1.3 物质的变化(教学课件）-初中化学科粤版（2024）九年级上册

1.3 物质的变化第一单元1.通过观察分析生活中常见的现象，能辨别物理变化。2.通过观察实验和小组实验探究，能辨别化学变化，能初步学会描述实验现象。3.通过练习，能准确区分生活中常见的物理变化和化学变化。学习目标新课探究在物质世界里，各种物质之间存在着多种相互作用，也不断发生着变化。思考：这些变化的本质是否相同呢？新课探究1火柴梗形状( 变化 / 未变化 )，(有 / 没有 )生成新物质探究一：物理变化石蜡形状和状态( 变化 / 未变化 )， ( 有 / 没有 )生成新物质探究一：物理变化水的状态( 变化 / 未变化 )， ( 有 / 没有 )生成新物质探究一：物理变化蔗糖形状和状态( 变化 / 未变化 )，( 有 / 没有 )生成新物质探究一：物理变化小结一：物理变化的概念思考讨论你能举出哪些生活中发生物理变化的例子呢？探究二：化学变化燃烧前：火柴梗；燃烧时：有明亮的火焰 ， 发光发热燃烧后：生成黑色物质；燃烧前：镁条是 色 体；燃烧时：发出 ， 热；燃烧后：生成 色 状固体；耀眼的白光白粉末银白固放探究二：化学变化对比分析这两个实验，找出共同特征：银白色固体火柴梗发光、放热、有明亮的火焰黑色固体有新物质生成有新物质生成发出耀眼的白光放出大量的热白色粉末状固体①发光②放热③有新物质生成探究二：化学变化小结二：化学变化的概念1反应前: 观察物质的颜色、状态，反应发生需要的条件。反应时: 观察发生的现象（如有发光、发热、颜色变化等现象）。反应后: 观察反应后物质的颜色、状态。探究二：化学变化反应前：石灰石是 状 体，稀盐酸是 色 体。反应后：有 生成。气体块固无液探究二：化学变化1反应前：氧化铜是 色 体，稀硫酸是 色 体。反应后：黑色固体 ，溶液变为 色。溶解蓝黑固无液探究二：化学变化反应前：澄清石灰水是 色 体。反应后：有 生成。白色沉淀无液探究二：化学变化思考：化学变化和物理变化的根本区别电灯通电发光发热是发生了什么变化？没有生成新的物质，物理变化。化学变化的根本依据有新物质生成！探究二：化学变化燃烧金属生锈食物煮熟/变质/腐烂酒、醋的酿造燃烧引起的爆炸探究二：化学变化小结二：化学变化的概念燃烧及燃烧引起的爆炸金属生锈食物煮熟/变质/腐烂酒、醋的酿造生命活动达标检测1.下列发生了化学变化的是（ ） A.淘米 B.洗菜 C.苹果榨汁 D.葡萄酿酒D2.下列属于物理变化的是（ ） A.食物腐烂 B.钢铁生锈 C.木材燃烧 D.麦磨成面D达标检测3.判断酒精燃烧时化学变化的根本依据是（ ）A.燃烧时会发光B.燃烧时会放热C.酒精汽化成酒精蒸气D.燃烧后生成水蒸气和二氧化碳D达标检测4.古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中只涉及物理变化的是（ ）A.野火烧不尽，春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针 D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C达标检测本课结束