搜索
      上传资料 赚现金
      点击图片退出全屏预览

      人教版(2024)八年级语文上册教案 第三单元 14 唐诗五首 野望

      加入资料篮
      立即下载
      人教版(2024)八年级语文上册教案 第三单元 14 唐诗五首 野望第1页
      点击全屏预览
      1/4
      人教版(2024)八年级语文上册教案 第三单元 14 唐诗五首 野望第2页
      点击全屏预览
      2/4
      还剩2页未读, 继续阅读

      人教部编版(2024)八年级上册(2024)第三单元14 唐诗五首野望/王绩教学设计及反思

      展开

      这是一份人教部编版(2024)八年级上册(2024)第三单元14 唐诗五首野望/王绩教学设计及反思,共4页。教案主要包含了新课导入,写作背景,文体知识,基础识记,整体感知,课文研读,主题归纳,写作借鉴等内容,欢迎下载使用。
      ◎学习目标
      1.把握诗歌朗读的节奏,熟练而有感情地朗诵诗歌。
      2.在朗诵中体会诗歌的意蕴,领悟作者的思想和情感。
      3.学习诗人品格情操,感受诗歌所表现出来的积极人生态度。
      ◎教学重难点
      1.引导学生抓住诗歌中的意象,描绘诗歌意境。
      2.引导学生能够通过通过意境诗歌,理解作者在作品中所寄寓的思想情感。
      ◎课时安排
      1课时
      ◎教学过程
      一、新课导入
      走进唐诗,走进唐诗中的写景诗,感触的不仅是美景,更是诗中耐人寻味的意境,和诗人那颗独特的心。让我们走进《野望》,感触诗人的心语。
      作者简介
      王绩(约589—644),字无功,号东皋子,绛州龙门(今山西河津)人,唐代诗人。其诗多写饮酒与田园隐逸生活,平淡质朴,不染梁陈雕琢浮华旧习,于唐初诗坛独具面貌。有《王无功集》。
      三、写作背景
      隋末大乱,王绩回乡隐居。唐高祖时王绩被征辟(选拔官吏的一种形式)出来待诏门下省,当时朝廷每天供给三升好酒。他发牢骚说:“俸禄太低很寂寞,只有三升好酒令人留恋。”侍中陈叔达听到后特地把三升加到一斗,自此人称“斗酒学士”。贞观初,他又称病罢归,躬耕东皋。此诗当作于诗人辞官隐居之时。
      四、文体知识
      律诗中的对仗:中古时期诗歌格律的表现之一。诗词中要求严格的对偶,称为对仗。(对仗有如公府仪仗,两两相对。)律诗中间两联(颔联、颈联)对仗(也并不是其他联不能对仗;对仗的都叫对联,不对仗的叫散联),要求词性相对、结构相对、意思相对(相近或相反)。另外,上下句之间,要声断意连。
      五、基础识记
      ɡā xǐ yǐ huī dú qín
      东皋 徙倚 落晖 犊 禽
      六、整体感知
      1、划分节奏
      野 望
      东皋/薄暮/望,徙倚/欲何/依。
      树树/皆/秋色,山山/唯/落晖。
      牧人/驱犊/返,猎马/带禽/归。
      相顾/无/相识,长歌/怀/采薇。
      2.文本对译
      东皋薄暮望,徙倚欲何依。
      薄暮:傍晚
      徙倚:徘徊
      树树皆秋色,山山唯落晖。
      落晖:落日
      牧人驱犊返,猎马带禽归。
      犊:小牛。这里指牛群。
      禽:泛指捕获的鸟兽。
      相顾无相识,长歌怀采薇。
      采薇:采食野菜。
      3.参考译文
      在黄昏的时候,我伫立在东皋村头怅望,徘徊着不知归依何处。
      每棵树都披上枯黄的秋色,每一座山峰都涂上余晖。
      放牧的人赶着牛群回家,猎人骑着骏马带回猎物。
      我看到这些人又并不相识,只好咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。
      七、课文研读
      1.首联写了什么内容,在全诗中有什么作用?
      内容:首联写傍晚诗人在东皋伫望山野秋景及孤寂无依的彷徨心情。
      作用:首联“望”字点题,交代了时间、地点,表现了人物孤寂无依的彷徨心情。同时为中间四句写景做铺垫。
      2.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。
      (1)颔联和颈联运用了动静、远近结合的艺术手法。
      (2)颔联写作者举目四望,山、树一片秋色,在夕阳余晖中 越发显得萧瑟,这是远景、静景;颈联表现牧歌式的田园氛围,牧人与猎马的出现,使静谧的画面活了起来,这是近景、动景。
      (3)诗人运用动静结合、远近结合的手法,描绘出一幅萧瑟静谧、安逸闲适的山林秋晚图,表达了诗人内心的忧郁和苦闷。
      3.赏析颈联“牧人驱犊返,猎马带禽归”。
      颈联着力刻画视野所见山野放归的生动场景,为整个静谧的画面注进一股跳动的情致和欣然的意趣。诗句中的几个动词“驱”“返”“带”“归”,用得自然而精练。这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静。
      4.诗的尾联表达了作者怎样的思想感情?
      诗人直抒胸臆,抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。
      5.体会诗中用典的含义。
      (1)东皋:化用陶渊明《归去来辞》中“登东皋以舒啸”的诗句,暗含归隐东皋躬耕之意。
      (2)欲何依:化用曹操《短歌行》“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依”的诗句,表达了迷惘矛盾、复杂抑郁的心态。
      (3)采薇:化用伯夷、叔齐“不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之”的典故,表达了隐居避世的情怀。
      八、主题归纳
      全诗通过写秋天山野中萧瑟广阔的景色,在闲适的情趣中,流露出孤独抑郁的心情,抒发了惆怅、孤寂的情怀和避世归隐的愿望。
      九、写作借鉴
      1.全诗语言质直清新,自然流畅。
      2.以情写景,景中寓情,借日暮山野秋景,写忧郁苦闷、彷徨无依、孤独寂寞的心情。
      3.化用典故,抒发心志。
      十、课堂总结
      全诗起句写傍晚在东皋伫望,次句写望后产生的寂寞惘然心情。三、四句写晚景,用“树树”“山山”“皆”“唯”极写“秋色”“落晖”的浓重。五、六句通过人事活动,进一步写晚景。最后两句说面对牧者猎者虽相见而不相识。自己甘愿过“采薇而食”的隐居生活,表现出作者不问世事的闲适思想。这首诗写景抒情朴素自然,摆脱了初唐轻靡华艳的诗风,在当时的诗坛上别具一格。

