吉林省东辽县2024-2025学年七年级语文上学期期末试题含解析（教师用）

这是一份吉林省东辽县2024-2025学年七年级语文上学期期末试题含解析（教师用），共21页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，综合性学习与写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（18分）
1. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A. 衙门（yá） 蜕变（tuì） 殉职（xùn） 咄咄逼人（duó）
B. 徜徉（cháng） 倜傥（tǎng） 热忱（zhěn） 随声附和（hè）
C. 雕镂（lòu） 侍弄（sì） 惩戒（chéng） 拈轻怕重（niān）
D. 缄默（jiān） 抖擞（sǒu） 着落（zhuó） 人迹罕至（hǎn）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音。
A.咄咄逼人（duó）——duō；
B.热忱（zhěn）——chén；
C.侍弄（sì）——shì；
故选D。
2. 下列词语中书写有误的一项（ ）
A. 浩渺 雾霭 喧嚷 目空一切
B. 惬意 提防 贮蓄 为富不仁
C. 邋遢 决别 和蔼 喜出望外
D. 酝酿 云霄 捷报 茫然无措
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字形。
C决别——诀别；
故选C。
3. 下列句子中词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 节日的集市上，人声鼎沸，热闹非常。
B. 经过连日的雨雪天气，原本人来人往的街道变得冷冷清清、人迹罕至。
C. 学习上，我们要有精益求精的精神，不断探索更深入的知识领域。
D. 校园暴力事件骇人听闻，我们必须采取有效措施杜绝校园暴力。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查成语运用。
A.人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。形容集市热闹，恰当；
B.人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。此处指行人少，望文生义。
C.精益求精：原意是已经很精致了，还要更加精致。形容学习上对自己要求严格，恰当；
D.骇人听闻：意思是指事出怪诞，听起来令人害怕。形容校园暴力事件令人害怕，恰当；
故选B。
4. 阅读语段，按要求完成下面的题目。
①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的动脑筋极力思索而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩渺，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。
（1）文段选自《往事依依》，其中“依依”是指（ ）
A. 柔弱，随风摇摆B. 留恋，萦绕胸怀
（2）①段画横线的内容可以用成语 _________替换。
（3）选段②描写了_________和___________两件事。
（4）画波浪线语段，将儿时与成年后的阅读体验进行 _______，突出了形象思维的重要性。
【答案】（1）B （2）搜索枯肠
（3） ①. 看山水画 ②. 读《水浒传》
（4）对比
【解析】
【小问1详解】
本题考查内容理解。
文章以回忆往事展开，表达了对过去经历的难以忘怀，“往事依依”体现的是对往事的留恋，“依依”应是留恋、萦绕胸怀的意思。故选B。
【小问2详解】
本题考查成语。
“搜索枯肠”意思是竭力思索，文中“动脑筋极力思索而不可得”表达的也是这个意思。
【小问3详解】
本题考查内容理解与概括。
从第②段“小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌……家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了”可知，先是描述了看山水画，自己仿佛进入画中的事；接着写了打开《评注图像水浒传》，被插图吸引，仿佛目睹书中场景的事。
