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      2.1从生活中认识几何图形培优提升训练冀教版2025—2026学年七年级数学上册

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      冀教版(2024)从生活中认识几何图形精练

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      这是一份冀教版(2024)从生活中认识几何图形精练,共7页。试卷主要包含了选择题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
      1.下列物体中,形状类似圆锥的是( )
      A.B.C.D.
      2.如图是由若干块小正方体积木搭成的立体模型.在此形状上要把它搭成一个大正方体,至少还需要( )块这样的小正方体.
      A.20B.21C.22D.23
      3.下列几何体中,柱体的个数是( )
      A.4B.3C.2D.1
      4.一个长方体,表面全部涂上红色后,被分割成若干个体积都等于1立方厘米的小正方体.如果在这些小正方体中,不带红色的小正方体的个数有7个,则两面带红色的小正方体有( )个.
      A.20B.25C.28D.36
      5.下列现象,说明“点动成线”的是( )
      A.汽车雨刷在挡风玻璃上刷出的痕迹
      B.流星划过夜空留下的痕迹
      C.酒店旋转门运动的痕迹
      D.在桌面上快速转动一个硬币形成的痕迹
      6.将下列各选项中的平面图形绕所给虚线旋转一周,可得到如图所示立体图形的是( )
      A.B.C.D.
      7.如图,将矩形绕着它的一边所在的直线l旋转一周,得到的立体图形是( )
      A.B.C.D.
      8.如图所示,4个三角形均为等边三角形,将图形折叠,得到的立体图形是( )
      A.圆锥B.三棱柱C.三棱锥D.六面体
      二、填空题
      9.已知柱体的体积,其中S表示柱体的底面面积,h表示柱体的高.如图,现将长方形绕边所在直线旋转一周,则形成的几何体的体积为 .(结果保留π)
      10.用数学知识解释下列现象:
      (1)飞机做飞行表演时的“飞机拉线”,解释为 .
      (2)汽车雨刷刷过的路径,解释为
      (3)一个圆绕着它的直径所在的直线旋转一周形成球,解释为 .
      11.以长方形的一边为轴将这个长方形旋转一周所形成的图形是 .
      12.若一个棱锥有12条棱,则它是 棱锥.
      三、解答题
      13.图是一个直七棱柱,它的底面边长都是2cm,侧棱长是5cm.观察这个棱柱,请回答下列问题:
      (1)这个七棱柱共有多少个面?它们分别是什么形状?这个七棱柱的侧面积是多少?
      (2)这个七棱柱共有多少条棱?它们的长度和是多少?
      (3)这个七棱柱共有多少个顶点?
      (4)通过对七棱柱的观察,你能说出n棱柱共有几个顶点?几条棱?几个面吗?
      14.阅读材料题:由平的面围成的立体图形又叫做多面体,有几个面,就叫做几面体.三棱锥有四个面,所以三棱锥又叫四面体;正方体又叫做六面体;有五条侧棱的棱柱又叫做七面体.
      (1)探索:如果把一个多面体的顶点数记为V,棱数记为E,面数记为F,填表:
      (2)猜想:由上面的探究你能得到一个什么结论?
      (3)应用(2)的结果对所有的多面体都成立,伟大的数学家欧拉证明了这个关系式,这个关系式叫做欧拉公式.根据欧拉公式,想一想会不会有一个多面体,它有10个面,30条棱,20个顶点?
      15.如图,有一个长、宽的长方形纸板,现要求以其一组对边中点所在直线为轴旋转一周,可按两种方案进行操作.
      方案一:以较长的一组对边中点所在直线为轴旋转,如图①;
      方案二:以较短的一组对边中点所在直线为轴旋转,如图②.
      (1)上述操作能形成的几何体是________,说明的事实是___________
      (2)请通过计算说明哪种方案得到的几何体的体积较大.
      16.已知一个直角三角形的两直角边长分别为3和6,将直角三角形绕它的直角边所在直线旋转一周可以得到一个几何体.
      (1)这个几何体的名称为______,这个现象用数学知识可以解释为______;
      (2)求这个几何体的体积.(结果保留)
      17.已知一个直棱柱有9个面,且每条侧棱长为,底面边长均为.
      (1)这个直棱柱是_________棱柱,有_________个顶点,有_________条棱;
      (2)求这个直棱柱的所有侧面的面积之和.
      18.在手工制作课上,老师提供了如图1所示的长方形卡纸.

