1.《我是什么》 课件 2025-2026小学语文二年级上册 统编版

第一课时二年级语文上册活动一: 读课文，激发兴趣读一读：自由读课文，把句子读正确、读通顺；遇到难读的地方，多读几次。标一标：在课文中标注自然段。想一想：课文中的“我”是什么呢？学习任务一：①②③④⑤汽 越 温 滴 奔 海 洋 发 坏 没 庄 稼 屋 带 灾 种 管qì yuè wēn dī bēn hǎi yánɡ fā huài mò zhuānɡ jià wū dài zāi zhǒnɡ ɡuǎn 水滴 水汽 温度 海洋 淹没shuǐ dī shuǐ qì wēn dù hǎi yánɡ yān mò与水有关多音字1.教室里一个人都没（ ）有。2.昨天下了一夜雪，大雪没（ ）过了我的双脚。mòméi（没有，无）（漫过、高过） 奔跑 发动 管住 越来越低 bēn pǎo fā dònɡ ɡuǎn zhù yuè lái yuè dī 庄稼 房屋 灾害 坏事zhuānɡ jià fánɡ wū zāi hài huài shì zhuānɡ jia 活动二: 读形态，感受变化读一读：自由朗读第1-2自然段，读正确，读流利。圈一圈：圈画出“我”变成了什么？想一想：“我”是怎么发生变化的？学习任务二：“我”变成了什么？“我”又是怎么变化的呢?①想一想：“我”是怎么变化的呢?表示程度加深极大极大极高极高空（ ）中漂浮着许多小水（ ）。表示水或其他液态的东西。汽油汽水表示气体。空气水蒸气汽车气球有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。②想一想：接下来“我”又发生了怎样的变化？表示程度不断地加深“我”是怎么变成雨的？森林里田野里小河里小雨滴落在了……请你用“落”“打”和“飘”说一句话。豆大的雨点打在窗户上。雪花从空中飘下来。秋天来了，一片片叶子从树上落下来。我是什么？借助板书讲“水”的变化过程。讲之前想想水的变化顺序，试着用上学到的词语将变化讲清楚。露珠雾霜仔细观察这些生字，你发现了什么？海洋作许法左右结构，左窄右宽左窄右宽,“每”的第三笔竖折起笔在竖中线上,竖折的竖向左下稍斜再折向右,竖折和横折钩围起来呈上窄下宽,第六笔横左右出头。书写指导：hǎi左窄右宽，“羊”的第一笔点在竖中线上，三横中的第二横最短，在横中线上。书写指导：yánɡ左窄右宽，第三笔撇收笔在竖中线左侧的横中线上，第四笔横稍短，第五笔竖长，竖起笔在横起笔稍右处。书写指导：zuò左窄右宽，左短右长，上横短，下横长，长横在横中线上。书写指导：xǔ三点水呈弧形，上横短，下横长。书写指导：fǎ第二课时二年级语文上册借助图片说说“我”是什么,“我”会变成些什么。活动三: 读地点，记录变化读一读：自读第3自然段，边读边思考，完成“水”之档案。圈一圈：圈画出“水”平常都在什么地方。画一画：用“﹏﹏”画出“水”在做什么。学习任务三：我的家：平时我喜欢在哪里？做什么？ 里池子 里小溪 里江河 里海洋 睡觉散步奔跑跳舞，唱歌，开大会水之档案③奔跑奔流活动四: 读性格，理清作用读一读：自读第4自然段，边读边思考，继续完善“水”之档案。圈一圈：“我”的性格怎么样？圈出描写“我”性格的词语。画一画：用“ ”画出“我”做的好事， 用“﹏﹏”画出“我”做的坏事。学习任务四：④灾难火灾水之档案我的性格怎么样？我都做了什么事？灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋好事坏事温和暴躁性格：性格：多音字可爱森林卡通通用模板种花 种田种种子 品种zhònɡzhǒnɡ人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。动词+名词打扫房间 整理书包 清洗水杯 阅读名著我还会说类似的词语：先里后外，平捺舒展，托上。书写指导：lián点在横中线上，撇捺舒展，撇从竖中线起笔。书写指导：zāi长撇从竖中线起笔，两点从横中线起笔。书写指导：bàn外形多变脾气变化无常水特点：童话《小水滴旅行记》。世界那么大，小水滴想去看看。这一天，阳光灿烂，小水滴跳出了家门，旅行开始。这一路，它遇到了哪些稀奇古怪，小朋友赶紧打开书，跟着小水滴去旅行吧。拓展阅读：