小学数学苏教版（2024）三年级上册（2024）两、三位数乘一位数第四课时教学设计

这是一份小学数学苏教版（2024）三年级上册（2024）两、三位数乘一位数第四课时教学设计，共1页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备等内容，欢迎下载使用。
教材第24～25页的内容。
【教学目标】
1.自主探究三位数乘一位数（连续进位）的计算过程，理解其算理，掌握其计算法则。
2.理解、概括多位数乘一位数（连续进位）的计算法则。
3.继续培养学生的估算意识和先估算后计算的良好习惯。
【教学重点】
理解和探索连续进位的计算方法。
【教学难点】
理解连续进位的算理。
【教学准备】课件。
一、谈话导入
教师：在前面的课程当中我们学习了两、三位数乘一位数的一次进位乘法，现在请同学们想一想，既然有一次进位，那么有没有两次进位、三次进位呢？带着这个问题，让我们一起来开始今天的学习。[板书：两、三位数乘一位数（连续进位）]
二、自主探究，学习新知
教学例4
教师：（课件出示问题）每块地种植234棵葡萄，3块地一共种植多少棵葡萄呢？
请学生思考，指名回答列出的算式，教师板书：234×3＝
根据教材给出的图，学生独立尝试在教材上画一画，填一填，计算234×3。
教师边圈边板书：200×3＝600，30×3＝90，4×3＝12。
教师：同学会用竖式计算吗？
学生独立尝试根据前面的经验来计算。
教师边板书边讲解：
积的十位上：3×3＝9，9再加个位进的1，十位上应写0并向百位进1。
积的百位上：2×3＝6，6再加十位进的1，百位上应写7。
教师：请同学们思考总结一下，在用竖式计算连续进位的三位数乘一位数时应该注意什么？
学生分组讨论，思考交流，然后汇报，教师帮助总结：
（课件展示）
(1)用一位数乘两位数上个位上的数，积满几十向十位进几；
(2)用一位数乘两位数上十位上的数，积满几百向百位进几；
(3)用一位数乘两位数上百位上的数，积满几千向千位进几；
(4)不要漏加进位数字。
三、巩固练习
1.完成“想想做做”的第1题。
学生独立完成，指名说说每步算的什么。
2.完成“想想做做”的第3题。
指名学生板演，全班集体订正。
3.完成“想想做做”的第6题。
教师引导学生理解题意，学生独立完成，全班订正。
四、课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？