人教统编版必修 上册7.2* 归园田居（其一）巩固练习

这是一份人教统编版必修 上册7.2* 归园田居（其一）巩固练习，共9页。试卷主要包含了文言基础落实，古代诗歌阅读，语言文字运用等内容，欢迎下载使用。
1.下列对加点字的解释，不正确的一项是( )
A.对酒当歌当：应当
B.青青子衿子：对对方的尊称
C.少无适俗韵韵：气质，情致
D.方宅十余亩方：四周围绕
2.从词类活用的角度看，下列句子中加点的词不同于其他三项的一项是( )
A.鼓瑟吹笙B.榆柳荫后檐
C.愿为市鞍马D.天下归心
3.下列对诗歌的解说，不正确的一项是( )
A.《短歌行》全诗四句一节，共八节。开头两节抒发诗人对时光易逝、功业未成的感慨。
B.《短歌行》最后两节运用了借代和引用的手法，深化了诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心。
C.《归园田居(其一)》表现了诗人摆脱污秽官场，来到清新的田园之后的自由生活和愉快心情。
D.《归园田居(其一)》中，一些平平常常的农家事物，在诗人笔下构成了一幅恬静幽美、清淡朴素的田园图画。
4.文学文化常识填空。
(1)杜康：相传是最早造酒的人，后世将杜康尊为“酒神”，制酒业则奉杜康为祖师爷，有“酒圣”之称。后世常以“杜康”借指____________________。
(2)青青子衿：子，对对方的尊称;衿，衣服的交领。青衿，原是指代周代_________________青色交领的服装，这里指代____________________。
(3)阡陌：阡，__________________向的田间小路;陌，__________________向的田间小路。
(4)曹魏政权建立后，曹操被追尊为“武皇帝”，庙号“________________________________”，史称__________________。
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁需要美酒的诗句是“__________________________?
__________________”。
(2)《归园田居(其一)》中“__________________，__________________”两句运用比喻和对仗，表达了诗人想要脱离官场，回归家园的强烈愿望。
(3)《归园田居(其一)》中写诗人摆脱官场，最终回归田园的诗句是“__________________，__________________”。
二、古代诗歌阅读
(一)阅读下面这首宋诗，完成6~7题。
赤壁怀古①
苏 辙
新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。
千艘已共长江崄，百胜安知赤壁焚。
觜距②方强要一斗，君臣已定势三分。
古来伐国须观衅③，意突成功所未闻。
[注] ①写作此诗时，宋神宗决定进攻西夏，动用了自王安石变法以来积攒的所有财富，试图一举荡平西夏。两年后战事惨败。②觜(zī)距：禽鸟的嘴和爪。比喻战斗的武器。③观衅：窥伺敌人的间隙以便行动。
6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.首联运用比喻修辞，写曹军虽然新得水军，实则军心如云般离散，不堪一击。
B.颔联“安知赤壁焚”强调了曹军在赤壁的意外惨败，与前文百胜之威形成反差。
C.前两联以记叙为主，后两联用议论具体分析了曹操赤壁之战失败的原因。
D.本诗借古讽今，从赤壁之战中引出教训，隐含对统治者贸然出兵讨伐西夏的批判。
7.(考教衔接题)本诗所刻画的曹操与《短歌行》中呈现的曹操形象有何不同?请简要分析。
答：


(二)阅读下面这首诗，完成8~9题。
蒿里行
曹 操
关东有义士，兴兵讨群凶①。
初期会盟津，乃心在咸阳。
军合力不齐，踌躇而雁行。
势利使人争，嗣还自相戕。
淮南弟称号②，刻玺于北方③。
铠甲生虮虱，万姓以死亡。
白骨露于野，千里无鸡鸣。
生民百遗一，念之断人肠。
[注] ①讨群凶：指讨伐董卓及其党羽。②淮南弟称号：指袁术在淮南寿春自立为帝。③刻玺于北方：指袁绍阴谋废黜汉献帝，想立幽州牧刘虞为皇帝，并刻制印玺。
8.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是( )
A.“蒿里行”为汉乐府旧题，属《相和歌·相和曲》，本为当时人们送葬所唱的挽歌，曹操借以写时事。蒿里，指死人所处之地。
B.“初期”句用典，相传周武王伐纣时曾在盟津大会八百诸侯，此处借指关东诸将期望也能像那八百诸侯一样同心协力，除奸诛恶。
