浙教版（2024）七年级下册（2024）单项式的乘法课文配套课件ppt

这是一份浙教版（2024）七年级下册（2024）单项式的乘法课文配套课件ppt，共20页。
第3章 整式的乘除3.2 单项式的乘法七下数学 ZJ1.理解单项式乘单项式、单项式乘多项式的运算法则，能熟练地进行单项式的乘法运算，发展运算能力。2.体会乘法分配律的作用和转化的思想,提升分析问题的能力及语言表达能力。3.经历探索单项式乘单项式、单项式乘多项式的运算法则的过程，感悟数形结合思想。1.单项式与单项式相乘的法则：单项式与单项式相乘，把它们的系数、同底数幂分别相乘，其余字母连同它的指数不变，作为积的因式。简记为“两相乘，一不变”2.单项式乘单项式的步骤： （1）确定积的系数:积的系数等于各项系数的积；（2）确定相同字母:同底数幂相乘，底数不变，指数相加；（3）确定单独字母:只在一个单项式里出现的字母，要连同它的指数一起作为积的因式。 典例1 计算：        单项式与多项式相乘的法则： 多项式中的每一项都包含它前面的符号，同时还要注意单项式的符号。敲黑板（1）单项式与多项式相乘，实质上是利用分配律将其转化为单项式与单项式相乘。（2）单项式与多项式相乘的结果仍是一个多项式，合并前，其项数与因式中多项式的项数相同。典例2 计算：  第3章 整式的乘除3.3 多项式的乘法七下数学 ZJ1.理解多项式乘多项式的运算法则,能熟练运用法则进行多项式与多项式的乘法运算，发展运算能力。2.在多项式与多项式乘法法则的推导过程中,体会转化思想,进一步提升有条理地分析问题的能力与语言表达能力。3.经历探索多项式乘多项式运算法则的过程,理解数与形的关系,知道使用符号可以进行推理运算,得到的结论具有一般性，培养抽象能力。  （1）多项式乘多项式时，要按照一定的顺序进行，做到不重不漏。（2）不要漏乘不含字母的项，注意符号不能出错。（3）多项式乘多项式，结果仍为多项式，若有同类项，则要合并同类项。在合并同类项之前，所得积的项数应是两个多项式的项数之积，可用此方法检验是否漏乘或多乘。 典例1 计算：