初中物理沪粤版（2024）八年级上册（2024）声音的产生与传播复习练习题

这是一份初中物理沪粤版（2024）八年级上册（2024）声音的产生与传播复习练习题，共8页。试卷主要包含了选择题，实验探究题，计算题，科普阅读题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1．我国民族乐器丰富多彩，发声原理各有千秋，下列各组乐器中，发声原理不同的是（ ）
A．萧和笛子B．阮和琵琶C．阮和笙D．二胡和古筝
2．如图所示，演奏者拨动古筝琴弦发出婉转悠扬的琴声。琴声是下列哪个物体振动产生的（ ）
A．手指B．空气C．琴弦D．耳朵
3．关于声音和振动的关系，下列说法中错误的是( )
A．一切正在发声的物体都在振动B．振动停止，发声也停止
C．振动停止，声音能继续传播D．振动停止，声音传播也停止
4．喜迎党的二十大，歌曲《没有共产党就没有新中国》传遍大江南北，下列说法错误的是( )
A．歌声是由于物体振动产生的
B．歌声在空气中是以声波的形式向外传播的
C．歌声也可以在固体和液体中传播
D．歌声总是以340m/s的速度向外传播
5．研学活动中，讲解员使用“小蜜蜂”扩音器，它发出声音的声源是（ ）
A．讲解员的舌头B．讲解员的声带
C．扩音器的话筒D．扩音器的喇叭
6．下列有关声音的现象中，不属于声音反射的现象是（ ）
A．教师在教室中说话，听起来比操场响亮得多
B．雷电交加时，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断
C．北京天坛的回音壁，能产生奇妙的声学现象
D．岸上人说话，能把水中的鱼吓跑
7．如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是（ ）
A．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B．“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的
C．“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D．众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度
8．声音在某些介质中的传播速度如表所示，分析表格中的信息，关于声速推断错误的是( )
A．声速大小与介质有关
B．声速大小与温度有关
C．声音在固体中的传播速度一定比在液体中快
D．声音从空气传到水中，它的传播速度将变快
二、实验探究题
9． 小明为了探究声音传播的特点做了如下实验。
（1）图甲实验中，敲击衣架发声，耳朵听到的声音主要是通过 传入小明耳朵的；
（2）图乙实验中，把绕线的两根手指紧压在耳朵上，敲击衣架，可以听到更大的声音，此时耳朵听到的声音主要是通过 传入人耳的；在图丙实验中，仍能听到水中手机的铃声，说明水可以传播声音。
（3）由以上三个实验可以总结出，声音可以在 、 、 中传播。
（4）小明又做了图丁的实验，逐渐把瓶内空气抽出，听到的手机铃声逐渐变 （填“大”或“小”），推理：若瓶内没有空气，将 （填“听到”或“听不到”）手机的声音，即声音在真空中 （填“能”或“不能”传播）。

10．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，图中乒乓球的作用是 ；
A.使音叉的振动尽快停下来 B. 放大实验效果
（2）如图乙所示，为了验证甲中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 ；
（3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声；
（4）如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐变小，甚至最后听不到声音。这个实验说了 。
三、计算题
11．“探索一号"科考船在大洋洲的某海域进行科学考察时，用声呐系统从海面垂直向海底发出超声波，经过 12s声呐系统接收到回声信号。(超声波在海水中的传播速度为1500m/s，激光在海水中的传播速度为2.25×108m/s)
（1）求该海域的深度；
（2）如果发射的是激光，则激光传播到海底需要多长时间?
