人教部编版（2024）七年级下册（2024）“蛟龙”探海精品习题

这是一份人教部编版（2024）七年级下册（2024）“蛟龙”探海精品习题，文件包含第23课“蛟龙”探海课前预习单原卷版doc、第23课“蛟龙”探海分层作业含答案解析docx、第23课“蛟龙”探海课前预习单解析版doc等3份试卷配套教学资源，其中试卷共24页， 欢迎下载使用。
1.字词清单
蛟龙（ ） 深邃（ ） 哪吒（ ） 憧憬（ ） 蓦然（ ）、
矗立（ ） 瞩目（ ） 突袭（ ） 宏图（ ） 蹒跚（ ）
浩瀚（ ） 淋漓（ ） 踌躇（ ）
【答案】
蛟龙（ jiā ） 深邃（ suì ） 哪吒（ nézhā ） 憧憬（ chōng jǐng ）
蓦然（ mò ） 矗立（ chù ） 瞩目（zhǔ ） 突袭（ xí ） 宏图（ hóng ） 蹒跚（ pánshā）浩瀚（ hàn ） 淋漓（ lín lí ） 踌躇（ chóuchú ）
2.理解词语
憧憬：对某种事物的期待与向往。
蓦然：突然，猛然。
蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
矗立：高耸地立着。
瞩目：把视线集中到一点上。
突袭：出其不意突然攻击
宏图：远大的设想；宏伟的计划。
浩瀚：1.水盛大的样子：大海辽阔浩瀚。2.广大，漫无边际：浩瀚的沙漠。3.繁多：典籍浩瀚。现在广泛用于形容知识和艺术方面的博大精深
绘声绘色：以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容描写或叙述一件事情很逼真。
淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻。也可形容非常痛快。
波澜起伏：形容水面上的水波泛起时的样子。原指波浪四起，常用比喻义，指文艺作品情节曲折。
劈波斩浪：船只行进时冲开波浪。比喻航船顶着波浪前行。比喻排除前进中的困难和障碍。
踌躇满志：形容对自己取得的成就非常得意，心满意足，从容自得的样子。
◎文学常识
1.作者简介
许晨，中国作家协会会员，中国报告文学学会理事。2018年8月11日，他凭借《第四极——中国“蛟龙号”挑战深海》获第七届鲁迅文学奖报告文学奖。
2.背景链接
2012年6月24日，水下是“蛟龙号”成功坐底马里亚纳海沟7020米，天上是“神舟九号”与“天宫一号”目标飞行器成功手控交会对接。这两大高新科技事件，实现了中华民族数千年来“上九天揽月、下五洋捉鳖”的美好梦想。2014年，许晨跟随“蛟龙号”深入西太平洋，亲临“蛟龙号”深潜探海现场，实地采访了包括“蛟龙号”研发、深潜、后勤保障等方面的深潜事业的参与者。返航后，他潜心构思，写出了长篇报告文学作品《第四极——中国“蛟龙号”挑战深海》。本文就选自其序章《人类的极地探索》。
3.文体知识
报告文学
报告文学是运用文学艺术手法，真实、及时地反映社会生活事件和人物活动的一种文学体裁。它以生活中的真人真事为表现对象，运用文学的描写手法，使人与事更具典型意义，但在基本事实上不允许虚构，兼具社会责任感与人文情怀，被称为“文学的报告”。其基本特征是新闻性、文学性、纪实性。
◎整体感知
1.浏览课文，给课文划分结构层次并概括大意。
第一部分（1、2）：概述人类对海洋的向往与探索。
第二部分（3—20）：写“蛟龙”探海及海空连线，展现了我国伟大的科技成就。
第一层（3—7）：介绍试验海域的具体情况，点明“蛟龙”探海的难度之高、意义之大。
第二层（8—15）：详细记叙“蛟龙”探海这一事件的过程。
第三层（16—20）：详细记叙了“神舟九号”和“蛟龙号”连线的过程。
第三部分（21）：作者为中国科技事业取得的成就而感到骄傲自豪，赞扬了中华民族的探索精神。
2.文章按照时间顺序，详细记叙了“蛟龙”探海和海空连线的过程。浏览课文，请在文中找到相关时间，并概括对应事件。
3.阅读文章的第二部分，梳理“蛟龙号”7000米载人潜水器工程项目的海底试验过程，完成学习任务单。
