初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）25*周亚夫军细柳/司马迁当堂达标检测题

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册（2024）25*周亚夫军细柳/司马迁当堂达标检测题，共6页。试卷主要包含了 给下列句子划分朗读节奏，填空， 解释下列句中加点的词， 写出句中加点词的古义和今义，示例一等内容，欢迎下载使用。
1. 下列加点字注音完全正确的一项是 ( )
A. 长揖(yī) 被甲(bèi) 弓弩(nǔ)
B. 入彀(gòu) 按辔(pèi) 兵刃(nèn)
C. 匈奴(xiōng) 曩者(rǎng) 称谢(chēng)
D. 嗟乎(jiē) 介胄(zhòu) 俘虏(lǔ)
2. 给下列句子划分朗读节奏。
(1)军 中闻将 军 令，不 闻 天 子 之 诏
(2)天 子为 动，改 容 式 车
3.填空。
(1)《史记》的作者是___________，字___________ ，夏阳(今陕西韩城)人，西汉 ___________学家。
(2)《史记》是我国第一部______________ 。《史记》包括十二本纪、 _________ 、 _________ 、三十世家、__________ ，共_________篇。 _________ (人名)称赞它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
4. 解释下列句中加点的词。
(1)军霸上 军： ____________________
(2)军士吏被甲 被： ____________________
(3)天子为动为动： __________________
(4)上自劳军 劳： ____________________
(5)天子且至 且： ____________________
(6)曩者霸上 曩： ____________________________
(7)使人称谢称谢： __________________________
(8)介胄之士不拜 介胄：___________________________ ____________
(9)改容式车 式：_____________________________ ________________
5 写出加点词的不同含义。
(1)军
①上自劳军( )
②至霸上及棘门军( )
③周亚夫军细柳( )
(2)诏
①不闻天子之诏( )
②于是上乃使使持节诏将军( )
(3)使
①于是上乃使使持节诏将军( )
②使人称谢( )
(4)乃
①亚夫乃传言开壁门( )
②于是上乃使使持节诏将军( )
(5)之
①不闻天子之诏( )
②已而之细柳军( )
6. 写出句中加点词的古义和今义。
(1)于是上乃使使持节诏将军
古义： ___________今义： ___________
(2)亚夫乃传言开壁门
古义： _______________ 今义： _______________
(3)天子先驱至
古义： ___________今义： ___________
(4)居无何
古义： __________今义： __________
指出下列句中的通假字
军士吏被甲
（2）改容式车
（3）可得而犯邪
8.下面对课文有关内容解说有误的一项是（ ）
A.本文节选自《史记 ·绛侯周勃世家》，记述的是周亚夫治军严明的史实，周亚夫是绛侯周勃之子，由此可以推断《史记》中的“世家”是记述侯王家世的一种传记。
B.鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”，说明了《史记》具有史学和文学的双重价值。
C.本文描写人物多用侧面衬托手法，如“持兵揖”的动作描写和“介胄之士不拜，请以军礼见”的语言描写，生动地刻画了人物形象。
D.文中的周亚夫治军严明、恪尽职守、 刚正不阿、凛然不可犯，汉文帝称赞他为“真将军”。
9.学校开展“校园文化艺术节”，同学们各展身手，带来丰富多彩的活动。请你也来参与其中一些活动吧。
(1)任务一：你设计了一幅公益海报，准备给同学们讲解它的设计理念。

要求：①说明公益海报的构图要素及寓意；② 80 字左右。
(2)任务二：一位同学拟写了一副对联的下联，请你结合下面的资料对出上联。(宽对即可)
司马迁为李陵事上奏武帝，获罪下狱，受腐刑。他受到如此奇耻大辱，忍辱含垢，发愤著书。出狱后为中书令，继续写作，终于完成《史记》。
上联：____________________________________
下联：周亚夫恪尽职守扬军威
阅读理解
阅读课文，回答问题。
周亚夫军细柳 司马迁
文帝之后六年，匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰： “天子且至!”军门都尉曰： “将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”称善者久之.
