广东省江门市2025年九年级上学期月考化学试题附答案

这是一份广东省江门市2025年九年级上学期月考化学试题附答案，共16页。试卷主要包含了选择题 ，填空题等内容，欢迎下载使用。
1．下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是
A．酒香四溢B．海市蜃楼C．蜡炬成灰D．木已成舟
2．下列物质的用途主要利用其化学性质的是（ ）
A．用铜做导线B．氮气用于食品防腐
C．制作霓虹灯时充入稀有气体D．木材可以制成桌椅
3．5月14日中央电视台《经济半小时》栏目报道，齐齐哈尔第二制药有限公司在生产“亮菌甲素注射液”时使用了存在严重质量问题的丙二醇作为药用辅料，已造成多人中毒、死亡。小杰同学看到新闻后，通过查询得到了丙二醇的以下资料：①化学式C3H8O2 ②无色粘稠状的透明液体 ③无味 ④易燃 ⑤沸点245℃ ⑥熔点-6.5℃ ⑦无腐蚀性 ⑧可用做水果催熟剂等，其中属于丙二醇的物理性质的是 （ ）
A．②③⑤⑥B．①③⑥⑦C．③④⑦⑧D．②④⑥⑧
4．绚丽多彩的世界离不开化学家的贡献。下列说法错误的是
A．波义耳发现了元素周期律
B．阿伏加德罗提出分子学说
C．道尔顿提出原子论
D．屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖
5．在 2017年邵阳市初中化学实验操作技能考试中，某同学抽到“试题三：给液体加热”，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是
A．试管口对着自己或他人 B．液体的量超过试管容积的1/3
C．没有擦干试管外壁的水便开始加热 D．先用外焰均匀加热，再固定位置加热
6．下列实验所选择的仪器错误的是（）
A．盛放固体药品---细口瓶
B．吸取和滴加少量液体---胶头滴管
C．较多量液体加热---烧杯
D．少量试剂的反应---试管
7．今年5月12日我国第四个“防灾减灾日”，主题是“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”。下列图标不适合在加油站使用的是（ ）
A．B．
C．D．
8．下列实验操作正确的是
A．倾倒液体药品
B．取用固体药品
C．量取液体
D．闻气体气味
9．下列生活中常见的物质中属于纯净物的是（ ）
A．加碘食盐B．医用酒精C．冰水共存物D．雪碧饮料
10．下列化学现象描述正确的是
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体
B．木炭在氧气中燃烧得更旺，发出白光，并放出热量
C．红磷在氧气中燃烧，产生白雾
D．硫粉在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，并生成有刺激性气味的气体
11．下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是（ ）
A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中
C．观察颜色D．将燃着的木条伸入集气瓶中
12．能除去空气中氧气，且不生成其他气体的是（ ）
A．木炭B．红磷C．硫D．铁丝
13．某同学在化学实验过程中用托盘天平称量氯化钠时，把NaCl放在了右盘里，称得的质量读数为17g（5g以下用游码），如果其它操作正确，NaCl的质量应为（ ）
A．17gB．15gC．14gD．13g
14．建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是
A．化学反应分类
B．物质的分类
C．空气的成分
D．可加热仪器分类
15．下列图像能正确反映对应变化关系的是
A．图①：用等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气
B．图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液
C．图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
D．图④：加热高锰酸钾制氧气
二、填空题（本大题包括6小题，共55分）
16．写出下列元素和物质的名称或符号。
17．A～H是初中化学常见的8种物质，它们有如下图所示的转化关系。已知：A是暗紫色固体，B、G都是黑色固体，E、F常温下都是无色液体，D能使带火星的木条复燃，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，G在D中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体H。
（1）写出下列物质的名称：B ；D ；H 。
（2）反应②的文字或符号表达式： ；该反应的基本反应类型是 。反应③的文字或符号表达式： 。
（3）在反应②中B的作用是 。
18．整理归纳。如图是硫粉、红磷、光亮的细铁丝分别在氧气中燃烧的实验装置。小文对三个实验进行了如下总结：
