广东省珠海市2025年九年级上学期月考化学考试试卷附答案

这是一份广东省珠海市2025年九年级上学期月考化学考试试卷附答案，共18页。试卷主要包含了选择题，非选择题，【科普阅读】，【必做实验与跨学科实践】等内容，欢迎下载使用。
1．我国的下列科技新成果，不属于化学研究范畴的是
A．以一氧化碳为原料人工合成蛋白质
B．通过“人工光合作用”利用太阳能生产可作燃料的富能物质
C．C60与金属铜复合催化低温合成乙二醇
D．射电望远镜捕获世界最大快速射电暴
2．下列我国古代的发明及应用中，没有发生化学变化的是
A．烧制陶瓷B．火药爆炸C．粮食酿酒D．活字印刷
3．下列仪器既可以直接加热又可以用作反应容器的是（ ）
A．试管B．烧瓶C．烧杯D．量筒
4．固体酒精常用于野外烧烤，运输固体酒精的车上应张贴的图标是
A．爆炸性物质B．易燃固体C．毒性物质D．腐蚀性物质
5．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是
A．冰水混合物 五氧化二磷
B．二氧化碳 硫酸铜溶液
C．汽水 河水
D．净化后的空气 受污染的空气
6．通过实验测定了空气的组成的科学家是
A．门捷列夫B．道尔顿C．拉瓦锡D．阿伏加德罗
7．科学探究离不开化学实验基本操作，下列实验操作不正确的
A．取用粉末状试剂B．熄灭酒精灯
C．检查装置气密性D．验满氧气
8．规范的实验操作是实验安全与成功的关键，下列说法中正确的是
A．无毒、无害的固体块状药品可用手直接拿取
B．在实验室中用尝味道的方法鉴别食盐和白糖
C．实验后剩余的药品放回原试剂瓶，避免浪费
D．用规格为10mL的量筒和胶头滴管量取7.9mL水
9．空气是一种宝贵的资源，下列说法正确的是
A．酥脆的饼干放置在空气中变软，说明空气中有氧气
B．液氮汽化吸热，医疗上可用液氮冷冻治疗
C．氧气具有可燃性，可以用作燃料
D．空气中氮气的质量分数约为78%
10．在通常情况下，氯气是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大；能溶于水，且与水反应生成盐酸和次氯酸；在实验室常用加热浓盐酸和二氧化锰混合物的方法制取氯气。上述信息中没有涉及氯气的
A．物理性质B．化学性质C．用途D．制法
11．认真观察、准确记录和仔细分析实验现象是学习化学的重要方法。下列有关实验现象的描述正确的是
A．木炭在氧气中燃烧发白光，生成二氧化碳
B．细铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
D．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰
12．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因是
A．用排水法收集氧气时，集气瓶预先装满水
B．用向上排空气法收集氧气时，导管伸到集气瓶的底部
C．用排水法收集氧气时，导管口开始冒出气泡，立即收集
D．用过氧化氢代替高锰酸钾制取氧气
13．如图是珠海某天的空气质量日报，下列说法正确的是
A．污染物包括二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳等
B．O3会导致酸雨
C．空气质量指数越高，说明空气质量越好
D．当日的首要污染物是PM10
14．化学学科核心素养的重要组成部分有“证据推理与模型认知”。下列推理合理的是
A．催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂
B．燃烧都伴随着发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧
C．有氧气参加的化合反应属于氧化反应，但氧化反应不一定是化合反应
D．稀有气体可以作保护气，做保护气的气体一定是稀有气体
15．实验室常用二氧化锰和过氧化氢混合制氧气，下图表示混合物中二氧化锰的质量随反应时间的变化图象是（横坐标表示时间，纵坐标表示混合物中二氧化锰的质量）（ ）
A．B．C．D．
二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18~21小题各10分，共55分。
16．化学实验离不开常用仪器及基础实验操作，请按要求填空：
（1）吸取和滴加少量液体试剂用到图1的仪器是 。(填仪器名称，下同)
（2）需要垫上陶土网才能在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是 。
（3）图2中量取液体药品的仪器名称为 ，读数时视线应与 相平，若仰视读数为8mL，则实际量取水的体积比8mL (填“大”或“小”)。
（4）图2中用托盘天平称量固体，若天平指针向左偏转，则应 。
（5）图3是中学化学实验中最常用的加热仪器，给物质加热时常用 (填“内焰”“外焰”或“焰心”)。
三、【科普阅读】