【小问4详解】
本题考查内容理解。
文中第②段提到“以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明”，可以看出，儿时阅读《水浒传》的时候，形象思维活跃，记忆深刻；而成年后再读，虽然理解更深入，但形象没有儿童时期鲜明。这两种阅读体验的对比突出了形象思维的重要性。
5. 古诗文默写。
生命恰似一场诗意的旅行，途中有动人风景，有相逢别离。友人被贬时，李白留下（1）“我寄愁心与明月，____________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的动人诗句；独处异乡，王湾借助（2）“乡书何处达，__________”（《次北固山下》）抒发思乡的惆怅；李商隐用虚实结合的手法，通过（3）“____________，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）表达了对团聚的期盼与渴望。
我们固然期待着生命中每一次相逢，正如孔子曰：（4）“___________，_________”（《论语·学而》）；我们更应不停止前行的步伐，以广阔的胸怀拥抱世界、追寻理想。正如曹操《观沧海》的心境“日月之行，若出其中；（5）_________，_________”。
【答案】 ①. 随君直到夜郎西 ②. 归雁洛阳边 ③. 何当共剪西窗烛 ④. 有朋自远方来 ⑤. 不亦乐乎 ⑥. 星汉灿烂 ⑦. 若出其里
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：随、夜、雁、剪、窗。
二、阅读（42分）
6. 阅读下面文章，完成问题。
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（1）本文作者 ________，三国时期蜀汉政治家、军事家。
（2）解释下列加点的词语在文中的意思。
①淫慢则不能励精 _______
②险躁则不能治性 _______
（3）翻译文中画横线句。
①夫君子之行，静以修身，俭以养德。
②年与时驰，意与日去。
（4）请你从本文中选择一句话作为自己的座右铭，用来指导你对于“立志”与“学习”的认识，并简要说明选择理由。
【答案】（1）诸葛亮 （2） ①. 振奋 ②. 修养
（3）①君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
②年华随时光疾速逝去，意志随岁月日渐丧失。
（4）我选择“非学无以广才，非志无以成学”。这句话的意思是不学习就没办法增长才干，不明确志向就没办法学有所成，告诉我们“立志”是“学习”的前提，我们应该立下志向，努力学习，增长自己的才干。
【解析】
【导语】《诫子书》是三国时期蜀汉政治家、军事家诸葛亮写给其子诸葛瞻的家训。文章劝诫其子要以静修身，以俭养德，强调淡泊明志和宁静致远的道理。通过强调学习的重要性和危害浮躁的行为，传达了静心修养、努力学习、立志成才的重要思想。作者笔调沉稳，有着清晰的逻辑结构，文字简洁凝练，充满了哲理和智慧，对后人有重要的教育和启发意义。
【小问1详解】
本题考查文学常识。
《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的家书。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理。从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。诸葛亮，字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。
【小问2详解】
本题考查词语解释。
①句意为：放纵懈怠，就无法振奋精神。励：振奋。
②句意为：轻薄浮燥就不能修养性情。治：修养。
【小问3详解】
本题考查文言句子翻译。
①重点词：静，屏除杂念和干扰，宁静专一；修，修养；俭，节俭；养，培养。
②重点词：意，意志；去，丧失。
【小问4详解】
本题考查内容理解。首先，需要深入理解《诫子书》中的每一句话，明确其字面意义和深层含义，从原文中筛选出那些与你的个人价值观、生活目标或学习理念相契合的句子。这些句子应该能够触动你的内心，让你产生共鸣。对于选中的句子，要详细分析其为什么能够成为你的座右铭。可以从句子所表达的思想、对你的启示、以及它如何指导你对于“立志”与“学习”的认识等方面来阐述。