（1）共同点：在反应条件方面，都需要 ，在能量变化方面，都 （填“放出”或“吸收”）热量；在基本反应类型方面，都属于 反应。
（2）水的作用：如上图，甲中水的作用是 ，丙中水的作用是 ，甲、丙中集气瓶内的水能用细沙代替的是 （填“甲”或“丙”）。
（3）测定空气中氧气含量实验中， (填“能”或“不能”)用木炭或铁丝代替红磷。
（4）铁丝在氧气中燃烧的现象为 ，铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式为 。
19．化学变化中通常有明显现象，如有气泡产生。有气体产生变化一定是化学变化吗？化学兴趣小组展开了探究。
【提出问题】有气体产生的变化都是化学变化吗？
【猜想假设】
（1）猜想1：一定是化学变化；猜想2： ；
【实验探究】
（2）完成填空：
【实验结论】
（3）猜想 (填“一”或“二”)正确；
【实验拓展】
（4）实验一中玻璃片的作用是 。
20．如图是实验室常见的制取气体的装置：
（1）写出仪器①的名称 。
（2）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，试管口还要放一团棉花，这样做的目的是 ，该反应的文字或符号表达式为： 。
（3）若用C装置收集氧气，待集气瓶里的水排完以后，先 ，再小心地把集气瓶移出水槽， (填“正放”或“倒放”)在桌子上。
（4）实验完毕，若停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果是 。
（5）若用D装置收集一瓶氧气，如何检验收集满没有： 。
（6）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，发生装置选择 （填字母）。
（7）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用发生装置 （填字母），收集氨气最好用收集装置 （填字母）。
21．下图是测定空气中氧气含量的实验装置图。
（1）装置甲集气瓶中发生的反应文字或符号表达式为 。若装置甲中用过量的红磷进行实验，红磷熄灭后，集气瓶内剩余气体主要是 ，从实验可知该气体 （填“支持”和“不支持”）燃烧。
（2）装置甲中用过量的红磷进行实验，实验结束后，若进入集气瓶中水的体积小于原气体体积的1/5，你认为导致这一结果的可能原因是什么? （填字母）。
A．红磷的量不足
B．装置漏气
C．未等装置冷却就打开止水夹
（3）某同学对实验总结反思之后，将装置甲改进为装置乙，试分析改进后的优点 。（答出一点即可）
（4）图丙测定原理是利用铜与氧气在加热条件下生成氧化铜，实验过程中不断推拉注射器活塞的目的是 ，利用此装置(硬质玻璃管容积为25mL)进行实验，反应结束后，待装置冷却至室温，注射器活塞从原来的15mL刻度处移动至7mL刻度处，该实验测得的氧气体积分数为 (填百分数)。
答案
1．【答案】C
【解析】【解答】A、酒香四溢过程没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、海市蜃楼过程没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、蜡烛成灰过程有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
D、木已成舟只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据有新物质生成的变化为化学变化，没有新物质生成的变化为物理变化分析。
2．【答案】B
【解析】【解答】A、铜具有导电性，能用作导线是利用了物理性质。A答案错误；
B、氮气用于食品防腐是因为氮气的化学性质不活泼。B答案正确；
C、制作霓虹的时充入稀有气体，是因为稀有气体通电时能发出不同颜色的光，该变化是物理变化，利用了稀有气体的物理性质。C答案错误；
D、木材可以制成桌椅是利用了物理性质。D答案错误；
故答案为：B。
【分析】根据物质需要经过化学变化表现出来的性质是化学性质，物质不需要经过化学变化表现出来的性质是物理性质分析。
3．【答案】A
【解析】【解答】丙二醇的颜色、状态、气味、熔沸点等性质不需要通过化学变化表现出来，属于丙二醇的物理性质．丙二醇的可燃性、无腐蚀性、可以用作催熟剂等性质需要通过化学变化表现出来，属于丙二醇的化学性质．属于丙二醇的物理性质的是：②③⑤⑥
故选A．
【分析】需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质属于物质的物理性质．解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质，如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．
4．【答案】A
【解析】【解答】A、门捷列夫发现了元素周期律，符合题意；
B、阿伏加德罗提出分子学说，不符合题意；
C、道尔顿提出原子论，不符合题意；
D、屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖，不符合题意。
故答案为：A.