C.“势利”到“刻玺”句写关东诸将各为势利而争、发展到自相残杀，最后点明他们称帝的野心，可谓如层层剥笋，步步深入。
D.全诗使用了简洁明了的白描手法，无意于词句的雕琢粉饰，语言明快有力，风格质朴，豪放飘逸，引人慨叹。
9.钟嵘评曹操之诗：“曹公古直，甚有悲凉之句。”请结合本诗的“悲凉之句”分析诗人的情感。
答：



(三)阅读下面这首诗，完成10~11题。
归园田居(其五)
陶渊明
怅恨独策还，崎岖历榛曲①。
山涧清且浅，可以濯吾足。②
漉③我新熟酒，只鸡招近局④。
日入室中暗，荆薪代明烛。
欢来苦夕短，已复至天旭。
[注] ①榛曲：草木丛生的偏僻之处。②山涧清且浅，可以濯吾足：化用《孟子·离娄》“沧浪之水清兮，可以濯我缨;沧浪之水浊兮，可以濯我足”句。③漉：过滤。④近局：近邻。
10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.本诗以诗人完成一天的耕作后，回家路上和到家之后的活动为描写对象，展现了诗人回归园田后的具体生活。
B.“崎岖历榛曲”渲染出当时社会动荡下世途之艰辛与生活之艰难，形象地道出诗人离开官场时受到的重重阻挠。
C.从“漉我新熟酒，只鸡招近局”两句中可以看出诗人与近邻相处友好、往来密切的景况。
D.“欢来苦夕短”中，“欢”字下着一“来”字，自然传神;此情此景，引得诗人怨“夕”时短暂，兴致难尽。
11.(考教衔接题)这首诗在表达情感的方式上，和《归园田居(其一)》有相似之处。请结合具体诗句进行分析。
答：



(四)阅读下面这首唐诗，完成12~13题。
东 郊①
韦应物
吏舍跼②终年，出郊旷清曙。
杨柳散和风，青山澹吾虑。
依丛适自憩，缘涧还复去。
微雨霭芳原，春鸠鸣何处。
乐幽心屡止，遵事迹犹遽③。
终罢斯结庐，慕陶真可庶。
[注] ①本诗是韦应物于大历十四年(779)春在鄠县令任上作。②跼(jú)：拘束。③遽(jù)：仓促，匆忙。
12.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.“青山澹吾虑”的“澹”意为“澄净”，“虑”指尘念俗情，杨柳、和风、青山共同营造了清新宁静的氛围。
B.“依丛适自憩”一句运用动作描写，通过写作者信步游玩的状态来表现他内心的祥和与闲适。
C.“春鸠鸣何处”一句以声衬静，与《鸟鸣涧》中的“月出惊山鸟，时鸣春涧中”有异曲同工之妙。
D.“结庐”化用陶渊明《饮酒(其五)》中的句子，写自己在东郊结庐而居的闲适，表达了对陶渊明的仰慕之情。
13.(考教衔接题)有学者认为，历代山水田园诗人中，韦应物诗风最接近陶渊明。请结合本诗与陶渊明的《归园田居(其一)》谈谈你的理解。
答：




三、语言文字运用
阅读下面的文字，完成14~18题。
①虽然《短歌行》是一首求贤歌，②但在渴望建功立业的宏图大愿之外，③裹上了一层浓浓的诗情画意的外衣，④煽情浓烈又颇为自然，⑤取得了非凡的广告水平。清代张玉谷评论《短歌行》云：“此为叹流光易逝，欲得贤才以早建‘王业’之诗。”当你读到诗的结尾“天下归心”四字时，曹操的用意才豁然开朗，而那前面的咏叹，都是隐隐约约。
曹操借《诗经》抒个人之志。“青青子衿，悠悠我心”在《诗经》中用来写一位姑娘思念她的情郎，曹操在这里引用，还说自己“但为君故，沉吟至今”，显然另有深意。姑娘思情郎，而我曹操念贤才，以此含蓄手法，其实就是昭告天下，我有一颗求贤若渴的心，其真挚和热烈，不亚于陷入情网的情人。紧接又来一句“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”，这句诗以鹿起兴，描写了贵族盛情款待尊贵的客人，宾主__A__、欢聚一堂的场景。如果说前四句是欲说还休，此时曹操的求才热情已全然展露：只要你是贤者，你来我处，我必以贵客待之，我们定能融洽相处。诗意至此，( 甲 )。
只引《诗经》，似乎还不够“文艺”，比喻和用典又齐齐上阵。“明明如月，何时可掇?”天上的明月，本就不可摘得，智慧如曹操者，必定不会真为它而忧心。那曹操为何而忧?此处“明月”显然是喻指人才，人才之不可得，才是他__B__的根源。人才并不是没有，只是政治局势扑朔迷离，许多人犹豫彷徨，难以拨云见日，所以无所适从。曹操不仅没有斥责他们的徘徊，( 乙 )。他用“乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的情景来启发他们。虽为写景，比喻的深意却也昭然若揭：乌鹊择良木而栖，( 丙 )。你们无须三心二意了，我就是当今的明主。这世界，舍我其谁!