      相关教案

      初中语文人教部编版(2024)八年级上册第三单元13 唐诗五首野望教学设计及反思:

      这是一份初中语文人教部编版(2024)八年级上册第三单元13 唐诗五首野望教学设计及反思,共13页。教案主要包含了入境·感知基调,析景·意象解码,悟情·探究诗眼,穿越·对话古人等内容,欢迎下载使用。

      初中语文人教部编版(2024)八年级上册(2024)野望/王绩优秀教案:

      这是一份初中语文人教部编版(2024)八年级上册(2024)野望/王绩优秀教案,共4页。教案主要包含了核心素养,教学目标,教学重点,教学难点,教学方法,教学过程,设计意图,课后小结等内容,欢迎下载使用。

      初中语文第三单元13 唐诗五首野望教学设计及反思:

      这是一份初中语文第三单元13 唐诗五首野望教学设计及反思,共4页。教案主要包含了导入新课,新知认知,预习交流,听读齐读,诗歌翻译,内容品读,本课小结,主题概括等内容,欢迎下载使用。

      资料下载及使用帮助
      版权申诉
      • 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
      • 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
      • 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
      版权申诉
      若您为此资料的原创作者,认为该资料内容侵犯了您的知识产权,请扫码添加我们的相关工作人员,我们尽可能的保护您的合法权益。
      入驻教习网,可获得资源免费推广曝光,还可获得多重现金奖励,申请 精品资源制作, 工作室入驻。
      版权申诉二维码
      初中语文人教部编版(2024)八年级上册(2024)电子课本 新教材

      野望/王绩

      版本: 人教部编版(2024)

      年级: 八年级上册(2024)

      切换课文
      • 同课精品
      • 所属专辑52份
      • 课件
      • 教案
      • 试卷
      • 学案
      • 更多
      欢迎来到教习网
      • 900万优选资源,让备课更轻松
      • 600万优选试题,支持自由组卷
      • 高质量可编辑,日均更新2000+
      • 百万教师选择,专业更值得信赖
      微信扫码注册
      手机号注册
      手机号码

      手机号格式错误

      手机验证码 获取验证码 获取验证码

      手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

      设置密码

      6-20个字符,数字、字母或符号

      注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
      QQ注册
      手机号注册
      微信注册

      注册成功

      返回
      顶部
      添加客服微信 获取1对1服务
      微信扫描添加客服
      Baidu
      map