语文七年级下册（2024）“蛟龙”探海优质教学设计

这是一份语文七年级下册（2024）“蛟龙”探海优质教学设计，共7页。教案主要包含了学习目标，学习任务，课时安排，学习过程，课后延学等内容，欢迎下载使用。
1.浏览课文，训练阅读速度，把握主要内容。
2.结合语句，体会作者的思想感情，理解事件的重要意义。
3.理解勇于探索、敢于创新的民族精神，激发科技报国的热忱。
【学习任务】
1.初读课文，梳理文章脉络
2.细读课文，了解探海历程
3.深入理解，探究科学精神
4.品味语言，揣摩思想感情
【课时安排】
2课时
【学习过程】
一、导入新课
在浩瀚无垠的蓝色大海深处到底有什么呢?从古至今，人类对深海的探索从未停歇，而“蛟龙号”正是我国在深海探测领域的一次重大突破。让我们一起来看看“蛟龙号”的第一次7000米深潜!
今天，让我们一起回顾“蛟龙号”的深海之旅，感受那份来自深海的震撼与自豪!
认识作者：
【许晨】 1955年8月生，山东德州市陵城区人。中国作家协会会员，中国散文学会理事。第五届冰心散文奖、第七届鲁迅文学奖获得者。其代表作有《第四极--中国“蛟龙”号挑战深海》《一个男人的海洋--中国航海家郭川的故事》《真情大援川》《钢铁铸造的岁月》等。
背景链接：（具体见配套学习任务单）
二、任务开展
任务一：初读课文，梳理文章脉络
1.速读课文，用一句话概括文章内容。
预设：
2012年6月24日，中国载人深潜器“蛟龙号”成功进行7000米深潜海试，创造中国载人深潜的最新纪录。
2.圈画出文中对划分层次起关键作用的语句，据此划分层次，概括段意。
明确：
3.拟写小标题，教师点评。
学生在完成段落划分的基础上，用自己的语言，为每一部分拟写一则小标题，教师点评。
预设：
任务二：细读课文，了解探海历程
1.我国为什么要进行海洋探索呢?
资料链接1:深海是国际海洋科学技术的热点领域，对于人类解决资源短缺、拓展生存发展空间意义重大。深海开发离不开深海载人装备。20世纪80年代，部分发达国家相继研发出2000-6500米级的大深度载人潜水器，中国载人潜水器下潜深度不到800米，远远落后于美、法、俄、日等国家。
资料链接2:中国大陆海岸线长达1.8万多千米，岛屿岸线长度14000多公里，内海和边海的水域面积约470多万平方公里。这为中国的海洋探索提供了广阔的空间和丰富的资源。
明确：
2002年，科技部正式将7000米载人潜水器列为国家“863计划”重大专项。
“蛟龙号”深潜海试是在全球深海探测技术快速发展，各国竞相开展深海资源开发和科学研究的背景下进行的。其载人深潜能力达到了7000米。
2.阅读4-15段，理清“蛟龙”探海具体历程，填写下表。
预设：
3.“蛟龙号”7000米海试成功对我国有着怎样的重要意义?
预设：
标志着中国在深海探测技术领域取得了重大突破
提升了中国在国际深海探测领域的话语权
有助于推动深海资源开发、海洋科学研究等方面的发展
有助于深海探测技术的研究和开发
4.深入文本研读细节，探究中国“蛟龙号”海试，“举国关注”“世界瞩目”的深层次原因。
预设：
特殊的命名：“蛟龙”人海，走向深蓝。
特殊的时间：2012年6月24日，海天连心。
特殊的地点：马里亚纳海沟，中国人来了。
特殊的深度：下潜至7000米，具备到达全球99%以上海洋深处进行作业的能力，潜水器技术先进。
特殊的意义：深潜奇迹，中国壮举。
任务三：深入理解，探究科学精神
1.小组讨论:将文中所呈现出的科学精神梳理、概括出来，并结合课文内容，解读其内涵。
预设：
2.“是梦想，是宏图，是雄心壮志引领着中华民族永不停歇的探索步伐”这句话，体现了怎样的精神?
预设：
无论是航天领域的“神舟”系列飞船，还是深海探测领域的“蛟龙号”，都体现了中华民族不断探索未知、勇攀科技高峰的探索精神。
小结：科学精神是科技事业发展的灵魂和动力源泉，科技事业的发展离不开科学精神的支撑和推动。
任务四：品味语言，揣摩思想感情
1.学生细读文本，圈画出富有表现力的语句，分析它们在传达作者思想感情时所起的作用。
预设：
（1）当历史老人脚步蹒跚地走到了20世纪，深达1000米、3000米、6000米的大洋深海中，相继出现了美国人、俄罗斯人、法国人、日本人的身影。
品析：作者将历史进程比喻成老人的脚步，“蹒跚”一词更将历史发展的曲折特点人格化，委婉地表达出“20世纪初，世界上只有美国、俄罗斯、法国和日本拥有深海载人潜水器”这一事实，流露出中国人心中深深的遗憾之情，为下文中国探海后来居上蓄势。
（2）对了!这就是举国关注、世界瞩目的中国载人潜水器“蛟龙号”，正在进行深潜7000米的海试。
品析：“对了”这一感叹词，有一种确定无疑的感觉。“举国关注、世界瞩目”突出了“蛟龙号”海试的重要性和影响力，作者借此表达出对“蛟龙号”的高度重视和强烈的自豪感。
（3）太好了!这太有意义了!我们已经做好了充分准备，保证完成任务。
品析：“太好了”“太有意义了”两个感叹句，直白且强烈地抒发了内心的激动与兴奋。表达出对这一具有特殊意义事件的赞叹，对中国在航天和深潜领域同时发力、创造奇迹的欣喜。
2.探究“上天入海，共创伟绩”这一壮举所彰显的伟大意义。
浏览相关段落，体会作者用大篇幅的文段详细介绍“海天连心，互致祝福”的目的。
预设：
“海天连心，互致祝福”的壮举，宣告了中华民族千百年来遨游天地，探索未知梦想的实现；承载了“龙”的传人未尽的向往和期待；彰显了中国人对宇宙空间和自然探索永不止步的豪情。作者饱含深情地记录这一次“对话”,代表着华夏儿女从此以后，天宫有仙客，入海似蛟龙。这一次海天“对话”的成功，是勇敢的宣言，是科学的腾飞。
3.抓住“华夏大地”“华夏子孙”“华夏儿女”等关键词，深刻领会作者蕴含在文章中的无比自豪的感情。
预设：
作者运用这些饱含自豪和骄傲情感的词语，热情讴歌了中国载人深潜壮举的伟大精神：这是献身祖国的责任感与事业心；是无私奉献、不断进取的爱国情怀；是踏实钻研、一丝不苟、精益求精的工匠精神；是挑战极限、敢于冒险、置生死于度外的无畏勇气。作者在文中真情流露，力透纸背，讴歌了华夏儿女建设海洋强国的奋斗精神，振奋人心，鼓舞斗志，传达出中国人民“胸怀大海，走向世界”的胸襟和胆魄。
三、课堂小结
为什么中国载人潜水器命名“蛟龙？
“蛟龙”命名寓意：“蛟龙”是古代神话中潜游深渊、呼风唤雨的神兽，《淮南子》载其“能幽能明，能细能巨”，象征深不可测的力量。
中国首艘深海载人潜水器命名“蛟龙号”，寓意蛟龙入海，让“中国龙”游向深海，探索海洋奥秘的精神。潜水器探索万米深海，挑战极限，恰如蛟龙入海，彰显中国对海洋奥秘的征服欲与科技实力。
【课后延学】
班级内要举办“中国载人航天”和“中国载人深潜”发展成就的墙报展览，请结合课文内容和课外资料，绘制墙报。
段落层次
主要内容
关键性语句
第一部分(第1—4段)
第二部分(第5—10段)
第三部分(第11—20段)
第四部分(第21段)
段落层次
主要内容
关键性语句
第一部分(第1—4段)
探海背景
①古往今来 ……
②蓦然，定格于……
第二部分(第5—10段)
“蛟龙”就位
①公元2012年6月24日清晨……
②对了!
③中国“蛟龙”来了!
第三部分(第11—20段)
“蛟龙”探海过程及
海空“对话”
①这一天 ……
②而这时候……
第四部分(第21段)
抒发自豪
①好啊!
②无不为这伟大的壮举感到骄傲和自豪!
段落起止
试拟小标题
第1—4段
深海的召唤
第5—10段
“蛟龙”来了
第11—20段
可上九天揽月，可下五洋捉鳖
第21段
千古风流今在此
准备
阶段
“蛟龙号”海试团队