17．稀有气体包括氮、氖、氩、氪、氙和氡6种气体，约占空气体积的0.94%。常温常压下，稀有气体都无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低。
由于稀有气体元素原子的最外层电子排布结构都是稳定结构，所以它们的化学性质非常稳定，但在一定条件下，氙气(Xe)可与氟气(F2)发生反应，生成四氟化氙(XeF4)。
工业上，制取稀有气体是通过将液体空气蒸馏(即利用物质的沸点不同进行分离)，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来。
在焊接精密零件时，常用氩气作保护气。氦气是除了氢气外的最轻气体，通常用氦气代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸。利用稀有气体通电时发出色彩绚丽的光芒，可以制成霓虹灯。
根据上述文章内容，回答下列问题。
（1）稀有气体属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
（2）工业上用液态空气制备稀有气体，是利用气体的 不同，该过程发生 (填“物理”或“化学”)变化。
（3）稀有气体的物理性质有 。(写出一点即可)
（4）稀有气体的化学性质非常稳定的原因是 。氙气与氟气反应生成四氟化氙的文字表达式是 。
（5）选用氩气代替氢气应用于飞艇的优点是 。
四、【必做实验与跨学科实践】
18．I.实验室制取氧气
（1）仪器①的名称是 。
（2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取纯净的氧气，选用的装置组合是 (填字母)。
（3）用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是 ，该反应的基本类型是 ；用装置A利用此反应制取氧气时，装置还需做的改进是 。
（4）氨气(NH3)是一种重要的化工原料，氨气的密度比空气小且极易溶于水。
①实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，选择的发生装置为 (填字母)。
②用F装置收集时，氨气应从 (填“a”或“b”)导管口进入。
II.自制简易制氧机
（5）原料选择：用过氧化氢溶液比高锰酸钾更合适的原因是 (写一点)。
（6）组装仪器：化学小组利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作如图简易制氧机。下列说法错误的是 (填序号)。
a.甲瓶是气体发生装置
b.试剂B只能是二氧化锰
c.注射器可以控制滴加液体的速率
d.乙瓶可以使氧气湿润
19．蜡烛的主要成分是石蜡，某化学兴趣小组的同学们对蜡烛的性质、火焰、组成元素和物质燃烧产生火焰的原因展开了项目式探究。
任务一：探究蜡烛的物理性质
（1）用小刀切一小块蜡烛投入水中，观察到蜡烛浮在水面上，由此得出的结论是________。
任务二：对比蜡烛火焰各层温度的高低
（2）同学们将一块打磨光亮的铁纱窗置于蜡烛火焰之中(如图所示)，一段时间后观察到外焰的铁纱窗变黑，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，由此得出的结论是________。
任务三：探究蜡烛燃烧的产物
【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方(如图所示)。
【实验现象】
（3）一段时间后观察到________。
【小组讨论】欲证明蜡烛燃烧有水生成，应进行的操作是将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察烧杯内壁是否有水雾出现。
【得出结论】蜡烛燃烧生成了二氟化碳和水。
【反思评价】
（4）蜡烛的主要成分(石蜡)燃烧的文字表达式为________。
（5）同学们在做实验时发现，蜡烛刚熄灭时有一缕白烟冒出，立即用火柴去点燃白烟(如图所示，注意火柴不能与烛芯接触)，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有________性，蜡烛熄灭后产生白烟这一过程属于________(选填“物理”或“化学”)变化。
任务四：探究物质燃烧产生火焰的原因
【查阅资料】
【小组交流】
（6）由表可知，物质燃烧能否产生火焰与其________(选填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测：钠燃烧时，________(选填“有”或“没有”)火焰产生。
【拓展提升】
（7）将燃着的蜡灿放入密闭容器中，用氧气传感器测得容器中氧气含量的变化如图所示，下列说法正确的是_______。
20．催化剂的相关研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。
【任务一】认识催化剂
（1）催化剂在化工生产中具有重要作用，其 在化学反应前后都不变。