10、解释下列句中加点的词。
（1）军士吏被甲（ ）
（2）亚夫乃传言开壁门（ ）
（3）军霸 （ ）
（4）其将固可袭而虏也（ ）
11. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)军中闻将军令，不闻天子之诏。
(2)于是上乃使使持节诏将军。
(3)已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
(4)曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
12.下列对文章理解与分析有误的一项是 ( )
A. 本文中的汉文帝是一位开明、识大体的国君。虽然在细柳营处处受到约束，不得不听命于手下将军，但他仍然对周亚夫大加称赞。
B. 本文主要记叙了汉文帝到细柳营劳军的故事，刻画了周亚夫“真将军”的形象。
C. 文章运用了对比的手法。在霸上及棘门的军营，汉文帝长驱直入；而到了细柳军营，入营受到阻碍，在营中只能慢行，前后形成鲜明对比。
D. 文中“介胄之士不拜，请以军礼见”，从侧面表现了周亚夫将军的刚正不阿。
13.本文的标题是《周亚夫军细柳》，写刘礼军霸上、徐厉军棘门是否离题？这样写有什么好处？
（二）阅读下文，完成下面小题
宋仁宗忍饿
宋仁宗一日晨兴，语近臣曰：“昨夕因不寐而甚饥，思食烧羊。”侍臣曰：“何不降旨索取？”仁宗曰：“比闻禁中每有索取，外面遂以为例。诚恐自此逐夜宰杀，以备非时供应。则岁月之久，害物多矣！岂不可忍一夕之馁，而启无穷之杀也。”
14．解释下面加点的词语。
(1)语近臣曰 ____________
(2)昨夕因不寐而甚饥 ____________
(3)何不降旨索取 ____________
(4)以备非时供应 ____________
15．用现代汉语翻译下面的句子。
岂不可忍一夕之馁，而启无穷之杀也。
16．宋仁宗为何不下达索要烧羊的命令？
17．你对宋仁宗的行为有何看法？
（三）阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一:
谈者悲文信公之忠，而惜其才之不称也，余以为不然。夫信公非无才者也。当咸淳之末，天下之事已去，而信公以一远郡守，募万余乌合之众，率以勤王，而众不遗，此非有驾驶之术不能也。丹徒之役能以智窜免，间关万死，而后至闽，复能合其众，以收已失之郡邑。而所遣张汴、邹濁遇李恒悉败，既再散而再合矣;而举军皆大疫，死者过半，五坡之役，复遇张弘范以败。凡天祥之所用将，皆非恒、范敌也。元起朔漠，以力雄海内外，灭国四十，歼夷女真以至宋。宋自朱仙① 之后未有能抽一矢、发一骑而北驰者。元举太山之势以压宋卵，而信公欲以单辞羁身鼓舞其病妇弱息，以与贲、育② 之徒抗，盖未接刃而魄先夺矣，虽有韩、白，未易支也。故信公之数败而能数起，吾以是知其才。其数起而数败，吾不谓其才之不称也。
（节选自《王世贞文选·文天祥论》）
材料二:
论曰:自古志士，欲信大义于天下者，不以成败利钝动其心，君子命之日“仁”。以其合天理之正，即人心之安尔。商之衰，周有代德，盟津之师不期而会者八百国。伯夷、叔齐以两男子欲扣马而止之，三尺量子知其不可。他日，孔子贤之，则曰:“求仁而得仁。”宋至德佑亡矣，文天祥往来兵间，初欲以口舌存之，事既无成，奉两孱王崎岖岭海，以图兴复，兵败身执。我世祖皇帝以天地有容之量，既壮其节，又惜其才，留之数年，如虎兕在柙，百计驯之，终不可得。观其从容伏质就死如归是其所欲有甚于生者可不谓之仁哉。宋三百余年，取士之科，莫盛于进士，进士莫盛于伦魁。自天祥死，世之好为高论者，谓科目不足以得伟人，岂其然乎!