目标海域

海试
当天
日期

天气

出征仪式

下潜过程

成功
坐底
时间
深度

准备
阶段
“蛟龙号”海试团队
2012年6月3日，“蛟龙号”海试团队由江阴苏南国际码头起航，前往西太平洋。
目标海域
马里亚纳海沟：西太平洋中一片波澜起伏的海域，因其是地球海洋最深点，适合进行7000米深潜海试。
海试
当天
日期
2012年6月24日，与“神舟九号”飞船与“天宫一号”
手控对接同日。
天气
清晨，没有晴朗的海天，没有壮观的日出。天一放亮，就遇到了风雨突袭，海况不佳，但周密严格的探测表明，天气条件会逐渐好转，且海面以下完全具备试验条件。
出征仪式
北京时间4时20分，三名试航员叶聪、刘开周、杨波进行出征仪式。
下潜过程
3个多小时的下潜，过程中现场指挥部紧张有序，监控屏幕上显示水下各种数据。
成功
坐底
时间
北京时间9时07分
深度
7020米，创造了中国载人深潜的最新纪录，也是世界同类型载人潜水器的最大下潜深度。
科学精神
内容体现
内涵解读
科学精神
内容体现
内涵解读
勇于创新
中国自主研发“蛟龙号”载人潜水器，挑战深潜极限。
展示了在科技领域勇于尝试、敢于突破的创新精神是科技进步的关键。
坚韧不拔
海试团队面对恶劣海况仍按计划进行深潜试验
表现了面对困难和挑战时不屈不挠的坚韧品质，是科学研究中不可或缺的精神。
团结协作
海试团队、指挥部、潜航员等各方紧密配合，共同完成深潜任务
体现了科学研究中团队合作的重要性。
勇攀高峰
“蛟龙号”不断挑战深海探测极限，勇攀科技高峰
体现了科研人员敢于挑战、勇于攀登的科学精神，是推动科学事业不断突破的重要动力。
拼搏奉献
科研人员长期投入深海探测研究，默默奉献。
展现了科研人员为了科学事业和国家利益，不畏艰难、甘于奉献的拼搏精神。