14.文中指出“呦呦鹿鸣”句以鹿起兴，下列没有使用“比兴”手法的一项是( )
A.采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。
B.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
C.蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。
D.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
15.请在文中横线处填入恰当的成语。
答：A. __________ B. __________
16.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
答：


17.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
答：甲：
乙：
丙：
18.文中画波浪线的“不够‘文艺’”，有人说不合语法，有人说可以使用。你的看法是什么?请简要说明理由。
答：




课时跟踪检测(十)
1.选A 当：面对，对。
2.选D D项是动词的使动用法，使……归服。A、B、C三项都是名词活用作动词。A项，弹奏。B项，遮蔽。C项，买。
3.选B 最后两节运用的是比兴和引用手法，没有运用借代。
4.(1)酒 (2)读书人 有学识的人 (3)南北 东西
(4)太祖 魏武帝
5.(1)何以解忧 唯有杜康 (2)羁鸟恋旧林 池鱼思故渊
(3)久在樊笼里 复得返自然
6.选A A项，“军心如云般离散”错误。“鼓行夏口气如云”运用比喻手法，生动形象地展现了曹操攻下荆州，新得水军后，军队挺进夏口时的浩大气势，意气风发。
7.解析：本诗开头“新破荆州得水军，鼓行夏口气如云”写曹操攻破荆州，充实了水军，大军浩浩荡荡向夏口挺进，首联突出了军队高昂的斗志和必胜的信心。但是强大的实力和接连的胜利让曹操过于自信而忽视了潜在的危险，“千艘已共长江崄，百胜安知赤壁焚”，最终千艘战船在赤壁被一把大火焚烧，曹军战败，输给了对方。诗歌意在突出曹操志得意满地出征与惨败结局形成的反差对比，刻画其意气用事，缺乏理智，过于急迫，好大喜功的形象。《短歌行》中曹操表达了对人生苦短的慨叹以及对贤才的渴望和尊重，“对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多”“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”“明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝”，他以酒为媒，以诗会友，通过宴饮宾客的描写，表现了他招揽贤才的急切心情和重视人才的态度。其次，“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”写曹操的胸怀如高山大海般深厚宽广，其愿如周公一般礼贤下士，使天下归心，展现出曹操一统天下的政治抱负。
参考答案：①本诗中曹操意气用事，好大喜功，缺乏理智，最终惨败。他在破荆州后充满高昂的斗志和必胜的信心，但胜利让他过于自信而忽视了潜在危险，最终输给了对方。②《短歌行》中的曹操求贤若渴，有雄心壮志，他感慨人生苦短，渴盼贤才来归，希望借贤才之力一统天下。
8.选D D项，“豪放飘逸”错误，诗歌对当时的社会现实进行了批判，不仅对因战乱而陷于水深火热之中的苦难百姓表示了极大同情，而且对造成百姓疾苦的首恶元凶给予了无情揭露和鞭挞。全诗风格质朴，沉郁悲壮。