【任务二】探究催化剂
（2）小组同学查阅资料发现氧化铜(CuO)也可作过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证，请填写表格：
（3）步骤 (填序号)对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率。
（4）步骤②中反应的符号表达式为 。
（5）步骤⑦的目的是 。
【任务三】探究不同催化剂的催化效果
小组同学分别取1g不同的催化剂，再加入浓度为5%的过氧化氢溶液20mL，进行了如表实验：
（6）MnO2粉末与红砖粉末对过氧化氢分解具有相同的催化效果，某同学认为此结论不科学，原因是 。
（7）能说明催化剂的催化效果与形态有关的实验组合是 (填实验序号)。
21．实验是科学探究的重要途径，下面是空气中氧气含量和氧气的化学性质的探究实验。
I.测定空气中氧气含量
如图A、B两个实验均可用于空气中氧气含量的测定。用压力传感器测出B实验集气瓶中的气压变化，如图C所示。
（1）正确选择试剂是实验成功的关键，对图A实验中对试剂的选择合理的是_______(填字母)。
（2）图B所示实验中，已知广口瓶的容积为220mL，冷却后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为39mL，则空气中氧气的体积分数约为________。
（3）实验中装置里气压变化如图C所示，图像中BC段气压增大的原因是______(填字母)。
II.探究氧气的化学性质。
（4）实验一：硫在氧气中燃烧的现象是发出________，放热，生成有刺激性气味的气体。
（5）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，该反应的符号表达式为________，该反应的基本类型是________。
（6）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是向集气瓶中加入适量的________并振荡。
（7）实验一、二、四中都要在集气瓶中放少量的水。
实验一中水的作用是吸收SO2，防止污染空气，由此推测二氧化硫的物理性质之一是________。在“实验一”、“实验二”、“实验四”中，可以把水换成细沙的实验是________。
答案
1．【答案】D
【解析】【解答】A、以一氧化碳为原料人工合成蛋白质，属于物质的制备，属于化学研究范畴，A不符合题意；
B、通过“人工光合作用”利用太阳能生产可作燃料的富能物质，属于物质的制备，属于化学研究范畴，B不符合题意；
C、C60与金属铜复合催化低温合成乙二醇，属于物质的制备，属于化学研究范畴，C不符合题意；
D、射电望远镜捕获世界最大快速射电暴，属于物理学研究范畴，D符合题意。
故答案选：D。
【分析】根据化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门科学分析。
2．【答案】D
【解析】【解答】A、烧制陶瓷过程中有新物质生成，属于化学变化，A答案错误；
B、火药爆炸过程中有新物质（如气体等）生成，属于化学变化，B答案错误；
C、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，C答案错误；
D、活字印刷过程中无新物质生成，属于物理变化，D答案正确。
故答案选：D。
【分析】根据没有产生新物质的变化是物理变化，产生新物质的变化是化学变化分析。
3．【答案】A
【解析】【解答】A、试管既可以直接受热，也可以作为反映容器，故A符合题意；
B、烧瓶不能直接受热，需垫上陶土网来受热，但可以作为反映容器，故B不符合题意；
C、烧杯可作反映容器，但不能直接受热，需垫上陶土网来受热，故C不符合题意；
D、量筒不可作反映容器，只能量取液体体积，更不能受热，故D不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据实验室常见仪器的名称及用途来解答。
4．【答案】B
【解析】【解答】A、该图标是“爆炸性物质”，固体酒精不具有爆炸性，A不符合题意；
B、该图标是“易燃固体”，固体酒精具有可燃性，且是固体，B符合题意；
C、该图标是“毒性物质”，固体酒精无毒，C不符合题意；
D、该图标是“腐蚀性物质”，固体酒精不具有腐蚀性，D不符合题意。
故答案选：B。
【分析】根据固体酒精属于易燃固体分析。
5．【答案】B
【解析】【解答】A、冰是固态的水，冰水混合物由水一种物质组成，属于纯净物；五氧化二磷由同种物质组成，属于纯净物，A不符合题意；
B、二氧化碳由同种物质组成，属于纯净物；硫酸铜溶液由硫酸铜和水混合而成，属于混合物，B符合题意；
C、汽水由碳酸、水等混合而成，属于混合物；河水由水、可溶性杂质等混合而成，属于混合物，C不符合题意；
D、净化后的空气由氮气、氧气等混合而成，属于混合物；受污染的空气由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，D不符合题意。
