（mL）
50
100
200
400
小金鱼存活的时间（天）
15
12
7
1
发酵温度
10℃
30℃
50℃
发酵时间
48h
48h
48h
鲜酵母质量
2g
2g
2g
发酵后面粉团质量
5kg
4.5kg
4.8kg
组别
A
B
C
处理
干燥环境
潮湿环境
潮湿环境
方法
将烤干的面包片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里
将湿润的面包置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里
将①的面包片于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里
实验结果（一周后观察）
不发霉
发霉
不发霉
温度（℃）
17
19
21
23
25
27
高度h（cm）
30.0
24.9
19.7
14.6
9.4
4.2
相邻高度的高度差Δh（cm）
5.1
5.2
5.1
M
5.2