小学数学苏教版（2024）三年级上册（2024）两、三位数乘一位数教学设计

这是一份小学数学苏教版（2024）三年级上册（2024）两、三位数乘一位数教学设计，共46页。
第四课时乘数中间或末尾有0的乘法01学习目标内容总览02温故孕新03情境导入05变式深化06巩固练习07课堂小结04合作探究08作业设计学习目标通过两位数乘一位数的方法，类推三位数乘一位数的估算与精确计算；在分析“120×6”简便竖式时，推导算理，培养推理能力。0102熟练掌握三位数（中间或末尾有0）乘一位数的估算、精确计算方法，能准确、灵活运算，提升运算的熟练度与合理性。03感受乘法在农业生产等场景的应用，能用估算、精确计算解决实际问题（如大棚种植数量统计），体会数学的实用价值。 温故孕新1.放鞭炮。 0×220×4 5×0 100×3 8×0温故孕新2.用竖式计算。 49×5= 245×3=3 55×51 721752 4 53×53717351温故孕新情境导入 以前种菜靠经验，现在靠科技！这些大棚可不是普通的菜地，是充满科技感的“植物工厂”！在新型农业中，农民伯伯要规划种植、统计产量，就得算清楚多个大棚的作物总数。情境导入合作探究 探究1 中间有0的三位数乘一位数合作探究每个大棚种植102个茄子。有4个大棚。合作探究4个大棚一共可以种植多少棵茄子?求4个102是多少，用乘法计算。 102×4合作探究 d 102×4合作探究 102×4 102≈100100×4= 400所以大约有400棵。合作探究合作探究 102×4合作探究 102×4 102×4 =100×4 + 2×4=400+8=408=408（棵）合作探究 102×4 1×4=4，百位写4。0×4=0，十位写02×4=8，个位写8804积的十位上应该写几?=408（棵）合作探究 102×4=408（棵）十位上：0×4=0，加上个位没有进位，所以十位写0。答：4个大棚一共可以种植408棵茄子。合作探究合作探究估算：能快速知道大概结果精算：能得到准确答案合作探究 探究2 末尾有0的三位数乘一位数合作探究每个大棚种120棵番茄。有6个大棚。合作探究6个大棚一共可以种植多少棵番茄?求6个120是多少，用乘法计算。 120×6合作探究合作探究 120×6120=100+20100×6=60020×6=120600+120=720=720（棵）合作探究 120×6 120×6 =12×10×6=12×6×10= 72×10=720=720（棵）合作探究 120×6=720（棵）答：6个大棚一共可以种植720棵番茄。合作探究 120×6 1×6+进位的1=7，百位写7。2×6=12，向十位进1，个位写20×6=0，个位写00271=720（棵）合作探究120×60271也可以这样写竖式：合作探究120×60271也可以这样写竖式：竖式里把6和2对齐，先算12×6，再添0，这样更简便。合作探究运用第二种方法计算因数末尾有0的乘法时需要注意什么？合作探究巩固练习1.109×82787804×5024 02180×30452820×5004 11巩固练习2. 先找出错在哪里，再改正。在乘数中间的0没有参与运算。031 5在乘数末尾的0没有落到积中。321 50在一位数与多位数十位上的数相乘时,漏写了0。302 70巩固练习3. 603×3 309×5 9×420 250×4091 8=1809451 54=1545183 70=3780201 00=1000巩固练习4. 奶奶买了一根9米长的红丝绳编中国结。（1）编1个中国结要用红丝绳310厘米，编2个要用多少厘米? 310×2=620（厘米）答：编2个要用620厘米。巩固练习4. 奶奶买了一根9米长的红丝绳编中国结。（2）编好2个中国结后，这根红丝绳还剩多少厘米?剩下的还够编1个中国结吗?900－620=280（厘米）9米=900厘米280＜310答：这根红丝绳还剩280厘米，剩下的不够编1个中国吗。巩固练习5.（1）王叔叔为敬老院购买2台扫地机器人，付出1000元，应找回多少元?410×2=820（元）1000－820=180（元）答：应找回180元。巩固练习5.（2）2000元够买5台扫地机器人吗?410×5=2050（元） 2050＞2000答：2000元不够买5台扫地机器人。课堂小结板书设计 乘数中间或末尾有0的乘法 102×4=408 120×6=720102×4804120×60271 十位上的0也要乘一位数 把0前面的数和一位数相乘分层作业基础达标：1.用竖式算一算。53 0 5× 5221 515254 2 04×81 601680分层作业基础达标：2.估一估，连一连。58×4156×7324×7191×341×9分层作业能力提升：1.徒步行走是户外运动中最为典型和最为普遍的一种，一般通过摆臂来平衡身体、调整步伐。小明今天的目标是徒步行走 900 米，他每分钟走 103米，走9分钟能完成目标路程吗? 103×9=927（米） 927＞900 答：走9分钟能完成目标路程。分层作业能力提升：2.把3、4、7 、0四个数字分别填入方框里，按要求写成两道乘法算式。积最大：积最小：4 3 07=30104 0 73=1221分层作业拓展迁移： 择家中一种成组的物品，用竖式计算总数，记录计算过程。