故答案选：B。
【分析】根据一种物质组成的是纯净物，多种物质混合而成混合物分析。
6．【答案】C
【解析】【解答】A. 门捷列夫发现元素周期律，并编制元素周期表，不符合题意；
B. 道尔顿提出了原子学说，不符合题意；
C. 拉瓦锡首先通过实验测定了空气的组成，符合题意；
D. 阿伏加德罗提出了分子的概念，并创立了分子学说，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据所给各科学家的主要贡献分析。
7．【答案】C
【解析】【解答】A、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管横放，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。图中操作正确，A不符合题意；
B、熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，图中操作正确，B不符合题意；
C、该装置通过长颈漏斗和外界相通，无论装置是否漏气，导管口均无气泡冒出，无法用图中方法检查装置的气密性，C符合题意；
D、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，图中操作正确，D不符合题意。
故答案选：C。
【分析】A、根据取用粉末状固体的操作分析；
B、根据酒精灯的使用方法分析；
C、根据检查装置气密性的方法分析；
D、根据氧气具有助燃性分析。
8．【答案】D
【解析】【解答】A、实验中的药品不能用手直接接触，块状固体可以用镊子夹取，A答案错误；
B、实验室里，不得尝任何药品的味道，因此，不得使用品尝味道的方式进行鉴别，B答案错误；
C、实验室用剩余药品要放在指定容器内，不能放回原瓶，更不能带出实验室，也不随意丢弃，若将剩余药品放回原试剂瓶，会造成原试剂瓶内试剂受到污染，C答案错误；
D、量水时，选取能一次量取全部液体最小规格的量筒，用规格为10mL的量筒和胶头滴管量取7.9mL水，D答案正确。
故答案选：D。
【分析】A、根据实验中的药品不能用手直接接触分析；
B、根据实验室里不得尝任何药品的味道分析；
C、根据实验室用剩余药品要放在指定容器内分析；
D、根据量筒的使用方法分析。
9．【答案】B
【解析】【解答】A、酥脆的饼干放置在空气中变软，说明空气中有水蒸气，饼干吸水变软，A不符合题意；
B、液氮汽化吸热，能使周围温度降低，医疗上可用液氮冷冻治疗，B符合题意；
C、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料，C不符合题意；
D、空气中氮气的体积分数约为78%，不是质量分数，D不符合题意。
故答案选：B。
【分析】A、根据空气中有水蒸气分析；
B、根据液氮汽化吸热，能使周围温度降低分析；
C、根据氧气具有助燃性，不具有可燃性分析；
D、根据空气的成分分析。
10．【答案】C
【解析】【解答】A、颜色、气味、密度、溶解性等均不需要通过化学变化就能表现出来，故黄绿色、有刺激性气味、密度比空气大、能溶于水，均属于物理性质，A不符合题意；
B、毒性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，B不符合题意；
C、上述信息中没有涉及氯气的用途，C符合题意；
D、在实验室常用加热浓盐酸和二氧化锰混合物的方法制取氯气，属于氯气的制法，D不符合题意。
故答案选：C。
【分析】根据物质不经过化学变化表现出来的性质是物理性质，物质经过化学变化表现出来的性质是化学性质分析。
11．【答案】C
【解析】【解答】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，A不符合题意；
B、细铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，细铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，B不符合题意；
C、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，C符合题意；
D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，D不符合题意。
故答案选：C。
【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象分析；
B、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象分析；
C、根据红磷在空气中燃烧的现象分析；
D、根据硫在空气中燃烧的现象分析。
12．【答案】C
【解析】【解答】A、用排水法收集氧气时，集气瓶预先装满水，将集气瓶内空气排尽，不会导致收集的氧气不纯，A不符合题意；
