小学数学苏教版（2024）三年级上册（2024）二 两、三位数乘一位数两、三位数乘一位数第三课时教案

这是一份小学数学苏教版（2024）三年级上册（2024）二 两、三位数乘一位数两、三位数乘一位数第三课时教案，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
教材第21～23页的内容。
【教学目标】
1.探索并掌握两、三位数乘一位数（一次进位）的笔算方法。
2.引导学生由复习迁移、类推到新知的学习。
3.引导学生通过笔算，感受数学源于生活。
【教学重点】
掌握计算方法，理解“满十向前一位进1”和“满几十向前一位进几”的算理。
【教学难点】
理解“满十向前一位进1”和“满几十向前一位进几”的算理。
【教学准备】课件。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
课件展示教学内容
教材例3情境图。
教师：从情境图中能获得哪些数学信息呢？
学生观察自由发言。
教师根据学生的发言提问：同学们能计算出鸡有多少只吗？能用哪些方法来计算呢？这节课我们就来学习两、三位数乘一位数（一次进位）的计算方法吧！
[板书：两、三位数乘一位数（一次进位）]
二、自主探究，学习新知
1.教学例3。
根据情境图出示完整题目：鹅有14只，鸡的只数是鹅的3倍。要求鸡有多少只。
请学生思考，交流解决问题的方法，列出算式，教师板书：14×3＝
提问：这个算式表示什么意思？怎样计算呢？
学生分小组讨论，尝试用自己的方法解答。教师指名回答，对于回答正确的学生给予肯定。
教师讲解方法：
a.14×3就是3个14相加。
板书：
b.教师边讲解边用小正方体讲解计算过程：3个10是30，3个4是12，合起来是42。
c.画图讲解计算过程：
10×3＝30
4×3＝12
30＋12＝42
d.还可以用竖式计算。
然后指出，为了书写简便，以上竖式可简写为：
同学们用再乘一遍的方法验算。
教师小结：用一位数乘两位数个位上的数，积满几十，就向十位进几。
注意：告诉学生，为了防止忘记，进位数可写小一些记在横线上。
2.教学“试一试”。
探讨三位数乘一位数进位的笔算方法。
出示试一试题图，学生根据图填写教材上的空。
教师巡视，知道个别有困难的同学，然后全班集体订正。
教师：根据上面两位数乘一位数的计算经验，同学们能用竖式计算173×3吗？
学生先独立尝试计算，教师讲解竖式计算方法：积的百位上应先用1×3＝3，再用3加十位进的2，所以百位上应写5。
板书：
教师小结：笔算两、三位数乘一位数时，用一位数依次去乘两位数或三位数个位、十位、百位上的数。哪一位上乘得的数满几十，就向左边一位进几。
三、巩固练习
1.完成“想想做做”的第1～2题。
学生独立完成，全班集体订正。
2.完成“想想做做”的第3题。
指名学生板演，全班集体订正。
四、课堂小结
这节课你们学会了哪些知识？
两、三位数乘一位数（一次进位）