9.解析：题干的“悲凉之句”已经为本诗情感的分析指明了方向，分析时注意联系注释中的时代背景与诗歌内容。诗歌开篇有云：“关东有义士，兴兵讨群凶。”作者称他们为“义士”，说他们讨伐“群凶”，然而他们的实际行为却与此相背离，作者通过反讽的手法表达了对关东诸将的讽刺与憎愤之情;“军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕”，本为“讨群凶”的联军，内部却纷争不断，自相残杀，令诗人感到失望;“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠”写百姓遭遇战乱死亡惨重，民不聊生，诗人念之“断肠”，可见诗人对因战乱而陷于水深火热之中的苦难百姓的同情。
参考答案：①憎愤。“义士”“讨群凶”这些词语用反讽的手法表明诗人对关东诸将的厌恶，对袁绍兄弟借匡扶汉室之名，行争霸天下之实给予了深刻揭露，并对由此造成的战乱感到憎愤。②失望。联军内部矛盾重重，自相残杀，力量涣散，由此诗人对联军内部感到失望。③同情。诗人对因战乱而陷于水深火热之中的苦难百姓给予深切同情。
10.选B “形象地道出诗人离开官场时受到的重重阻挠”理解不当。“崎岖历榛曲”是说回家的道路坎坷崎岖，荒芜曲折，渲染出当时社会的动荡不安和生活的艰难。
11.(1)直抒胸臆。本诗中“怅恨独策还”直写诗人辛苦了一天，孤独无伴，只身还家，难免怅然生恨。《归园田居(其一)》中“少无适俗韵，性本爱丘山”直接表达了诗人对世俗的厌恶以及对自然的热爱。(2)借景抒情。本诗写“山涧清且浅”正是诗人坦然自适心态的自然流露。《归园田居(其一)》中的“方宅十余亩……鸡鸣桑树颠”等景物描写表现了诗人对田园生活的喜爱。(3)借事抒情。本诗中的“漉新酒”“招近局”“燃荆薪”这些事表现了诗人的潇洒自如和自得其乐。《归园田居(其一)》中“开荒南野际”一事则写出了诗人归隐后内心的宁静。
12.选D D项，“写自己在东郊结庐而居的闲适”错误。诗歌最后一联的意思是“我终将辞去官职，营造茅屋一间，去追随陶潜的步履，但愿得到那清雅的风情”。所以作者此时并未在东郊结庐，最后一联只是表达自己想要辞官在此地居住的愿望。
13.解析：从语言风格上看，《东郊》写春日郊游的情景，用语平直，不事雕琢。“吏舍跼终年，出郊旷清曙”“微雨霭芳原，春鸠鸣何处”等句，平铺直叙，明白如话。《归园田居(其一)》写辞官归隐后的生活，语言明白清新，质朴无华。所以，两首诗语言都不事雕琢，质朴简洁。从表达技巧上看，《东郊》在写景上运用了白描手法，描写了杨柳、青山、微雨、春鸠等意象，情景交融，表达了作者对东郊景色的喜爱之情。《归园田居(其一)》描写田园风光时都是粗笔勾勒，不事渲染，采用了白描手法，并且借田园之景抒发了诗人对官场的厌恶、对自然的热爱。从意象选择上看，《东郊》中的“杨柳散和风”“春鸠鸣何处”，《归园田居(其一)》中的“羁鸟恋旧林”“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”等都运用了树、鸟等意象来描写郊游之景或隐逸生活。从主旨上看，《东郊》通过写春日郊游情景，诉说了官场生活的繁忙乏味，抒发了诗人对自由散淡生活的向往。《归园田居(其一)》真切表达了诗人对污浊官场的厌恶，对山林隐居生活的怡然陶醉。所以，两首诗都表达了对官场的厌恶、对自由的渴求、对田园生活的向往。
参考答案：①从语言风格上看，两首诗都不事雕琢，质朴简洁。②从表达技巧上看，两首诗都采用白描手法，情景交融。③从意象选择上看，都善用鸟、树等意象来描写郊游之景或隐逸生活。④从主旨上看，都表达了对官场的厌恶、对自由的渴求、对田园生活的向往。
14.选A “比兴”是先说别的事物，以引出所吟咏的对象。A项，该句只是描写了农人在田野间采摘芣苢时的忙碌场面，没有使用“比兴”手法。B项，该句以雎鸠鸟相向和鸣、相依相恋起兴，表达了主人公对淑女的相思之情。C项，该句以“蒹葭”起兴，引出该诗的中心意象：抒情主人公在河畔徜徉，凝望追寻河对岸的“伊人”，表达出对伊人的渴慕。D项，该句以滚滚东流的长江水起兴，引出对英雄人物的追思向往之情。
