人教版（2024）七年级上册（2024）百家争鸣教学设计

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）百家争鸣教学设计，共5页。教案主要包含了课标要求，教学重难点等内容，欢迎下载使用。
【课标要求】
1.了解老子和他的辩证思想。孔子及其学说。战国时期的诸子百家：墨家、儒家、道家、法家、兵家等。（史料实证）
2.掌握孔子在教育和文化上的贡献。
3.掌握诸子百家及其主张 （史料实证、家国情怀）
4.认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义 （历史解释、唯物史观）
【教学重难点】
百家争鸣；孔子、孟子和荀子与儒家思想的形成
教学过程
环节一：导入新课
大家的座右铭都是什么？你知道座右铭的由来么？最早的座右铭并不是一句话，而是一件文物“欹器”。它讲了这样一个故事。孔子参观鲁桓公庙，看到欹器。孔子问守庙的人说：“这是什么东西呢？”守庙的人回答说：“这是放在座位右边来警戒自己的器皿。”孔子说：“我听说右坐之器盛满水就会倾覆，空了就斜着，水装到一半时就会垂直，是这样的吗？”守庙人回答说：“是这样的。”孔子让弟子子路取水来试，果然如此，由此孔子借器寓意，告诉弟子满招损、谦受益的道理。
环节三：新课教学
（一）目标导学一：老子和《道德经》
1、自主学习：老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。姓李名耳，做过周朝的史官，管理王室的藏书。他学识渊博，据说孔子曾向他请教过很多问题。
答案提示：老子（姓李名耳，字聃）； 春秋后期； 楚国； 《老子》（又称《道德经》）； 道家学派的创始人
2、老子思想：世间事物都有对立面;对立的双方可以相互转化; 善于从正反两方面思考问题。
孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”阅读孔子的这三段话，想一想，对你学习有什么帮助或指导？
（二）目标导学二：孔子及其主张
教师指导：
1、孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”阅读孔子的这三段话，想一想，对你学习有什么帮助或指导？
答案: 孔子的三段话，教育我们要不断总结和向别人学习好的学习方法，要具有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成。
2、畅想天地：孔子倡导的“仁”在当时社会适用吗？
百家争鸣：观察与思考：什么是百家争鸣？百家争鸣的局面是怎样形成的？
答案：“百家争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，针对社会问题，争相发表自己的见解以期待统治者采用。
原因：客观环境：变法、动荡，人才准备，现实需要
（三）目标导学三：诸子百家及其主张
1、“百家”主要指哪些学派？各派代表人物有哪些？
答案：儒家、道家、法家、墨家、兵家
2、墨子简介：墨子名翟，战国时期鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”。提倡节俭，选贤任能。
3、孟子简介：战国时期儒家学派的代表人物，提倡“仁政”治国，提出“春秋无义战” ，倡导“自然资源”持续利用的思想。
4、荀子主张：提出“制天命而用之”，人能认识自然规律，要按自然规律办事
孟子、荀子 :其中哪一个主张保护环境？（可持续发展）
庄子:主张顺其自然，“无为而治”
7、韩非子：韩国人，战国时期法家学派的集大成者，主张“改革”“法治” ，反对空谈仁义，提出建立君主专制中央集权的封建国家。
结合本班实际，或运用儒家思想教育观点，或运用法家严格惩罚观点，或运用道家自我觉悟观点，就班风建设提出自己的建议。
你主张用哪家学派来管理班级？
二、 课堂小结
三、课堂练习
1．春秋时期具有朴素辩证法思想的思想家是
A．孔子 B．老子 C．孟子 D．墨子
2．根据孔子言论整理成的书是（ ）
A．《春秋》 B．《尚书》C．《论语》D．《诗经》
3．主张“兼爱”“非攻”的思想家是（ ）
A．老子 B．孟子 C．荀子D．墨子
4．孔子生活在（ ）
A．春秋晚期 B．战国初期
C．春秋早期 D．战国晚期
5.提出“民贵君轻”观点的思想家是（ ）
A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子
6.下列观点不属于韩非子的是（ ）
A.反对不义战争 B.应按照现实需要进行改革
C.权力应集中在君主手中 D.以法治国
7.商鞅实行变法是哪家思想的具体实践（ ）
8.春秋战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是 ）
A.频繁的争霸战争 B.学术繁荣
C.社会大变革 D.新兴地主阶级产生
A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家
9. “孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是（ ）
A.以“德”教化人 B.有教无类
C.因材施教 D.当仁不让于师
10.如果是在现代，下列哪位历史人物的思想与行为最有可能得到“诺贝尔和平奖”？（ ）
A.孔子 B.墨子 C.老子 D.庄子
11.下列诸子百家中，在如何治理国家方面持对立观点的是 （ ）
A.儒家与道家 B.墨家与道家
C.儒家与兵家 D.儒
学派
人物
时代
著作
主要思想
儒
孔子
春秋
《论语》
人们应相互爱护，反对暴政，提倡“仁”
孟子
战国
“仁政”“民贵君轻”；可持续发展
荀子
战国
“制天命而用之”，按自然规律办事
墨
墨子
战国
“兼爱”“非攻”
道
老子
春秋
《道德经》
“无为而治”
庄子
战国
法
韩非
战国
《韩非子》
法治；君主专制中央集权