示例一：我选择“非学无以广才，非志无以成学”。它清晰点明立志与学习相辅相成，无学习积累，才能难拓展；若无志向引领，学习易缺动力、迷失方向。以之为座右铭，时刻提醒自己，既要怀揣笃定志向，锚定目标，为求知提供源动力；又要笃行学习之事，不断充实学识，铺就成长成才之路。
示例二：我选择“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。这句话的意思是不能内心恬淡，不慕名利，就没有办法明确志向，不能宁静专一，就没办法达到远大目标。对于“修身治学”而言，这句话强调了内心的宁静、淡泊对于明确志向和达成目标的重要性。
【点睛】参考译文：
君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮燥就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
7. 阅读下面文章，完成问题
示儿燕
孙枝蔚①
初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁②。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑④，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥，作珍藏计乎？儿当知之。
【注释】①孙枝蔚：清初诗人。②高阁：束之高阁，不去阅读。③遑：闲暇、空闲。④旧窑：指年代久远珍贵古瓷。
（1）解释文中加点词语。
①然贫家止有此器 _________
②儿当知之__________________
（2）假如你的好友家中藏书颇丰，但怕书折损，很少翻阅、不敢做批注。请结合《示儿燕》内容，写几句话提醒他如何让书本充分发挥价值。
【答案】（1） ①. 同“只” ②. 代词，指前文当用应用的道理
（2）示例：小明，我了解你对书的珍视，毕竟每一本都是精心收藏而来。但你有没有想过，书的真正意义在于被阅读、被思考。你看《示儿燕》中提到的“后天方着意功夫”，这意味着我们要在后天的学习中用心去探索。如果因为害怕书本折损就很少翻阅、不敢做批注，那这些书就失去了它们存在的意义。其实，只要我们在阅读时稍微注意些，就可以在不损坏书本的前提下，充分汲取其中的营养。不要让这些宝贵的书籍成为摆设，让它们在你的阅读和思考中发挥出最大的价值吧。
【解析】
【导语】《示儿燕》一文通过劝诫孩子在阅读古书时要舍得使用，不要因惜书而束之高阁，阐释了书籍的真正价值在于阅读和运用，而非静置和保存。文章以浅显易懂的比喻，如珍惜茶杯饭碗进一步强调贫寒家庭应珍惜有限资源，将书籍用到极致。作者孙枝蔚用平实语言传达了对学习的重视，与对孩子的殷殷期望，文辞朴素却意蕴深远，值得读者细细体会。
【小问1详解】
本题考查文言字词的意义和用法。
①句意：但家里穷，只有这件器皿。止：同“只”。
②句意：你应当懂得这个道理。之：代词，指前文当用应用的道理。
【小问2详解】
本题考查内容理解和见解阐述。根据选文内容，结合自己的理解来写。如：小明，你家藏书之丰，真令我羡慕不已。然而，书的价值并非仅仅在于收藏，更在于阅读与感悟。《示儿燕》有云：“须信先天事事无，后天方着意功夫。”就如同这诗句所传达的，我们需在后天用心去钻研、去体会书中的智慧。若因怕折损而将书束之高阁，不敢翻阅、批注，那这些书便如同被封印的宝藏，难以发挥其真正的价值。不妨放下担忧，轻轻翻开书页，让思绪在文字间穿梭，用批注记录下你的思考与感悟，如此，书才能真正成为你智慧的源泉，滋养你的心灵。
【点睛】参考译文：开始读古书时，千万不要太爱惜书本，过分的爱惜，一定把它束之高阁而不去读它。读书时就必须动手圈圈点点，如果看坏了一本书，不妨再去买一本来。爱惜书本是有能力的人家（富贵人家）藏书的人所做的事，我们贫穷人家没有空闲（余力）效仿这种做法。就譬如茶杯饭碗，明明知道是珍贵的古瓷器，本应当珍惜，但家里穷，只有这件器皿，难道忍着口渴和饥饿而不用它，把它珍藏起来吗？你应当懂得这个道理。
8. 阅读下面文章，完成问题。
那片芭蕉叶
杨青
①七岁前，我的世界里没有高楼街巷，只有屋后的梨树、樱桃树、无花果树，以及翠绿的芭蕉。