B、用向上排空气法收集氧气时，导管伸到集气瓶的底部，才能将装置内空气排尽，是正确的做法，不会导致收集的氧气不纯，B不符合题意；
C、用排水法收集氧气时，应等导管口气泡连续均匀冒出时才开始收集，导管口开始冒出气泡，立即收集，会导致收集的氧气中混有空气，导致收集的氧气不纯，C符合题意；
D、用过氧化氢代替高锰酸钾制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，不会导致收集的氧气不纯，D不符合题意。
故答案选：C。
【分析】根据用排水法收集氧气不纯的原因分析。
13．【答案】D
【解析】【解答】A、二氧化硫能与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生，一氧化碳有毒，它们均属于空气污染物，二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，A不符合题意；
B、臭氧不会导致酸雨的发生，二氧化硫、二氧化氮等会导致酸雨的发生，B不符合题意；
C、空气质量指数越高，说明空气质量越差，C不符合题意；
D、根据空气质量报告可知，PM10的指数最高，则当日的首要污染物是PM10，D符合题意。
故答案选：D。
【分析】根据空气污染物包括二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和烟尘，二氧化硫、二氧化氮等会导致酸雨的发生，空气质量指数越高，说明空气质量越差分析。
14．【答案】C
【解析】【解答】A、催化剂可以加快化学反应速率，但是不是任何化学反应都需要催化剂，如电解水的反应不需要催化剂，A不符合题意；
B、燃烧是物质与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应，故燃烧都伴随着发光、放热现象，但是有发光、放热现象的不一定是燃烧，如电灯通电时发光、放热，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化，B不符合题意；
C、物质与氧的反应，属于氧化反应，化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，有氧气参加的化合反应属于氧化反应，但是氧化反应不一定是化合反应，如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，是物质与氧气的反应，属于氧化反应，但是该反应的生成物有两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，C符合题意；
D、稀有气体化学性质稳定，可作保护气，但是作保护气的气体不一定是稀有气体，如氮气化学性质稳定，也可作保护气，D不符合题意。
故答案选：C。
【分析】A、根据催化剂可以加快化学反应速率，但是不是任何化学反应都需要催化剂分析；
B、根据燃烧是物质与氧气发生的发光、放热的剧烈的氧化反应分析；
C、根据物质与氧的反应，属于氧化反应，化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应分析；
D、根据稀有气体化学性质稳定分析。
15．【答案】A
【解析】【解答】因为二氧化锰作为催化剂，反应前后二氧化锰的质量、化学性质都不会发生改变。
故答案选：A。【分析】根据催化剂能改变物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后没有发生变化的物质分析。
16．【答案】（1）胶头滴管
（2）烧杯
（3）量筒；量筒内液体凹液面的最低处；大
（4）减少药品至天平平衡
（5）外焰
【解析】【解答】（1）胶头滴管用于吸取和滴加少量液体试剂；
（2）烧杯不能直接加热，需要垫上陶土网才能在酒精灯火焰上加热；
（3）由图可知，图2中量取液体药品的仪器名称为：量筒；
量取液体读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；
若仰视读数为8mL，仰视读数，读取数值小于实际数值，则实际量取水的体积比8mL大；
（4）用托盘天平称量固体，应遵循“左物右码”的原则，若天平指针向左偏转，说明物品的质量偏大，则应减少药品至天平平衡；
（5）给物质加热时常用酒精灯外焰加热，因为外焰温度最高。
【分析】（1）根据胶头滴管的用途分析；
（2）根据烧杯需要垫上陶土网才能在酒精灯火焰上加热分析；
（3）根据量筒的使用方法分析；
（4）根据托盘天平的使用方法分析；
（5）根据酒精灯的外焰温度最高分析。
（1）胶头滴管用于吸取和滴加少量液体试剂；
（2）烧杯不能直接加热，需要垫上陶土网才能在酒精灯火焰上加热；
（3）由图可知，图2中量取液体药品的仪器名称为：量筒；
量取液体读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；
若仰视读数为8mL，仰视读数，读取数值小于实际数值，则实际量取水的体积比8mL大；