【分析】根据门捷列夫发现了元素周期律，阿伏加德罗提出分子学说，道尔顿的原子论，屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖， 波义耳研究了分子量的测定和酸碱中和以及催化剂的贡献来解答。
5．【答案】C
【解析】【解答】A．试管口对着自己或他人，易导致人被烫伤或腐蚀，与试管破裂无关，不符合题意；
B．液体的量超过试管容积的1/3，加热时，液体易因沸腾而喷出试管，与试管破裂无关，不符合题意；
C．没有擦干试管外壁的水便开始加热，易导致试管受热不均而炸裂，符合题意；
D．先用外焰均匀加热，再固定位置加热，能使试管均匀受热，不会炸裂，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据试管骤冷骤热易发生炸裂，结合所给各操作分析。
6．【答案】A
【解析】【解答】A、盛放固体药品是广口瓶，细口瓶用于盛放液体药品，选项A符合题意；
B、吸取和滴加少量液体用胶头滴管，选项B不符合题意；
C、少量液体加热用试管，较多量液体加热一般用烧杯，选项C不符合题意；
D、少量试剂的反应一般在试管中进行，选项D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据盛放固体药品是广口瓶分析；
B、根据胶头滴管可吸取和滴加少量液体分析；
C、根据烧杯的用途分析；
D、根据试管可作少量试剂的反应容器分析。
7．【答案】D
【解析】【解答】加油站内的空气中混有可燃的汽油蒸气，遇明火易发生爆炸，需张贴与火有关的标识。A、图示标志是禁止吸烟标志，不符合题意；
B、图示标志是禁止烟火标志，不符合题意；
C、图示标志是小心易燃物质标志，不符合题意；
D、图示标志是有毒品标志，与火无关，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据加油站内的空气中混有可燃的汽油蒸气，遇明火易发生爆炸，需张贴与火有关的标识，结合所给各图标名称分析。
8．【答案】C
【解析】【解答】A、倾倒液体时瓶塞要倒放，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，不符合题意；
B、取用块状固体横持试管，用镊子将药品放在试管口，再直立试管，使药品滑入试管底，不能将药品直接投入直立试管中，不符合题意；
C、量筒读数时视线要与液体凹液面的最低处保持水平，符合题意；
D、闻气体气味要用手轻轻扇动使少量气体进入鼻孔，不能将鼻孔直接凑到瓶口去闻，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据倾倒液体标签、试剂瓶口、瓶塞三处要求分析；
B、根据块状固体取用一横二放三直立步骤分析；
C、根据量筒读数视线平视凹液面最低处分析；
D、根据扇闻法闻药品气味分析。
9．【答案】C
【解析】【解答】A. 加碘食盐中含有氯化钠、碘酸钾等多种物质，属于混合物，故不符合题意；
B. 医用酒精 含有酒精、水等物质，属于混合物，故不符合题意；
C. 冰水共存物
D. 雪碧饮料，含有水、碳酸等多种物质，属于混合物，故不符合题意；
故答案为： C。
【分析】由单一物质组成的物质称为纯净物。
混合物是由两种及两种以上纯物质(元素或化合物)没有经化学变化而组成的物质。
10．【答案】B
【解析】【解答】A、铁丝在空气中不能燃烧，只能加热至红热，不符合题意；
B、 木炭在氧气中燃烧得更旺，发出白光，并放出热量 ，符合题意；
C、红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟，而不是白雾，不符合题意；
D、硫粉在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，并生成有刺激性气味的气体，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据物质在空气或氧气中燃烧的现象分析，在描述现象时要注意语言的准确及严密，如烟与雾的区别，光和火焰的区别，如结论与现象的不同等。
11．【答案】D
【解析】【解答】解：A、因为三种气体都没有气味，用闻味的方法无法鉴别，故A错误；
B、将集气瓶倒扣在水中，三种气体均不能产生明显现象，无法完成鉴别，故B错误；
C、因为三种气体都没有颜色，用观察颜色的方法无法鉴别，故C错误；
D、将燃着的木条伸入三瓶气体中，使燃着的木条剧烈燃烧的是氧气，没有变化的是空气，熄灭的是二氧化碳，现象明显不同，方法简单，故D正确．
故选：D．
【分析】鉴别不同物质时，所选择的用品或药品一定要适当，现象明显，操作尽量要简便．燃着的木条在三瓶气体中会有不同的现象，虽然带火星的木条能在氧气中复燃，但是会在二氧化碳和空气中熄灭，因为空气中氧气浓度不够高．三种气体都不会与水发生明显现象，三种气体都是无味的，所以通过闻味的方法无法鉴别．
12．【答案】B
【解析】【分析】本题涉及混合物的分离的实验设计，使用化学方法分离混合时选用的化学试剂应只与混合物中杂质反应，被提纯物质不得改变，可以增加质量，不能减少质量；不得引入新杂质，加入的试剂只与杂质反应．
【解答】A、木炭和氧气燃烧生成气体二氧化碳，增加了气体杂质； 因此A错误；