②芭蕉，叶宽大而肥厚，宛如一把天然的绿色巨扇，轻轻摇曳，为故乡的夏日送来一阵阵清凉的微风。每当雨水滋润大地，芭蕉叶便如获新生，生机勃勃，仿佛要撑起一片小小的天空，为大地遮挡住那火辣辣的烈日。
③有一年赶上春雨绵绵，我急着去村小上学，家中仅有的一把雨伞却损坏已久。母亲灵机一动，转身提着镰刀朝屋后走去，回来时，一片状如蒲扇的芭蕉叶便摆在了我眼前。我看到芭蕉叶后欢天喜地，忙顶在头上冲出家门。
④一路上，同学们相继汇拢，撑伞者有之，淋雨者有之，顶着芭蕉叶的却唯有我一人。三十年过去了，我仍记得那个落雨的清晨。细雨如丝如线，轻轻粘连在我身上。那些雨丝如同一条时间的线，一头连着故乡和童年，一头牵引着如今早已长大成人的我。
⑤在乡间，草木是人们的挚友，也是生活的帮手。芭蕉也不例外。
⑥初夏，樱桃正红，母亲摘下几斤，用芭蕉叶托着，嘱咐我给邻里送去；秋天，新稻成熟，用旺火蒸熟，再用芭蕉叶包好，赶路的人就有了远行的底气。立春后农事渐多，人们对芭蕉的索取却最少，只为给它留足生息繁衍的时间。
⑦后来我进城求学，屋后的芭蕉见不着了，遗憾之余，竟发现它们钻进了书本。从白居易的“隔窗知夜雨，芭蕉先有声”到杜牧的“一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉”，从李清照的“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭”到蒋捷的“红了樱桃，绿了芭蕉”。不仅是诗词，我还在书上看到一则美谈，说唐人怀素少时家贫，无钱购买纸张，就采宽大的芭蕉叶作纸练字，日复一日，终成一代书家。
⑧芭蕉，远不止我认为的那样，它早已从乡间的房前屋后走进了美好的文字中，也从乡村走到了城市，在城市中扎下根来。
⑨在我生活的四川雅安，走进城中的张家山公园、金凤山公园等处，会看见一丛丛芭蕉骄傲地生长着。人们在芭蕉的阴凉下谈笑、小坐，畅快自在。此刻，时光慢了下来，城市公园里也有了乡村的闲适，屋后的芭蕉以新的形式再次陪伴在人们身边。
⑩芭蕉是一种多年生草本植物，可它却长成了如树一般高大的体型。芭蕉枝叶柔软易折，貌似柔弱，实则却有顽强的生命力，纵使经历霜雪，也会不卑不亢地挺立着。
⑪仲夏的夜里，窗外的雨倾斜而来。灯下，我又想起了儿时屋后的芭蕉。它们在大地上生长，散发着浓郁清香。雨水击打着芭蕉叶，声声入耳，使人着迷。故乡的田垄和炊烟，恍惚间又浮现在我眼前，让我感受到了那份久违的温暖与亲切。
（选自《人民日报》（2024年08月12日第20版 有删改）
（1）请为文中加点字注音。
①繁衍________②久违________
（2）请根据文章内容梳理作者情感脉络，填写下面表格。
（3）请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。
（4）结合全文，从内容和结构的角度，分析第⑦段的作用。
（5）请谈谈你对文章最后一段“久违的温暖与亲切”的理解。
（6）在你的成长过程中有没有某种植物在你心中有特殊的意义呢？请展开谈谈。
【答案】（1） ①. yǎn ②. wéi
（2） ①. 遗憾 ②. 欣喜 ③. 温暖与亲切
（3）运用比喻、拟人的修辞方法，形象生动地表现了芭蕉叶宽大而肥厚和善解人意的特点，抒发了作者对芭蕉的喜爱和赞美之情。
（4）承上启下，承接上文童年芭蕉叶遮雨等内容，引出下文对“进城求学不见屋后芭蕉”“在书中与芭蕉重逢”等内容，使文章结构严谨。
（5）城中公园再遇芭蕉，夜里不仅想起了儿时屋后的芭蕉，回忆起了童年的美好生活，内心感受很温暖和美好。
（6）示例：童年时奶奶家的枣树总是带给我美好的回忆。春来枣花芳香浓郁，夏天青青的小枣碧玉一般，深秋时节，红玛瑙一样的颗颗小枣让人垂涎欲滴。春节的餐桌上总有一盘红彤彤的小枣预示着来年红红火火、甜甜蜜蜜。
【解析】
【导语】这篇文章通过描绘芭蕉叶在作者童年和成长过程中的不同场景，展现了芭蕉叶对作者深刻且温暖的记忆。文章从芭蕉叶的实用功能入手，逐步上升到其文化内涵，再到现代城市生活中的新意义，层层推进，情感丰富。作者以细腻的笔触，结合优美的文字描写，表达出对故乡、自然和朴素生活的怀念与热爱，使读者感受到浓厚的乡愁和岁月的变迁。整篇文章充满诗意，引发读者对自然和生活的深刻共鸣。
【小问1详解】
本题考查给汉字注音。
繁衍，fán yǎn，词义指繁殖衍生，使其逐渐增多、增广；使生物数量逐渐增加或增多。
