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初中历史人教部编版七年级上册第八课 百家争鸣完美版课件ppt
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这是一份初中历史人教部编版七年级上册第八课 百家争鸣完美版课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了玄之又玄，仁心传世，群英荟萃等内容，欢迎下载使用。
第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第4课 夏商西周王朝的更替……………………………22第5课 动荡变化中的春秋时期…………………………29第6课 战国时期的社会变革……………………………34第7课 百家争鸣…………………………………………41第8课 先秦时期的科技与文化…………………………46
课标：知道春秋争霸、战国七雄以及商鞅变法等，了解这一时期的社会变革。
进入春秋战国后，各诸侯国之间的斗争日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于剧烈动荡和变革之中。诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变革和思想学术繁荣，是这一时期的主要特征。
周平王东迁洛邑，进入春秋时期
战国时期开始（三家分晋)
春秋战国时期：旧制逐步瓦解，新制度逐步形成。
设疑：春秋战国时期是过渡变革的时期，在思想领域表现为思想文化大繁荣，那这一时期思想领域大繁荣的代表性事件是什么呢？
铁农具、牛耕的出现和推广井田制瓦解、土地私有制确立
分封制瓦解、王室衰微、诸侯争霸、兼并战争不断，各国竞相变法
——乱世星空下的思想盛宴
百家：泛指多、包括儒。墨、道、法等多家学派。 争鸣：各派提出观点、著书立说，互相辩论又互相影响。百家争鸣又称诸子百家，源于春秋，兴于战国。
老子《道德经》的宇宙密语
任务一：将老子名片卡中缺失的信息补全
姓名： 地位： 时代： 国籍： 著作： 主张：
《老子》又称《道德经》
①“道”是万物的根源，顺应规律。②事物都有对立面，对立双方可以互相转化。③“无为而治”。
不读《道德经》，不知中国文化，不知人生真谛。——鲁迅
任务二：分析材料、理解老子的主张
人法地，地法天，天法道，道法自然。 ——《道德经》
我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。 ——《道德经》
祸兮福之所倚、福兮祸之所伏
“道”是万物的根源，顺应规律。
对立双方可以互相转化。(朴素辩证法）
政治主张：“无为而治”
孔子与儒家学说的千秋教化
任务一：将孔子名片卡中缺失的信息补全
姓名： 地位： 时代： 国籍： 著作： 主张/贡献：
①思想：核心：“仁”②政治：恢复周礼、为政以德③教育：创办私学、有教无类、因材施教 ④整理典籍
任务二：分析史料、理解孔子的主张
樊迟问仁，子曰“爱人”仲弓问仁，子曰“己所不欲，勿施于人”子张问仁，子曰“恭、宽、信、敏、惠”“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”——《论语》
问题一：何谓“仁”？问题二：“仁”的意义？
仁者爱人，仁德，有爱心，有同理心。能够换位思考。
处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
②政治：恢复周礼、为政以德
景公问政孔子，孔子曰：“君君，臣臣，父父，子子。”景公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾岂得而食诸！” ——《史记》
恢复西周礼乐文明、按西周制度、文化重建社会秩序。
为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》
为政以德，体察民意、爱惜民力、反对苛政。
民众心悦诚服，社会稳定。
孔子部分弟子家庭情况贵族：孟懿子、司马耕贫穷：颜回、闵子骞、子路富裕：子贡、冉有 ——根据《论语》等整理
③教育：创办私学、有教无类、因材施教
打破了贵族垄断教育的局面，促进了教育在民间的发展。（从学在官府到学在民间。)
知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。学而不恩则罔，思而不学则殆。温故而知新，可以为师矣。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——《论语》
精心整理典籍，对传承为国古代学术思想贡献重大