B、红磷和氧气生成五氧化二磷，为固体，不会增加气体杂质；因此B正确；
C、硫和氧气反应生成气体二氧化硫，增加了气体杂质；因此C错误；
D、铁丝和纯氧气生成四氧化三铁固体，铁丝在空气里是不会燃烧的，因此D错误．
故选B．
【点评】解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质及知道反应的生成物，只有这样才能对问题做出正确的判断．
13．【答案】D
【解析】【解答】解：因为5g以下用游码，所以17g中15g是砝码，2g是游码，所以物体的实际质量为：15g﹣2g=13g．
故选D．
【分析】左码右物称得物体质量=砝码质量﹣游码质量．
14．【答案】A
【解析】【解答】A. 氧化反应和化合反应是从不同角度对化学反应进行的分类，两者属于交叉关系，故正确，符合题意；
B. 物质根据组成物质种类的多少分为纯净物和混合物，两者属于并列关系，故错误，不符合题意；
C. 氮气约占空气体积分数的78%，氧气约占空气体积分数的21%，其他成分约占空气体积分数的1%，故错误，不符合题意；
D. 间接加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶，直接加热的仪器：蒸发皿、燃烧匙、试管，故错误，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】A、根据氧化反应和化合反应的概念分析。
B、根据纯净物和混合物的概念分析。
C、根据空气的成分分析。
D、根据仪器的使用方法分析。
15．【答案】D
【解析】【解答】A. 等质量、等浓度的过氧化氧溶液分别制取氧气，根据催化剂只能改变反应速率而不能改变生成物的质量，因此无论是否加入催化剂最终生成的氧气质量相等，故错误；
B. 过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水，因此催化剂二氧化锰的质量随着反应的发生不会改变，故错误；
C. 空气中氧气的体积约占空气总体积的五分之一，红磷燃烧消耗氧气，因此最终装置内气体体积减少约五分之一，如图所示，故错误；
D. 加热高锰酸钾，加热后很短时间内高锰酸钾分解出锰酸钾、二氧化锰和氧气，最终高锰酸钾完全反应后不再产生氧气，故正确；
故答案为：D。
【分析】根据结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。
16．【答案】钙；钠；镁；过氧化氢；He；F；Si；N2；H2O；KMnO4
【解析】【解答】Ca是钙元素的元素符号；Na是钠元素的元素符号；Mg是镁元素的元素符号；H2O2是过氧化氢的化学式；氦的元素符号为He；氟的元素符号为F；硅的元素符号为Si；氮气的化学式为N2；水的化学式为H2O。因此：
【分析】根据常见元素符号书写及化学式书写分析，注意化合物化学式书写一般按照正价在前，负价在后，元素化合价代数和为0原则。
17．【答案】（1）二氧化锰；氧气；二氧化碳
（2）或；分解反应；或
（3）催化作用
【解析】【解答】A～H是初中化学常见的8种物质，A是暗紫色固体，可推出A为高锰酸钾；B、G都是黑色固体，E、F常温下都是无色液体，D能使带火星的木条复燃，可推出D为氧气，B能与E转化为D、F，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，可推出E为过氧化氢，B为二氧化锰，D为氧气，F为水，A受热分解生成B、C、D，可推出C为锰酸钾，G在D中燃烧发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体H，可推出G为碳，H为二氧化碳，代入验证，符合题意。
（1）由分析可知，B为二氧化锰；D为氧气，H为二氧化碳；
（2）反应②为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：；
该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
反应③为碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：；
（3）反应②为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，在该反应中，二氧化锰是催化剂，起到催化作用。
【分析】根据高锰酸钾为暗紫色固体，受热分解可生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰可催化过氧化氢分解生成水和氧气，氧气可使带火星木条复燃，碳燃烧现象，结合框图中各物质的转化关系，推导出各物质，再结合表达式书写方法及“一变多”反应为分解反应解答。
（1）由分析可知，B为二氧化锰；D为氧气，H为二氧化碳；
（2）反应②为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：；
该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
反应③为碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：；