（4）用托盘天平称量固体，应遵循“左物右码”的原则，若天平指针向左偏转，说明物品的质量偏大，则应减少药品至天平平衡；
（5）给物质加热时常用酒精灯外焰加热，因为外焰温度最高。
17．【答案】（1）混合物
（2）沸点；物理
（3）无色或无味或气体（合理即可）
（4）稀有气体元素原子的最外层排布结构都是稳定结构；氙气+氟气四氟化氙
（5）更安全
【解析】【解答】（1）稀有气体是氦气、氖气、氩气等多种气体总称，是由多种物质组成，属于混合物；
（2）根据“工业上，制取稀有气体是通过将液体空气蒸馏(即利用物质的沸点不同进行分离)，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来”可知，工业上用液态空气制备稀有气体，是利用气体的沸点不同，该过程中没有新物质生成，发生物理变化；
（3）根据“稀有气体都无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低”可知，稀有气体的物理性质有无色、无味、气体等；
（4）根据“由于稀有气体元素原子的最外层电子排布结构都是稳定结构，所以它们的化学性质非常稳定”可知，稀有气体的化学性质非常稳定的原因是稀有气体元素原子的最外层排布结构都是稳定结构；根据“在一定条件下，氙气(Xe)可与氟气(F2)发生反应，生成四氟化氙(XeF4)”可知，氙气与氟气反应生成四氟化氙的文字表达式是：氙气+氟气四氟化氙；
（5）根据“氦气是除了氢气外的最轻气体，通常用氦气代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸”可知，选用氦气代替氢气应用于飞艇的优点是更安全。
【分析】（1）根据多种物质混合而成混合物分析；
（2）根据工业上用液态空气制备稀有气体，是利用气体的沸点不同，没有新物质生成的变化是物理变化分析；
（3）根据稀有气体的物理性质有无色、无味、气体分析；
（4）根据在一定条件下，氙气(Xe)可与氟气(F2)发生反应，生成四氟化氙(XeF4)分析；
（5）根据氦气的化学性质不活泼分析。
（1）稀有气体是氦气、氖气、氩气等多种气体总称，是由多种物质组成，属于混合物；
（2）根据“工业上，制取稀有气体是通过将液体空气蒸馏(即利用物质的沸点不同进行分离)，得到稀有气体的混合物，再用活性炭低温吸附法，将稀有气体分离开来”可知，工业上用液态空气制备稀有气体，是利用气体的沸点不同，该过程中没有新物质生成，发生物理变化；
（3）根据“稀有气体都无色无味，微溶于水，且熔点和沸点都很低”可知，稀有气体的物理性质有无色、无味、气体等；
（4）根据“由于稀有气体元素原子的最外层电子排布结构都是稳定结构，所以它们的化学性质非常稳定”可知，稀有气体的化学性质非常稳定的原因是稀有气体元素原子的最外层排布结构都是稳定结构；根据“在一定条件下，氙气(Xe)可与氟气(F2)发生反应，生成四氟化氙(XeF4)”可知，氙气与氟气反应生成四氟化氙的文字表达式是：氙气+氟气四氟化氙；
（5）根据“氦气是除了氢气外的最轻气体，通常用氦气代替氢气应用在飞艇中，不会着火和发生爆炸”可知，选用氦气代替氢气应用于飞艇的优点是更安全。
18．【答案】锥形瓶；BE；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；分解；在试管口加一团棉花；A；b；无需加热（合理即可）；b
【解析】【解答】（1）仪器①的名称是锥形瓶；
（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，属于固、液混合不加热型，发生装置选择B，氧气密度比空气略大，可选用向上排空气法收集，氧气不易溶于水，可选用排水法收集，排水法收集的氧气纯度较高，选用的装置组合是BE；
（3）用高锰酸钾制取氧气，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符号表达式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；该反应是由一种物质生成三种物质的反应，属于分解反应；用装置A利用此反应制取氧气时，装置还需做的改进是在试管口放一团棉花，以防止试管中固体粉末进入导管；
（4）①实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，该反应的反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型，选择的发生装置为A；
②氨气的密度比空气小，用F装置收集时，氨气应从b导管口进入；
（5）高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气， 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，用过氧化氢溶液比高锰酸钾更合适的原因是无需加热；
（6）a、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，属于固、液混合不加热型，甲瓶是气体发生装置，制取氧气，说法正确，不符合题意；