任务三：了解孔子与儒家思想的重大意义
孔子创立的儒家学说成为了封建社会的统治思想，对古代政治文化的发展有重要意义。而孔子提出的一些道德规范也对我国社会的发展具有深远影响。
任务一：了解百家争鸣的背景
经济和政治的变革有利于促进思想的繁荣。社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在。
任务二：阅读教材并结合视频填写百家争鸣知识卡
顺应自然和民心；追求精神自由，人格独立
以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。
实行礼治，明确尊卑等级
实行仁政；提出民贵君轻；反对非正义战争
兼爱、非攻、提倡节俭、选贤任能
灵活多变的战略战术，奠定了我国古代军事理论基础，除孙武外还有吴起、孙膑。
为解决社会问题，提出主张
最为符合时代潮流，迎合了建立大一统国家的历史趋势
相关史事：《墨子》一书中包含许多科学理论。其中，《经上》《经下》等篇目被合称为《墨经》，论述了数学、力学、光学、几何学相关的许多基本要素，记载了杠杆、小孔成像等方面的研究。《墨子》书中的《城守篇》详细介绍了城门结构、城池防御设施构造、驽机等器械制造工艺，对我国古代军事技术的发展产生较大影响。
“古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事” ——《墨子.尚贤上》墨子的这段话表达了怎样的主张?结合墨子生活的历史时期，说说他为什么会提出这样的主张。
“尚贤”思想希望通过尚贤推动社会进步和发展，实现国家的长治久安和人民的幸福安康。
学史崇德：孟子在与人探讨什么是“大丈夫"时说:“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”在孟子看来，不会被富贵扰乱心智，不会因贫贱改变操守，不会被威武屈服意志，这才是其正的大丈夫。强调做人不卑不亢，应具备坚定的立场、坚强的意志和不屈不挠的精神。这种精神对后人树立正确的价值观、人生观有重要影响。
任务三：理解百家争鸣的含义、影响
儒家：反对一切非正义的战争
墨家：“非攻”反对一切战争
儒家：实行“仁政”，民贵君轻
法家：反对空谈仁义、以法治国
各学派为解决社会问题提出主张，在思想、政治上观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击，同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。
百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
任务四：齐国稷下学宫辩论活动
第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第4课 夏商西周王朝的更替……………………………22第5课 动荡变化中的春秋时期…………………………29第6课 战国时期的社会变革……………………………34第7课 百家争鸣…………………………………………41第8课 先秦时期的科技与文化…………………………46
课标：知道春秋争霸、战国七雄以及商鞅变法等，了解这一时期的社会变革。
进入春秋战国后，各诸侯国之间的斗争日益激烈，周天子的统治权威衰落，整个社会处于剧烈动荡和变革之中。诸侯争霸、大国兼并、经济发展、制度变革和思想学术繁荣，是这一时期的主要特征。
周平王东迁洛邑，进入春秋时期
战国时期开始（三家分晋)
春秋战国时期：旧制逐步瓦解，新制度逐步形成。
设疑：春秋战国时期是过渡变革的时期，在思想领域表现为思想文化大繁荣，那这一时期思想领域大繁荣的代表性事件是什么呢？
铁农具、牛耕的出现和推广井田制瓦解、土地私有制确立
分封制瓦解、王室衰微、诸侯争霸、兼并战争不断，各国竞相变法
——乱世星空下的思想盛宴
百家：泛指多、包括儒。墨、道、法等多家学派。 争鸣：各派提出观点、著书立说，互相辩论又互相影响。百家争鸣又称诸子百家，源于春秋，兴于战国。
老子《道德经》的宇宙密语
任务一：将老子名片卡中缺失的信息补全
姓名： 地位： 时代： 国籍： 著作： 主张：
《老子》又称《道德经》
①“道”是万物的根源，顺应规律。②事物都有对立面，对立双方可以互相转化。③“无为而治”。
不读《道德经》，不知中国文化，不知人生真谛。——鲁迅
任务二：分析材料、理解老子的主张
人法地，地法天，天法道，道法自然。 ——《道德经》
我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。 ——《道德经》
祸兮福之所倚、福兮祸之所伏
“道”是万物的根源，顺应规律。
对立双方可以互相转化。(朴素辩证法）