（3）反应②为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，在该反应中，二氧化锰是催化剂，起到催化作用。
18．【答案】（1）点燃；放出；化合
（2）吸收二氧化硫，减少对空气的污染；防止高温熔融物溅落炸裂瓶底；丙
（3）不能
（4）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；
【解析】【解答】（1）三个实验有一些共同的特点：在反应条件方面，三个实验都要点燃；在能量变化方面，三个实验都是放热；在反应的基本类型方面，三个反应都是“多变一”的化合反应。
（2）甲中生成的二氧化硫是空气污染物，易溶于水且能与水反应，水的目的是吸收二氧化硫，以免污染空气；细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成物的温度较高，丙中水的作用是防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂；甲中水吸收二氧化硫，不可及细沙代替，丙中集气瓶内的水隔绝固体与集气瓶接触，能用细沙代替；
（3）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，集气瓶内气压不降低，反应结束后，打开止水夹，水不能倒流，测定空气中氧气含量实验中，不能用木炭或铁丝代替红磷；
（4）铁丝烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字或符号表达式分别为：或。
【分析】（1）根据燃烧需点燃条件，燃烧都放热，“多变一”的反应为化合反应分析；
（2）根据二氧化硫的污染性，铁丝燃烧要防止炸裂瓶底分析；
（3）根据木炭燃烧生成气体，不会使装置内压强发生明显变化分析；
（4）根据铁丝燃烧现象及表达式书写方法分析。
（1）三个实验有一些共同的特点：在反应条件方面，三个实验都要点燃；在能量变化方面，三个实验都是放热；在反应的基本类型方面，三个反应都是“多变一”的化合反应。
（2）甲中生成的二氧化硫是空气污染物，易溶于水且能与水反应，水的目的是吸收二氧化硫，以免污染空气；细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成物的温度较高，丙中水的作用是防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂；甲中水吸收二氧化硫，不可及细沙代替，丙中集气瓶内的水隔绝固体与集气瓶接触，能用细沙代替；
（3）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，集气瓶内气压不降低，反应结束后，打开止水夹，水不能倒流，测定空气中氧气含量实验中，不能用木炭或铁丝代替红磷；
（4）铁丝烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字或符号表达式分别为：或。
19．【答案】不一定是化学变化；水雾；物理；变浑浊；化学；二；使水蒸气液化，以便观察实验现象
【解析】【解答】（1）有气体产生的变化，猜想1为一定是化学变化，猜想2应为不一定是化学变化。
（2）实验一：水沸腾时，水由液态变为气态，水蒸气遇到温度较低的玻璃片会凝结成液态水，因此现象是玻璃片上有水雾（或水珠），此过程中没有新物质产生，属于物理变化。
实验二：石灰石与盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳等，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此可观察到烧杯中澄清石灰水变浑浊；石灰石与盐酸反应有新质产生，属于化学变化。
（3）
对比两个实验可知，水沸腾有气体产生但没有新物质产生，属于物理变化，故有气体产生的变化不一定是化学变化，因此猜想二正确。
（4）水蒸气无法直接观察到，实验一中玻璃片的作用是使水蒸气液化，以便观察实验现象。
【分析】（1）根据化学变化是有新物质生成的变化，依据特殊现象不能确定化学变化分析；
（2）根据水的状态的变化及没有新物质生成的变化为物理变化，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，有新物质生成的变化为化学变化分析；
（3）根据实验现象与结论分析；
（4）根据水遇冷会液化分析。
20．【答案】（1）铁架台
（2）防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；
（3）在水面下用玻璃片盖住瓶口；正放
（4）水倒流，炸裂试管
（5）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满
（6）B
（7）A；E
【解析】【解答】（1）由图可知，仪器①的名称为：铁架台；
（2）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，试管口还要放一团棉花，这样做的目的是：防止加热时试管内粉末状物质进入导管；