久违，jiǔ wéi，一般用作久别重逢的客套。一般对很久没有见面的人说，表示客气的说法。
【小问2详解】
本题考查内容理解与概括。
根据事件“进城求学不见屋后芭蕉”和第⑦段关键句“后来我进城求学，屋后的芭蕉见不着了，遗憾之余，竟发现它们钻进了书本”可知，遗憾。
根据事件“在书中与芭蕉重逢”和第⑧段关键句“芭蕉，远不止我认为的那样，它早已从乡间的房前屋后走进了美好的文字中，也从乡村走到了城市，在城市中扎下根来”可知，欣喜。
根据事件“城中公园再遇芭蕉”和第⑨段关键句“在我生活的四川雅安，走进城中的张家山公园、金凤山公园等处，会看见一丛丛芭蕉骄傲地生长着……”“仲夏的夜里，窗外的雨倾斜而来……让我感受到了那份久违的温暖与亲切”可知，温暖与亲切。
【小问3详解】
本题考查句子赏析。
“芭蕉，叶宽大而肥厚，宛如一把天然的绿色巨扇，轻轻摇曳，为故乡的夏日送来一阵阵清凉的微风”一句运用比喻的修辞方法，把芭蕉叶比作巨扇，形象生动地表现了芭蕉叶宽大而肥厚的特点；“为故乡的夏日送来一阵阵清凉的微风”运用拟人的修辞方法，表现了芭蕉善解人意的特点，抒发了作者对芭蕉的喜爱和赞美之情。
【小问4详解】
本题考查段落的作用。
本文第①﹣⑥段记叙了“童年，芭蕉叶遮雨”等往事，根据第⑦段首句“后来我进城求学，屋后的芭蕉见不着了，遗憾之余，竟发现它们钻进了书本”可知，第⑦段在结构上气承上启下的作用，第⑦段在内容上通过引用古代诗词和美谈，展示了芭蕉在文学艺术中的地位与象征，扩展了芭蕉的意义，从而提升文章的文化内涵。在结构上，引出下文对“进城求学不见屋后芭蕉”“在书中与芭蕉重逢”等内容，使文章结构严谨。同时也增强了文章的多样性和层次感，使文章更为丰满有趣。
【小问5详解】
本题考查句子含义。
本文以“芭蕉”为线索，描写了“童年，芭蕉叶遮雨”“进城求学不见屋后芭蕉”“在书中与芭蕉重逢”“城中公园再遇芭蕉”等内容，抒发了作者对芭蕉的喜爱和赞美之情。根据本文的主要内容和⑪段“仲夏的夜里，窗外的雨倾斜而来。灯下，我又想起了儿时屋后的芭蕉。它们在大地上生长，散发着浓郁清香。雨水击打着芭蕉叶，声声入耳，使人着迷”可知，最后一段“久违的温暖与亲切”指的是作者儿时记忆中的美好和故乡带给他的亲情和温馨。这种感受不仅仅来源于具体的景物，更多的是与记忆和情感的连接。当作者通过芭蕉叶的记忆，在当下生活中再次感受到童年的亲切回忆时，那种久违的温暖感油然而生。
【小问6详解】
本题考查拓展延伸。从个人经历入手，任选一种植物，详细描述植物在童年和成长过程中带来的具体感受及其象征意义，并联系现实生活，表达对这种植物的深厚情感和特殊意义。具体事例和感悟相结合，使情感表达真实、生动。
示例：在我的成长过程中，有一种植物在我心中具有特殊意义，那就是竹子。小时候，我经常在爷爷的竹林里玩耍，竹林成了我童年的乐园。每天放学后，我和伙伴们在竹林里捉迷藏、搭建小屋、编织竹筏，竹林的清香让我感到无比舒心。竹子不仅给我带来了无尽的欢乐，还象征着谦和和坚韧的品质。在我人生的每一个阶段，竹子的形象总会带给我力量与激励，让我不忘初心，坚守正直与坚韧。即使现在生活在城市，每当看到竹子的影子，童年的记忆便会浮现在眼前，带来一些久违的温暖和激励，提醒我保持质朴和坚持自我。
9. 整本书阅读。班级举办了读书交流会，同学们针对本学期阅读的两本名著畅所欲言。
（1）以下是同学们关于《西游记》《朝花夕拾》的部分发言，表述有误的是（ ）
A. 《西游记》是明代吴承恩所著，是中国古代章回体小说。鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。
B. 《西游记》情节曲折，引人入胜。其中第十三回到第一百回是小说的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。
C. 《狗•猫•鼠》中“我”对猫强烈的恨与对隐鼠的爱形成了鲜明的对比，从而突显了作者对弱者的同情和关爱，以及对“正人君子”的批判。
D. 《阿长与＜山海经＞》前半部分写阿长的粗鄙，是为了表达“我”对她的厌恶、嫌弃。
（2）“父亲”是中国文学作品中常见的形象。鲁迅的《朝花夕拾》和吴承恩的《西游记》中都有“父亲”的形象，请你选择其中一本书中的一位“父亲”，谈谈他在你心中是怎样的形象。