（节选自《宋史·文天祥传》）
[注]① 朱仙：朱仙镇，位于河南省开封市西南，相传岳飞在此大战金兵。② 贲、育:古代勇士名。
18．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请将正确答案填在括号内。（ ）
观其从容A伏质B就死C如归D是其所欲E有甚F于生者G可不谓之H仁哉。
19．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．“间关万死”与《琵琶行》“间关莺语花底滑”中“间关”词义不同。
B．“皆非恒、范敌也”与《过秦论》“秦人开关延敌”中“敌”词义相同。
C．“不期而会者”与《归去来兮辞》“帝乡不可期”中“期”词义不同。
D．“兵败身执”中“执”与《离骚》“謇朝谇而夕替”中“替”用法相同。
20．下列对材料有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．咸淳末年，文天祥面对宋朝衰败的危局，挺身而出，招募万余士兵率领他们救援朝廷。
B．文天祥虽然势单力薄，但仍能数败数起，勇于抗击元军，保家卫国的决心坚定不移。
C．元世祖被文天祥的气节和才能折服，扣留文天祥多年并试图招降他，最终没有成功。
D．这两则材料分别批驳了当时针对文天祥的不当言论，都充分论证了文天祥的才能。
21．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）元起朔漠，以力雄海内外，灭国四十，歼夷女真以至宋。
（2）自古志土，欲信大义于天下者，不以成败利钝动其心，君子命之曰“仁”。
22．请结合材料一相关内容，简要概括文天祥数次失败的原因。
答案
1.D 2.(1)军 中 /闻 /将 军 令，不 闻 /天 子 之 诏 (2)天 子/ 为 动，改 容/ 式 车3.（1）司马迁 子长 历史 （2）纪传体通史 十表 八书 七十列传 一百三十 鲁迅4.（1）驻军、驻扎 （2）同“披”，穿着 （3）被感动 （4）慰劳 （5）将要 （6）先前 （7）向人致意，表示问候 （8）铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔（9）同“轼”，车前横木。这里用作动词，指扶轼 5.（1）军队 军营 驻军、驻扎（2）皇帝发布的命令 下诏，下命令 （3）使者，使臣 派遣 （4）才 就 （5）的 到，往 6.（1）符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证 物体各段之间相连的地方（2）营垒 墙 （3）先行引导的人员 走在前面引导 （4）经过 住 7.（1）被通披：披在身上（2） 式通轼：车前的横木 （3）邪通耶：语气助词 8.C
9.（1）画面右下角的汉字点明了“爱国”这一社会主义核心价值观，画面由华表、飘带、祥云、花卉等元素组成，有浓郁的民族风格。其寓意是号召我们热爱祖国，继承并弘扬中华优秀传统文化。 （2）示例：司马迁忍辱含垢著《史记》
10、(1)同“披”，穿着 (2)营垒 (3)驻军、驻扎。 (4)必，一定
11、（1）军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。（2）于是文帝就派使者手持符节下诏给周将军。（3）不久，(皇上的车队)到了细柳军营，军中官兵都穿戴铠甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。（4）先前(看到的)霸上、棘门的驻军，像儿戏一样，那里的将军是一定可以偷袭并俘虏的。
12.D
13.不离题。文中写刘礼军霸上、徐厉军棘门是为了与周亚夫军细柳形成对比，从而突出周亚夫“真将军”的风范。
14.（1）身边的 （2）睡觉 （3）下达 （4）准备
15.怎么能因为一时的饥饿，而开始无止境的杀戮啊。
16.宋仁宗唯恐宫外的人以此为例天天宰羊，以备君王享用，浪费大量人力物力财力。
17.示例一：宋仁宗虽然位高权重，却能从长计议，严于律己，不贪图一时的享受，值得称颂。示例二：宋仁宗深知君王的行为在社会中产生的深远影响，从而严于律己，不下达索要烧羊的指令，避免了诸多浪费行为的发生，不愧为贤明君主。
18．BDG 1 9．B 20．D 21．（1）元朝从北方大漠兴起，凭借武力在海内外称雄，灭掉四十个国家，歼灭女真，直至宋朝。
（2）自古以来有志之士，想要在天下伸张大义，不因成功、失败、顺利、困难动摇他们的决心，君子称之为“仁”。
22．①宋朝的大势已去，元朝气势正盛；
②军队战斗力不强(将弱士散)；
③遭遇天灾(瘟疫)。