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：；
（3）若用C装置收集氧气，待集气瓶里的水排完以后，先在水面下用玻璃片盖住瓶口，再小心地把集气瓶移出水槽，氧气的密度比空气略大，集气瓶正放在桌面上；
（4）实验完毕，若停止加热再将导管移出水面，可能会导致水倒流，炸裂试管；
（5）若用D装置收集一瓶氧气，氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满；
（6）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选B；
（7）实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，属于固体加热反应，发生装置可选A；氨气极易溶于水，密度比空气小，可用向下排空气法收集，收集装置可选E。
【分析】（1）根据常用仪器名称分析；
（2）根据高锰酸钾制氧气的原理及装置的特点分析；
（3）根据排水收集氧气的操作步骤及氧气密度比空气大分析；
（4）根据加热制装置实验结束后要防止水倒吸分析；
（5）根据氧气验满用带火星木条放瓶口检验分析；
（6）根据反应物状态及反应条件选择发生装置分析；
（7）根据制取氨气药品状态及条件，氨气极易溶于水及密度比空气小，由此选择制取装置分析。
（1）由图可知，仪器①的名称为：铁架台；
（2）实验室采用高锰酸钾制取氧气时，试管口还要放一团棉花，这样做的目的是：防止加热时试管内粉末状物质进入导管；
高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：，符号表达式为：；
（3）若用C装置收集氧气，待集气瓶里的水排完以后，先在水面下用玻璃片盖住瓶口，再小心地把集气瓶移出水槽，氧气的密度比空气略大，集气瓶正放在桌面上；
（4）实验完毕，若停止加热再将导管移出水面，可能会导致水倒流，炸裂试管；
（5）若用D装置收集一瓶氧气，氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满；
（6）用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选B；
（7）实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，属于固体加热反应，发生装置可选A；
氨气极易溶于水，密度比空气小，可用向下排空气法收集，收集装置可选E。
21．【答案】（1）；氮气 或N2；不支持
（2）B；C
（3）能减小实验误差或对环境污染更小
（4）增强空气流动，使氧气完全反应；20%
【解析】【解答】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：，符号表达式为：；
空气只要由氮气和氧气构成，红磷燃烧消耗氧气，则剩余的气体主要为氮气；
红磷在剩余气体中会熄灭，说明氮气不支持燃烧。
（2）A、红磷量不足，不能将氧气完全消耗，会使结果偏小，符合题意；
B、装置漏气，会有空气进入，会使结果偏小，符合题意；
C、未等装置冷却就打开止水夹，气体受热膨胀，会使进入的水的体积偏小，则结果偏小，符合题意。
（3）装置乙中，始终为密闭装置，结果更准确，且更环保。
（4）不断推拉注射器活塞，能增强空气流动，使氧气和铜完全反应，从而使氧气完全反应；
由于活塞移动的体积为消耗的氧气的体积，则该实验测得的氧气体积分数为。
【分析】（1）根据磷燃烧生成五氧化二磷，空气的组成及氮气不支持燃烧的性质分析；
（2）根据测定氧气体积分数实验时装置漏气、药品不足、打开止水夹早等都会使结果偏小分析；
（3）根据装置乙密闭的特点分析；
（4）根据推拉注射器活塞可使气体充分反应，实验结束后注射器气体减少体积即为氧气的体积，玻璃管和注射器容积即为空气体积分析。
（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：，符号表达式为：；
空气只要由氮气和氧气构成，红磷燃烧消耗氧气，则剩余的气体主要为氮气；
红磷在剩余气体中会熄灭，说明氮气不支持燃烧。
（2）A、红磷量不足，不能将氧气完全消耗，会使结果偏小，符合题意；
B、装置漏气，会有空气进入，会使结果偏小，符合题意；
C、未等装置冷却就打开止水夹，气体受热膨胀，会使进入的水的体积偏小，则结果偏小，符合题意。
故选ABC。
（3）装置乙中，始终为密闭装置，结果更准确，且更环保。
（4）不断推拉注射器活塞，能增强空气流动，使氧气和铜完全反应，从而使氧气完全反应；
由于活塞移动的体积为消耗的氧气的体积，则该实验测得的氧气体积分数为。氦
氟
硅
氮气
水




高锰酸钾





Ca
Na
Mg
H2O2

实验现象
实验分析
实验一：水的沸腾
水沸腾变成水蒸气，玻璃片上有 。
水沸腾没有产生新物质，属于 变化。
实验二：石灰石与盐酸反应
颗状石灰石表面有气泡产生，且石灰石变小，烧杯中澄清石灰水 。
石灰石与盐酸反应产生了新物质，属于 变化。
氦
氟
硅
氮气
水
钙
钠
镁
过氧化氢
高锰酸钾
He
F
Si
N2
H2O
Ca
Na
Mg
H2O2
KMnO4