      (1)要求大家对该卡纸进行裁剪之后,能经过折叠围成一个无盖的长方体纸盒(盒口边沿用卡纸边沿做成).
      ①用实线表示裁剪线、虚线表示折叠线,在图1中画出制作示意图;
      ②若长方形卡纸的长为,宽为,裁剪线长用,,……等字母,请在你的制作示意图中标注裁剪线长,并用代数式表示其体积;
      (2)要求大家利用它制作一个底面为正方形的礼品盒.小明按照图2的方式裁剪(其中线段的长等于线段的长),恰好得到纸盒的展开图,该展开图可折成一个礼品盒如图3所示.
      ①直接写出该长方形卡纸的长与宽的比值;
      ②如果要求折成的礼品盒的两个相对的面上分别印有“吉祥”和“如意”,如图4所示,那么应选择的纸盒展开图图样是______.
      A. B. C. D.
      参考答案
      一、选择题
      1.B
      2.B
      3.A
      4.D
      5.B
      6.A
      7.C
      8.C
      二、填空题
      9.
      10.点动成线 线动成面 面动成体
      11.圆柱
      12.六
      三、解答题
      13.【解】(1)解:这个七棱柱共有个面;上下两个底面是七边形,7个侧面是长方形.
      侧面积为.
      答:共有9个面,上、下两个底面是七边形,侧面是长方形,侧面积是.
      (2)解:这个七棱柱共有条棱;上下底面的棱各有7条,每条长,侧棱7条,每条长.
      棱长和为.
      答:共有条棱,棱长和是.
      (3)解:这个七棱柱共有个顶点.
      答:共有个顶点.
      (4)解:n棱柱共有个顶点;共有条棱;共有个面.
      答:n棱柱共有个顶点,条棱,个面.
      14.【解】(1)解:填表如下:
      (2)解:多面体的顶点数V、棱数E、面数F满足关系式:;
      (3)解:不会有一个多面体,它有10个面,30条棱,20个顶点,
      ∵假如会有,
      则,
      根据题意:将代入得,,,与矛盾,
      ∴不会有.
      15.【解】(1)解:上述操作能形成的几何体是圆柱体,说明的事实是面动成体;
      故答案为:圆柱体,面动成体;
      (2)解:方案一得到的几何体的体积为:,
      方案二得到的几何体的体积为:,

      方案一得到的几何体的体积较大.
      16.【解】(1)解:这个几何体的名称为圆锥,这个现象用数学知识可以解释为面动成体,
      故答案为:圆锥,面动成体;
      (2)解:①绕直角三角形较长的直角边旋转时,圆锥的体积为;
      ②绕直角三角形较短的直角边旋转时,圆锥的体积为.
      综上所述,圆锥的体积为或.
      17.【解】(1)解:,
      这个直棱柱是七棱柱;

      这个直棱柱有14个顶点;

      这个直棱柱有21个顶点.
      故答案为:七,14,21;
      (2)解:,
      所以这个直棱柱的所有侧面的面积之和为.
      18.【解】(1)解:①制作示意图如图所示:

      ②由题意得,长方体纸盒的长为,宽为,高为,
      长方体纸盒的体积为.
      (2)解:①如图,

      由折叠和题意得,,,

      四边形是正方形,
      ,即,

      又,

      该长方形卡纸的长与宽的比值为2.
      ②根据几何体的展开图可知,“吉”和“如”在对应面上,“祥”和“意”在对应面上,而对应面上的字中间相隔一个几何图形,且字体相反,
      结合选项可知,只有C选项符合题意;
      故选:C.
      多面体
      V
      F
      E
      四面体
      4
      6
      长方体
      6
      2
      五棱柱
      10
      7
      15
      2
      多面体
      V
      F
      E
      四面体
      4
      4
      6
      2
      长方体
      8
      6
      12
      2
      五棱柱
      10
      7
      15
      2

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