四、科普阅读题
12．阅读短文，回答问题：
双耳效应
人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置，如题23图甲所示，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，产生了“时间差”，声源距两耳的距离差越大，时间差就越大，两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，声级差最大可达到25分贝左右，不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波衰减越大，造成左右耳听到的声音会有所不同，也就是有“音色差”，
双耳效应在电影院立体声效中应用广泛，通过模拟双耳接收声音的方式，增强观众的沉浸感。此外，在音乐会和演唱会中，通过合理布置音响设备，利用双耳效应使观众感受到更加立体和真实的音效。
（1）双耳效应主要是利用同一声音传到两只耳朵的时间不同、 不同、 不同(选填“音调”、“响度”、“音色”)；
（2）下面不是由于双耳效应达到的效果的是____。
A．有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置
B．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位
C．雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断
D．舞台上的立体声使人有身临其境的感觉
（3）若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的____。
A．正前方B．右后方C．右前方D．左后方
（4）如题图乙是立体声录音现场情景示意图，两个拾音器模拟人的双耳并排放置，这样两个拾音器拾得的信号既有时间差又有声级差 效应。
（5）如图丙所示，你认为在欣赏音乐时，应该坐在 (选填A、B或C) 位置。
13． 阅读下列短文，回答问题。
小聪爸新买了一部新能源汽车，小聪发现他爸还特意给车的引擎盖加装了一块隔音板，他很好奇物体隔音的效果跟什么因素有关，于是他准备着手实验进行探究，以下是他的探究过程。
提出问题：物体的隔音效果跟什么因素有关？
猜想：①可能跟材料的种类有关；②可能跟材料的厚度有关。
设计实验：
如果甲所示，小聪利用手机先录制好一段声音作为噪声源，将手机放置在一敞口的木盒内。如图乙所示，用不同的材料盖住木盒，在 ① （选填“相同”或“不同”）的距离处摆放分贝仪用来测噪声的强弱，记录数据在表一中。
表一
选用纸巾进行实验，改变纸巾的张数，重复Ⅰ中的实验，测出数据记录在表二中。
表二
实验分析：
（1）完成空格中的答案：① ② ；
（2）实验中采用了 的研究方法，以下实验中也采用了这一研究方法的是 。
A．测量物理课本的宽度 B．探究影响蒸发快慢的因素
（3）实验结论：由实验可得出，不同的材料隔音性能是 （选填“相同”或“不同”）的；并且材料越厚，其隔音性能越 （选填“好”或“差”）；
（4）影响物体隔音性能的因素很多，生活中利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成真空，这样噪声大大减少了，是因为 。
五、综合题
14． 站在河南蛤蟆塔10余米以外的地方，击掌可以听到类似青蛙叫的“咯哇!咯哇!”的回声。击掌后，部分声波先后被高度不同的各层塔檐反射汇聚，返回地面，组成一个类似蛙鸣的回声。（声音的间隔大于0.1s时，人耳才能够分辨）
（1） 蛤蟆塔回声类似蛙鸣，主要指的是回声的 （填声音的特性）与蛙鸣类似。甲图中，击掌后0.2s，第一次接收到塔檐回声。可知人离第一层塔檐的距离为 。（空气中的声速为340m/s）。乙图是某次实验时回声的波形图，图中编号1-10为塔檐回声。其中声音最响亮的是编号 的塔檐回声。
（2）为什么击一次掌后，人耳不能将掌声的十声回声清晰地分辨开来，而是仅听到一声“咯哇”的声音？（塔檐回声总时间跨度t总约为70毫秒） 。
15．一艘科考船行驶在某海域，并对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面的A、B、C、D、E五个位置时， 向海底垂直定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为 2. 5s、 1. 6s、2s、 1. 6s、 2. 5s。根据时间， 求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状。
（1）该海域海底的大致形状是图中的 （选填图中字母）。
（2）已知声音在海水中的传播速度约 1500m/s，请你求出C点对应的海底深度。
（3）登月宇航员可以用此方法测量月球上某两点之间的距离吗?请你说明判断的理由。
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】C
3．【答案】D
4．【答案】D
5．【答案】B
6．【答案】D
7．【答案】A
8．【答案】C
9．【答案】（1）空气
（2）固体
（3）固体；液体；气体
（4）小；听不到；不能
10．【答案】（1）乒乓球弹跳起来；B
（2）在桌面上撒一些纸屑
（3）空气
（4）声音不能在真空中传播
11．【答案】（1）解： 该海域的深度： ℎ=s=12vt=12×1500m/s×12s=9000m
答：该海域的深度为 9000 m 。
（2）解： 激光传播到海底所需的时间：t'=sv'=ℎv'=9000m2.25×108m/s=4×10−5s
答：激光传播到海底所需的时间 4×10−5s 。
12．【答案】（1）响度；音色
（2）C
（3）D
（4）双耳
（5）A
13．【答案】（1）相同；响度
（2）制变量法；B
（3）不同；好
（4）真空不能传声
14．【答案】（1）音色；34m；6
（2）塔檐十声回声的总时间跨度为0.07s，回声之间的时间间隔小于人耳能够分辨声音的最小时间间隔0.1s。
15．【答案】（1）D
（2）解：由图可知，声音从海面传到海底C处的时间：t=12×2s=1s
此处海底的深度：s=vt=1s×1500m/s=1500m。
（3）不能。月球上没有空气，真空中不能传声。
序号
介质
声速/(m⋅s−1)
1
空气(0°C)
331
2
空气(15°C)
340
3
空气(25°C)
346
4
水（常温
1500
5
软木
500
6
铜（棒)
3750
厚度相同的材料
无材料
棉布
纸巾
纸浆板
分贝仪接收到的噪声的②
104dB
102dB
96dB
92dB
餐巾纸厚度
餐巾纸
0片
2片
4片
6片
分贝仪接收到的噪声的②
104dB
100dB
97dB
95dB