政治主张：“无为而治”
孔子与儒家学说的千秋教化
任务一：将孔子名片卡中缺失的信息补全
姓名： 地位： 时代： 国籍： 著作： 主张/贡献：
①思想：核心：“仁”②政治：恢复周礼、为政以德③教育：创办私学、有教无类、因材施教 ④整理典籍
任务二：分析史料、理解孔子的主张
樊迟问仁，子曰“爱人”仲弓问仁，子曰“己所不欲，勿施于人”子张问仁，子曰“恭、宽、信、敏、惠”“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人”——《论语》
问题一：何谓“仁”？问题二：“仁”的意义？
仁者爱人，仁德，有爱心，有同理心。能够换位思考。
处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
②政治：恢复周礼、为政以德
景公问政孔子，孔子曰：“君君，臣臣，父父，子子。”景公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾岂得而食诸！” ——《史记》
恢复西周礼乐文明、按西周制度、文化重建社会秩序。
为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》
为政以德，体察民意、爱惜民力、反对苛政。
民众心悦诚服，社会稳定。
孔子部分弟子家庭情况贵族：孟懿子、司马耕贫穷：颜回、闵子骞、子路富裕：子贡、冉有 ——根据《论语》等整理
③教育：创办私学、有教无类、因材施教
打破了贵族垄断教育的局面，促进了教育在民间的发展。（从学在官府到学在民间。)
知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。学而不恩则罔，思而不学则殆。温故而知新，可以为师矣。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——《论语》
精心整理典籍，对传承为国古代学术思想贡献重大
任务三：了解孔子与儒家思想的重大意义
孔子创立的儒家学说成为了封建社会的统治思想，对古代政治文化的发展有重要意义。而孔子提出的一些道德规范也对我国社会的发展具有深远影响。
任务一：了解百家争鸣的背景
经济和政治的变革有利于促进思想的繁荣。社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在。
任务二：阅读教材并结合视频填写百家争鸣知识卡
顺应自然和民心；追求精神自由，人格独立
以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治。
实行礼治，明确尊卑等级
实行仁政；提出民贵君轻；反对非正义战争
兼爱、非攻、提倡节俭、选贤任能
灵活多变的战略战术，奠定了我国古代军事理论基础，除孙武外还有吴起、孙膑。
为解决社会问题，提出主张
最为符合时代潮流，迎合了建立大一统国家的历史趋势
相关史事：《墨子》一书中包含许多科学理论。其中，《经上》《经下》等篇目被合称为《墨经》，论述了数学、力学、光学、几何学相关的许多基本要素，记载了杠杆、小孔成像等方面的研究。《墨子》书中的《城守篇》详细介绍了城门结构、城池防御设施构造、驽机等器械制造工艺，对我国古代军事技术的发展产生较大影响。
“古者圣王之为政，列德而尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事” ——《墨子.尚贤上》墨子的这段话表达了怎样的主张?结合墨子生活的历史时期，说说他为什么会提出这样的主张。
“尚贤”思想希望通过尚贤推动社会进步和发展，实现国家的长治久安和人民的幸福安康。
学史崇德：孟子在与人探讨什么是“大丈夫"时说:“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”在孟子看来，不会被富贵扰乱心智，不会因贫贱改变操守，不会被威武屈服意志，这才是其正的大丈夫。强调做人不卑不亢，应具备坚定的立场、坚强的意志和不屈不挠的精神。这种精神对后人树立正确的价值观、人生观有重要影响。
任务三：理解百家争鸣的含义、影响
儒家：反对一切非正义的战争
墨家：“非攻”反对一切战争
儒家：实行“仁政”，民贵君轻
法家：反对空谈仁义、以法治国
各学派为解决社会问题提出主张，在思想、政治上观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击，同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。
百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
任务四：齐国稷下学宫辩论活动