【答案】（1）D （2）示例：《五猖会》中“我”对迎神赛会充满期待，但是父亲强迫“我”背诵《鉴略》，等作者背完后，早已失去了原有的兴致。所以他能深刻感受到封建家长制度对儿童天性的摧残，所以他不肯承认这个现实，但又不得不承认。所以，《五猖会》中“我”的父亲是一位专制、不了解儿童心理的父亲。
【解析】
【小问1详解】
本题考查名著常识和情节。
D.有误，《阿长与＜山海经＞》前半部分写阿长的粗鄙，并不是为了贬低她，而是采用了欲扬先抑的手法，通过对比来突出阿长对“我”的无私关爱。这种写作技巧使得阿长的形象更加立体和真实，也让读者对她的感情发生了转变，从最初的不满和厌恶转变为后来的理解、感激和怀念。同时，这种对比也增强了文章的艺术效果和感染力，使得读者能够更加深刻地感受到阿长的善良和伟大。
故选D。
【小问2详解】
本题考查名著人物。根据题目要求，结合名著内容，组织合理的语言回答即可。
示例：孙悟空的“父亲”——菩提祖师，虽然菩提祖师不是孙悟空的亲生父亲，但他教授孙悟空各种法术，可以说是孙悟空的师父兼父亲。菩提祖师对孙悟空的影响深远，使他从一个野猴成长为一个有智慧和力量的英雄。
三、综合性学习与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
10. 辽源，曾因轻纺、药业、机电等工业发达而被誉为“东北小上海”。自1936年生产出第一双袜子以来，今已成长为全国最大的棉袜生产基地。请阅读下列三则材料完成相关学习任务。
【材料一】
辽源是全国最大棉袜生产基地，有“中国袜业名城”等称号，2024年1月被认定为全国消费品工业“三品”战略示范城市。企业改制方面，2023年6月建立北方袜业集团，吸引众多企业入驻，形成产业集聚，业务涵盖多领域，实现全产业链服务。“专精特新”企业增多，鹿人、欧蒂爱等6户成省级“专精特新”企业，产品各有优势且声誉良好。知名品牌建设上，北方袜业集团开展“三品百企”行动，“親相见”品牌线下线上全面推广，2024年开拓俄罗斯市场，并不断拓展国外新客户保证生产稳定。电商产业也提质增效，园区被授“国家电子商务示范基地”称号，现有众多电商企业、线上店铺，日均快递发货量可观，今年，北方袜业集团与城投集团合作，将金昌大厦改造成为电商中心，助力袜业电商提质增效。辽源袜业正以磅礴之势，书写辉煌未来。
【材料二】
不同年龄段挑选棉袜的看重的因素有所不同，第一小组同学对此做了调查，并根据调查结果，绘制了“不同年龄段对棉袜挑选因素重要性排序”的结果数据图，见表一。
表一（注：重要性从1﹣10分来衡量（1分表示最不重要，10分表示最重要）
【材料三】
北方袜业运营部为线上销售棉袜拟了两则宣传文案：
文案一：朋友们，你们是不是也和我一样，总想找到一双既舒服又好看的棉袜？
XX牌棉袜：天然纯棉，柔软亲肤；匠心编织，贴心陪伴；完美贴合，舒适行走；时尚百搭，简约非凡。平时，39一双的棉袜，今天不要39，不要29，仅需19元，买一送一，包邮到家，直播间限量发售50双！机不可失，欲购从速！
文案二：朋友们，你们有没有想过，在这纷繁的世界里，一双袜子能承载怎样的情感与温度？就像董宇辉老师常说的，我们要用心去感受生活中的每一个细节。
当我将XX牌袜子拿到手里这一刻，我惊叹它不仅仅是一件物品，更是我们日常生活中的贴心小助手。每一次穿上它，都能感受到那份细腻与温柔，仿佛是大自然对我们的温柔呵护。
它的透气性就像夏日里的清风，轻轻拂过你的双脚，带走所有的闷热与不适。无论是长时间行走，还是悠闲地坐着，它都能让你感受到前所未有的舒适与自在。
它不仅仅是一双袜子，更是一种生活态度。
让我们一起，用心去感受每一个细微之处，让生活因为这双袜子而变得更加美好。快来入手吧，让这双袜子陪伴你度过每一个美好的瞬间！
（1）请为材料一的内容拟一个标题。
（2）以下选项的理解分析不符合材料二结果数据图的是（ ）
A. 36周岁以上人群随着年龄增长，对棉袜在保暖等功能性方面有更多需求，以应对身体机能变化和日常需求。
B. 年轻人挑选棉袜时最关注的是袜子款式。
C. 四个年龄段人群挑选棉袜时“舒适度”都是重要考量因素之一。
D. 26﹣35岁人群对价格和材质、款式、弹性等因素都给到了7分左右，意味着这个阶段的消费者也开始综合考量性价比等多方面因素。
（3）假如邀请你为辽源棉袜做一期带货直播，你会选择材料三的哪一则文案作为带货文案呢？请说说理由。
【答案】（1）示例：辽源小棉袜做成大产业 （2）B