b、试剂B是过氧化氢分解的催化剂，过氧化氢的催化剂还有氧化铁、氧化铜，说法错误，符合题意；
c、注射器可以控制滴加液体的速率，从而控制反应速率，说法正确，不符合题意；
d、氧气从乙瓶中的水通过，可以使氧气湿润，说法正确，不符合题意。
故选b。
【分析】（1）根据实验室常用仪器及用途分析；
（2）根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，气体的密度和溶解性确定收集装置分析；
（3）根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，一种物质反应生成两种或两种以上的物质的反应是分解反应分析；
（4）根据反应物的状态和反应条件确定发生装置分析；
（5）根据高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气， 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气分析；
（6）根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，催化剂能改变物质的化学反应速率分析。
19．【答案】(1) 石蜡硬度小、密度小于水
(2) 外焰温度大于内焰和焰心
(3) 澄清的石灰水变浑浊
(4) 石蜡+氧气水+二氧化碳
(5) 可燃 物理
(6) 沸点 有
(7) C，D
【解析】【解答】（1）用小刀切一小块蜡烛，说明蜡烛硬度小，投入水中，观察到蜡烛浮在水面上，说明蜡烛密度比水小，故填：蜡烛硬度小、密度比水小；
（2）将一块打磨光亮的铁纱窗置于蜡烛火焰之中，一段时间后观察到外焰处的铁纱窗变黑，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，由此得出的结论是：外焰温度大于内焰和焰心；
（3）二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，澄清石灰水变浑浊；
（4）石蜡和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，该反应的文字表达式为：石蜡+氧气水+二氧化碳；
（5）将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“白烟”，“白烟”能燃烧，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性；白烟是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒，蜡烛熄灭后产生白烟这一过程中，只是石蜡的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；
（6）由表可知，石蜡燃烧时温度高于沸点，石蜡燃烧时产生火焰；铁燃烧时温度低于沸点，铁燃烧时不产生火焰，说明物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关，燃烧时温度高于沸点，燃烧时产生火焰；由表可知，钠燃烧时温度高于沸点，则钠燃烧时，有火焰产生；
（7）A、由图可知，蜡烛燃烧前容器内的气体中氧气含量只有20%，错误；
B、由图可知，蜡烛熄灭时，容器内还含有氧气，错误；
C、蜡烛熄灭后容器内的气体还含有氧气、氮气等，正确；
D、由图可知，但容器内氧气含量小于一定值时，蜡烛熄灭，正确。
故答案选：CD。
【分析】（1）根据蜡烛硬度小、密度比水小分析；
（2）根据蜡烛火焰外焰温度高分析；
（3）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析；
（4）根据石蜡和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水分析；
（5）根据白烟是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒，没有产生新物质的变化是物理变化分析；
（6）根据图表分析；
（7）根据图像分析。
20．【答案】质量和化学性质；复燃（合理表述即可）；0.2；①③；；探究化学反应前后氧化铜的化学性质是否改变；两种催化剂的催化效果是在不同温度下比较的；丙、丁
【解析】【解答】（1）催化剂能改变化学反应速率，化学反应前后，其质量和化学性质不变；
（2）结论为氧化铜可作过氧化氢分解的催化剂，则氧化铜能加快过氧化氢的分解，则加入氧化铜后，步骤③的现象是：试管中有气泡产生，带有火星的木条复燃；
化学反应前后催化剂的质量不变，则步骤⑥结果：氧化铜的质量为0.2g；
（3）步骤①中未加入氧化铜，无明显现象，步骤③中加入氧化铜后，试管中有气泡产生，带火星的木条复燃，故步骤①③对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率；
