初中政治 (道德与法治)第二单元 成长的时空第七课 在集体中成长集体生活成就我教案及反思

这是一份初中政治 (道德与法治)第二单元 成长的时空第七课 在集体中成长集体生活成就我教案及反思，共4页。教案主要包含了议学情境一，议学任务一，议学小结等内容，欢迎下载使用。


课题
第二单元 成长的时空
第七课 在集体中成长
7.1 集体生活成就我
课程标准
依据义务教育《道德与法治课程标准》（2022年版）“课程目标”中的“第四学段”的“健全人格”及“责任意识”。具体对应的内容标准是：保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识；在团队合作互动中增强合作精神和领导力。
课时教材分析
本节课《7.1集体生活成就我》是第七课“在集体中成长”的第一课时，旨在通过探讨集体生活的意义和作用，帮助学生理解集体生活对个人品格涵养和个性发展的重要性。教材通过众多集体生活的具体情景以及学生在集体中的角色和责任，引导学生认识到集体生活对个人成长的积极影响。
学情分析
七年级学生正处于从儿童向青少年过渡的关键时期，他们开始更加关注自己在集体中的地位和作用，同时也面临着如何融入集体、如何处理集体与个人关系的问题。本课旨在通过具体案例分析和情境模拟，帮助学生理解集体生活意义，学会在集体中成长。
教学重难点
（1）教学重点：理解集体生活的意义和作用，认识集体生活对个人成长的影响
（2）教学难点：如何在实际生活中积极融入集体，处理集体与个人之间的关系。
核心素养目标
道德修养：培养学生热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感、责任感。
健全人格：树立集体意识，积极融入集体生活，促进人格的健全发展。
责任意识：学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我，承担集体责任。
政治认同：知道集体生活对学生涵养品格的作用，认同集体主义原则。
法治观念：在集体生活中遵守规则，认同集体主义原则下的法治精神。
设计思路
总议题：共话集体 携手同行？
议题线
情境线
任务线
知识线
议题一：
认识集体塑造我
议学情境一：识特征 辨集体
议学任务：1、下面哪些是集体？
2.你心目中的集体应该有哪些特征？
知识一：集体的含义是什么？
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。有着共同目标、符合正义要求的才是集体。
议题二：
融入集体成就我
议学情境二：军营生活成就我
议学活动：认识集体的作用
议学任务1：
结合所见所学，你认为参与军营生活之后
会有哪些变化及影响？
议学任务2：
结合文字、图片，你认为参与军营生活之后会有哪些变化及影响？
议学任务3：
结合所见所学，你认为参与军营生活之后会有哪些变化及影响？
组图1：
变化1：
身体素质
耐力等得到锻炼
形象气质的变化
影响1：
集体生活有助于我们发展个性、改变自我
组图2：
变化2：更有组织性、纪律性、变得越来越自律
影响2：有助于培养我们的责任感
组图3：
变化3：训练中学会互帮互助建立革命友谊
影响3：有助于我们学会与人交往
议学情景三：集体经历分享会
议学延伸
议学任务：
进入新的班集体你遇到过哪些挑战？是如何克服的？
我们班集体是否有特色的班徽与口号？如果没有，请你为班级设计一个。
①影响甚至改变一个人
②带给我们温暖
③有助于我们学会与人交往
④有助于培养我们的责任感
⑤有助于我们发展个性
⑥是我们共同成长的园地
教学过程
教师活动
学生活动
导入新课
组织观看2025.9.3阅兵仪式片段，介绍中国军种。看完视频，你有哪些感受？
说说自己的感受。
设计意图
通过观看2025.9.3阅兵仪式，让学生感受祖国军人的力量，增强对军队（集体）敬畏和认同，导入新课。
议题一：认识集体塑造我
【议学情境一】识特征 辩集体
【议学任务一】
1.下面哪些是集体？
2.你心目中的集体应该有哪些特征？
【议学小结】集体的含义是什么？
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。有着共同目标、符合正义要求的才是集体。
看图片，独立思考议学任务，在小组内进行交流，积极回答。
学生在书上做好笔记。
设计意图
用集体和非集体的图片、场景、属性对比，让学生总结集体的多项特征，从而学会归纳集体的含义。
议题二：融入集体成就我
议学情境二：军营生活成就我
集体的作用 1
议学任务：1.当兵去军营集体生活之后会有哪些变化？这些变化产生了哪些影响？
议学情境二：军营生活成就我
集体作用2
议学任务：1.图片中的行为和语言告诉我们参与集体生活对自己有哪些变化及影响？
议学情境二：军营生活成就我
集体作用3
议学任务：1.两幅图告诉我们参与集体生活对自己有哪些变化及影响？
议学情境三：集体经历分享会
议学任务：进入新的班集体你遇到过哪些挑战？是如何克服的？
议学延伸：我们班集体是否有特色的班徽与口号？如果没有，请你为班级设计一个。
看视频和图片，独立思考议学任务，在小组内进行交流，积极发言。
做好笔记。
设计意图
用两个议学情境、四个议学活动让学生了解集体生活的作用，从军营生活、训练中收获的身心变化、战斗友谊、人际交往能力等感受集体生活对我们的改变及影响，并回顾集体生活的经历更加感受到集体的深刻意义。
板书设计
教学反思
本节课运用议题式教学，设计了一个总议题：共话集体 携手同行？两个子议题：认识集体塑造我、融入集体成就我，用案例分析法、讨论法等，组织学生思考，让学生自由发表自己的看法和主张。