（3）示例：文案二。理由：该文案突出了袜子透气性强、细腻与温柔的特点，表现了袜子能带给人们的美好感受；语言抒情性强，能引发听众的共鸣，激发购买的欲望。
【解析】
【导语】文本通过三个材料详细介绍了辽源棉袜产业的发展现状、市场需求和销售策略。材料一描述了辽源棉袜产业的改制、品牌建设以及电商发展情况，体现了其在产业集聚、品质提升和市场开拓方面取得的成就。材料二通过数据表分析了不同年龄段消费者对棉袜需求的差异，显示出精准的市场定位。材料三提供了两则文案，从不同角度展示了棉袜的特点与卖点，提供了宣传方式的对比。整体内容结构清晰，数据详实，对辽源棉袜产业有全面的展示。
【小问1详解】
本题考查拟写标题。
根据“辽源是全国最大棉袜生产基地，有‘中国袜业名城’等称号，2024年1月被认定为全国消费品工业‘三品’战略示范城市……”“辽源袜业正以磅礴之势，书写辉煌未来”可拟写标题为：辽源小棉袜做成大产业。
【小问2详解】
本题考查信息的筛选与辨析。
B.有误。根据图表数据可知，年轻人挑选棉袜时最关注的是舒适度、材质和透气性等，而不是袜子款式。故“年轻人挑选棉袜时最关注的是袜子款式”错误；
故选B。
【小问3详解】
本题考查开放性试题，任选其一，结合该文案的特点分析作答，言之有理即可。
文案一：“朋友们，你们是不是也和我一样，总想找到一双既舒服又好看的棉袜”运用设问，采用第二人称，能很好地引起听众的注意；“天然纯棉，柔软亲肤；匠心编织，贴心陪伴；完美贴合，舒适行走；时尚百搭，简约非凡”运用短句组成的排比句，突出了袜子的特点，整齐有力，朗朗上口；“平时，39一双的棉袜，今天不要39，不要29，仅需19元，买一送一，包邮到家，直播间限量发售50双！机不可失，欲购从速”体现价格优势，强调机会难得，语言具有感染力，能够引起听众的购买欲望。
文案二：“朋友们，你们有没有想过，在这纷繁的世界里，一双袜子能承载怎样的情感与温度？就像董宇辉老师常说的，我们要用心去感受生活中的每一个细节”运用问句，并引用名人名言，拉进了与读者的距离；“当我将XX牌袜子拿到手里这一刻，我惊叹它不仅仅是一件物品，更是我们日常生活中的贴心小助手。每一次穿上它，都能感受到那份细腻与温柔，仿佛是大自然对我们的温柔呵护”“它的透气性就像夏日里的清风，轻轻拂过你的双脚，带走所有的闷热与不适。无论是长时间行走，还是悠闲地坐着，它都能让你感受到前所未有的舒适与自在”突出了袜子透气性强、细腻与温柔的特点，表现了袜子能带给人们的美好感受；“它不仅仅是一双袜子，更是一种生活态度”语言抒情性强，能引发听众的共鸣，激发购买的欲望。
（二）写作，任选一题（50分）
11. 作文：请以《记忆深处的 》为题，写一篇文章。
作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于650字。（4）文字和标点书写要规范、整洁。不得出现考生本人姓名及学校名。
【答案】例文：
记忆深处的芬芳
时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的记忆绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的生命……
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。
年幼时，每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间噗哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花杆上偶有花瓣凋零结了籽的，长长细细的像四季豆一样还鼓出几个“小肚子”，甚是可爱。
微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人，也将这一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花儿，给外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。
夕阳西下，外婆坐在家门前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。她轻轻摇着我，哼起山歌，一字一句，轻轻柔柔的，沉在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。