15.解析：A处，由前文“描写了贵族盛情款待尊贵的客人”，以及后文“欢聚一堂的场景”可知，这里描述的是宾主之间和乐融洽的氛围，故可填“其乐融融”“和和气气”等。其乐融融：形容快乐和谐的景象。和和气气：形容气氛融洽和睦。B处，由前文“那曹操为何而忧?”“人才之不可得”可知，这里表达的是曹操求贤若渴而人才不可得的忧虑不安之情。故可填“忧心忡忡”“忧心如焚”“惶惶不安”等。忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁、担心。忧心如焚：心里愁得像火烧一样，形容非常忧虑焦急。惶惶不安：内心害怕，十分不安。
参考答案：A.其乐融融(和和气气) B.忧心忡忡(忧心如焚/惶惶不安)
16.解析：①句，“虽然《短歌行》是一首求贤歌”关联词语序不当。①②句共用一个主语，关联词语“虽然”应放在主语《短歌行》后边。⑤句，“取得了非凡的广告水平”搭配不当，谓语“取得”与宾语中心语“水平”不搭配，应将“水平”改为“效果”。
参考答案：句①，修改为：《短歌行》虽然是一首求贤歌。句⑤，修改为：取得了非凡的广告效果。
17.解析：甲处，由上文“如果说前四句是欲说还休，此时曹操的求才热情已全然展露”“诗意至此”可知，此处需要对曹操的情感表达进行总结，又由上文可知他已将自己的求才之愿用诗意抒发得真挚且直白，故此处可填“曹操的‘求才’之心已抒发”。乙处，由上文“曹操不仅没有斥责他们的徘徊”可知，此处应该用关联词“而且”;下文曹操“用‘乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依’的情景来启发他们”，展示出他对贤才普遍徘徊状态的理解，故此处可填“而且给予了深切的理解”。丙处，从上下文来看，文中采用比喻句“乌鹊择良木而栖”来规劝贤才，紧接着讲述曹操自信号召贤才，表明曹操希望贤者能看清他是明主，选择主动投奔，故此处可填“人才也该视明主而居(贤者视明主而居)”。
参考答案：甲：曹操的“求才”之心已抒发 乙：而且给予了深切的理解 丙：人才也该视明主而居(贤者视明主而居)
18.解析：本题为开放性试题，两个答案可任选其一，能自圆其说即可。示例一，可以使用。①语言习惯与约定俗成。在日常生活中，我们常常使用“不够+名词”的结构来表达某物或某人在某方面的不足。例如，“不够男人”指的是某人在男性特质上表现不足。因此，“不够‘文艺’”可以理解为在文艺性程度上有所欠缺，这是基于语言习惯和约定俗成的用法。②引号的特殊含义：在“不够‘文艺’”中，“文艺”加了引号，表示该词具有特殊含义。在这里，“文艺”可以被理解为“具有文艺性”。因此，“不够‘文艺’”可以理解为作品或表达在文艺性程度上比所要求的差些。示例二，不合语法。①“不够”作动词时的宾语要求：当“不够”作为动词时，它的意思是“在数量或条件上比所要求的差些”。因此，它要求的宾语应该是与“数量或条件”相关的名词。而“文艺”作为名词时，指的是“文学和艺术的总称”，这不符合“不够”作为动词时宾语使用的范围要求。②“不够”作副词时的语法搭配：当“不够”作为副词时，它的意思是“程度上比所要求的差些”，通常用于修饰谓语或形容词。然而，“文艺”作为名词，无法直接与“不够”这一副词搭配使用。
参考答案：(示例一)可以使用。①语言有约定俗成的使用方法，日常使用中常有“不够男人”等“‘不够’+名词”表特性的用法，“不够‘文艺’”可以理解为文艺性程度上有所欠缺;②“文艺”用了引号，表特殊含义，可以作“具有文艺性”理解，“不够‘文艺’”则可以理解为文学性程度上比所要求的差些。
(示例二)不合语法。①“不够”作动词时，意思是“在数量或条件上比所要求的差些”，用作谓语，其宾语应该是“数量或条件”相关的名词;而“文艺”作为名词，则指“文学和艺术的总称”，不符合范围;②“不够”作副词时，意思是“程度上比所要求的差些”，修饰谓语或形容词，而“文艺”作为名词，不合语法。