学习任务单
［参考答案］ ①2012年6月24日 ②马里亚纳海沟 ③叶聪、刘开周、杨波 ④7020米 ⑤标志着我国深海作业能力、载人深潜技术的成熟。
4.阅读第16—20段，勾画“海空连线”的相关内容，梳理其背景、连线内容、成功瞬间和重要意义。
◎学习批注。
1.从修辞的角度进行批注。
2.从词语运用的角度进行批注。
3.从其他方面进行批注。
◎试概括文章主旨
文章记叙了“蛟龙”探海和海空连线的过程，展现了中国在深海探索和载人航天领域取得的重大成就，颂扬了中华民族敢于探索、勇攀高峰的精神风貌，表达了作者强烈的民族自豪感和爱国情怀。
时间
事件
6月3日
“蛟龙号”海试团队起航奔赴马里亚纳海沟所在的海域。
6月24日
4时20分
海试团队举行出征仪式，按时下潜。
6月24日
9时07分
潜航员叶聪宣布“蛟龙号”已坐底7020米，后向“神舟九号”送上祝福。
6月24日
12时55分
“神舟九号”与“天宫一号”实现刚性连接，后景海鹏作为飞行乘组代表向“蛟龙号”致辞。
“蛟龙号”7000米载人潜水器工程项目的海底试验过程
时间
①_______________________________
地点
②_______________________________
潜水器
“蛟龙号”
天气状况
风雨突袭，海况不佳，但周密严格的探测表明，天气条件会逐渐好转，且海面以下完全具备试验条件。
潜航员
③_______________________________
下潜时长
3个多小时
下潜深度
④_______________________________
重要意义
⑤________________________________________________________________
句子
批注
于是，当历史老人脚步蹒跚地走到了20世纪，深达1000米、3000米、6000米的大洋深海中，相继出现了美国人、俄罗斯人、法国人、日本人的身影。
运用拟人的修辞手法，将人类探索海洋的历史人格化，写出人类探索深海过程的漫长与艰难。
大海如同一个情绪善变的孩子，时而风雨交加，时而电闪雷鸣。“向阳红09号”中国科学考察船迎风破浪，如定海神针般地停在预定海域。
运用比喻和对比手法，将天气多变的大海比作情绪善变的孩子，将中国科考船比作定海神针，两者形成鲜明对比，于恶劣的环境中突出了试验的艰难与科研人员的决心。
她那宽阔而坚实的甲板上，高高矗立着一台类似龙门吊的设备，伸出两只长长的手臂，怀抱着红白相间的小鲸鱼一样的机器。
运用拟人的修辞手法，将中国科考船人格化，“怀抱”一词准确生动且富于感情，形象地写出了中国科考船与“蛟龙号”的位置关系，表达了对“蛟龙号”的呵护与期待。
句子
批注
蓦然，定格 ∙∙ 于浩瀚无际的西太平洋中一片波澜起伏的海域。
“蓦然”“定格”文笔陡转，从辽远的背景直接切入现实中的试验海域。
这里是亚洲大陆和大洋洲澳大利亚之间，北起硫黄列岛，西南至雅浦岛，菲律宾东北、马里亚纳群岛附近——马里亚纳海沟所在之处。
“之间”“北起”“西南至”“附近”等词语准确地交代了试验海域的地理位置。
凭着这种志向与精神，我们英雄的海试团队劈波斩浪，按计划在这片海域开始了一次又一次的深潜试验。
“劈波斩浪”“一次又一次”体现了海试团队严谨求实、勇攀高峰、拼搏奉献的精神。
句子
批注
那么，拥有绵长海岸线和辽阔海域的海洋大国的华夏子孙，又在哪里呢？
提出“中国探索海洋的身影在哪里”的问题，引出下文，激发读者的阅读兴趣。
地球仪还在缓缓旋转着——
独句成段，承接上文“中国探索海洋的身影在哪里”的提问，开启下文对试验海域的描述。
这条海沟的形成已有6000万年，是太平洋西部洋底一系列海沟的一部分，也是世界上最深的海沟。
反复介绍马里亚纳海沟，既是客观记述，又侧面表现了“蛟龙”探海难度之高、意义之大。
华夏儿女、炎黄子孙，无不为这伟大的壮举感到骄傲和自豪！
作者将个人的情感与整个中华民族的情感紧密相连，强调了作为中国人的身份认同和对国家成就的深切自豪，情感得到了升华。