（4）步骤②中反应为过氧化氢在氧化铜的催化下分解生成水和氧气，该反应的符号表达式为：；
（5）步骤⑦用烘干所得固体重复步骤②③，目的是：探究化学反应前后氧化铜的化学性质是否改变；
（6）由表可知，两种催化剂的催化效果是在不同温度下比较的，变量不唯一，故该结论不科学；
（7）丙、丁实验中，红砖的形态不同，其它因素相同，现象不同，可以说明催化剂的催化效果与形态有关。
【分析】（1）（2）根据催化剂能改变化学反应速率，化学反应前后，其质量和化学性质不变分析；
（3）根据催化剂能改变化学反应速率分析；
（4）根据过氧化氢在氧化铜的催化下分解生成水和氧气分析；
（5）根据催化剂的化学性质在反应前后不变分析；
（6）根据不同催化剂的催化效果不同分析；
（7）根据催化剂的催化效果与形态有关分析。
21．【答案】(1) B，C
(2) 19.5%
(3) D
(4) 产生明亮的蓝紫色火焰
(5) Fe+O2Fe3O4 化合
(6) 澄清的石灰水
(7) 易溶于水 实验二
【解析】【解答】（1）测定空气中氧气含量的实验是通过可燃物与空气中的氧气反应，生成固体，瓶内的气压降低，烧杯中的水倒流入集气瓶中，流入的水体积等于反应过程中消耗的氧气体积；
A、铁不能在空气中燃烧，因此实验不能用铁测定空气中的氧气含量，不符合题意；
B、实验二中红磷需要足量，使氧气完全反应，符合题意；
C、实验二中选择的药品只能与氧气反应，否则会产生误差，符合题意。
故选BC。
（2）图B所示实验中，已知广口瓶的容积为220mL，瓶内空气体积=220mL-20mL=200mL，冷却后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为39mL，反应过程中，消耗的氧气体积为39mL，则空气中氧气的体积分数=；
（3）图像中BC段气压增大的原因是打开止水夹后水进入瓶中，气体体积变小，瓶内气压增大，故选B；
（4）实验一：硫在氧气中燃烧的现象是发出产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体；
（5）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为Fe+O2Fe3O4，该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应；
（6）二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，常用澄清石灰水检验二氧化碳；木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是向集气瓶中加入适量的澄清的石灰水并振荡；
（7）实验一中水的作用是吸收SO2，防止污染空气，由此推测二氧化硫的物理性质之一是易溶于水；细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成物的温度较高，集气瓶内放少量细沙的目的是防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂，在“实验一”、“实验二”、“实验四”中，可以把水换成细沙的实验是实验二。
【分析】（1）根据测定空气中氧气含量的实验是通过可燃物与空气中的氧气反应，生成固体，瓶内的气压降低分析；
（2）根据空气中氧气的体积分数的计算分析；
（3）根据水进入瓶中，气体体积变小，瓶内气压增大分析；
（4）根据硫在氧气中燃烧的现象分析；
（5）根据铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁分析；
（6）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析；
（7）根据二氧化硫易溶于水，铁丝燃烧的实验分析。物质
熔点/℃
沸点/℃
燃烧时温度/℃
是否产生火焰
石蜡
50~70
300~550
约600
是
铁
1535
2750
约1800
否
钠
97.8
883
约1400
?
A. 蜡烛燃烧前密闭容器内的气体全部是氧气
B. 蜡烛熄灭是因为容器内的氧气全部被消耗完
C. 蜡烛熄灭后容器内的气体并不全部是二氧化碳
D. 蜡烛熄灭的原因是容器内氧气的体积分数小于一定值时，蜡烛无法燃烧
步骤①现象
步骤③现象
步骤⑥结果
实验结论
无明显现象
试管中有气泡产生，带有火星的木条
氧化铜的质量为 g
氧化铜可作为过氧化氢分解的催化剂
序号
催化剂
温度
实验现象
甲
MnO2粉末
常温
持续产生气泡，速率适中，气流平稳
乙
红砖粉末
60℃
持续产生气泡，速率适中，气流平稳
丙
红砖小颗粒
常温
缓慢，有少量气泡逸出
丁
块状红砖
常温
十分缓慢，几乎看不到气泡
A. 可以用铁代替红磷进行实验
B. 红磷需要足量
C. 只与氧气反应
A. 燃烧消耗掉瓶中的氧气
B. 打开止水夹后水进入瓶中
C. 集气瓶中温度恢复到室温
D. 白磷燃烧放热