每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进心头！
时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均幻化成记忆里盛开的花朵，时刻温暖着我的生命……
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。以“记忆深处的____”为题，就材料“十数年光阴似箭，总有一些记忆是难以磨灭的。在你的记忆深处，有哪些事、物值得你珍藏？”的内容来看，其中的关键信息是“事、物”。在记忆深处的这些事、物，虽然经过时光的洗礼，却依然清晰地存在于我们的脑海中。这些记忆可以是：爱、回忆、友谊、温暖、故事等等。“记忆深处”表明所写的人、事或者景，一定经历了时间的沉淀，横线上填入的词语，即写作的对象，可根据自主立意来确定为某人、某事或某种情境等。横线上可填写“樱桃树”等物名式的词语，可填写“一巴掌”等情节式的词语，可填写“星光”等象征式的词语，可填写“温暖”等情感式的词语。
第二，构思选材。选择记忆中的往事表达主题。比如“记忆深处的童年”，可以借鉴《从百草园到三味书屋》的写法，回忆给自己带来快乐和幸福的一处“乐园”，或者是小学、幼儿园时一段难忘的学校生活；再比如“记忆深处的友谊”，借鉴《藤野先生》的写法，回忆自己与某个好朋友从相识到相知，直至最后离别的过程。文体上选择记叙文。如写“记忆深处的爱”，可以写外婆给予自己的爱，这个爱包括：拉着我的小手到菜园摘菜；给我煮刚从鸡窝里拿出来的鸡蛋；帮我洗玩泥巴弄得脏脏的小手等。如果是写人叙事的文章，注意综合运用人物的外貌、语言、动作等描写方法，写出人物的神韵。
12. 阅读下面材料，根据你的感悟，自拟题目，写一篇文章。
流行语是时代的镜子，承载着时代的情绪。12月2日《咬文嚼字》编辑部公布了2024年十大流行语，其中“银发力量”“小孩哥/姐”是社会对于不同年龄群体的关注。有一群非常厉害的小孩子，有着让成年人自愧不如的才能，于是被尊称“小孩哥/姐”。
上能板书工整，授课逻辑缜密，山东一中学生替生病的父亲讲高数圈粉无数；下能掌勺颠锅，动作行云流水，湖南一小学生帮出摊的父亲下厨炒饭走红网络。年龄不大，本事不小！“10后”已悄然以一种令人震惊的反差形象登上舞台。
“自古英雄出少年”，这句脍炙人口的俗语，贯穿华夏历史，熠熠生辉。古往今来，无数少年英才崭露头角，用稚嫩双肩扛起家国重任，以非凡胆识诠释青春最磅礴的力量，成为推动时代前行的滚滚浪潮。身为新时代少年，当怀壮志，勇逐梦，续写时代华章。
作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于650字。（4）文字和标点书写要规范、整洁。不得出现考生本人姓名及学校名。
【答案】例文：
我骄傲，我亦是小孩哥
我是一个内向、腼腆的男生，不喜欢在同学面前展示自己，总是默默无闻。但是，在去年的元旦联欢会中，我发现自己原来也是个“小孩哥”。
去年的元旦联欢会，班主任要求大家都要参加，各尽所能，展示自己的风采。我本来没打算报名表演节目，但老师说每个同学都要参加，我只好硬着头皮报名。
我虽然报名了，但心里却非常担心，因为我实在没有表演才能，不知道自己能表演什么节目。于是，我鼓起勇气去找老师，想跟老师商量一下，能不能不表演节目。令我没想到的是，老师不但没有同意，还鼓励我，让我好好想想自己擅长什么，可以表演什么。老师的一番话，让我信心大增，我决定好好考虑一下。
我回到家，坐在沙发上冥思苦想，突然，一个念头出现在我的脑海里：我虽然不喜欢唱歌跳舞，，但是我的声音很洪亮，而且对数学很感兴趣，我为什么不能用数学的方法来表演一个节目呢？想到这里，我马上起身去拿纸笔，我要用数学知识来表演节目。
我思考了很久，列了一个式子：1+1＝？然后分别在等号两边填上不同的数字，等号两边的得数相等，这样我就编好了第一个节目。接着，我又用同样的方法，编好了第二个、第三个节目。我把节目编好后，给老师发过去，老师很满意，并鼓励我好好排练，我更有信心了。
到了表演的那天，我的心怦怦直跳，生怕自己表演不好。到我表演了，我双手紧握，面带微笑地走 上讲台，我先表演第一个节目，让同学们猜我出的是什么题目，他们都异口同声地说：“得数是1加1等于2.”我点点头，接着表演第二个、第三个节目，他们都答对了，我松了一口气。
表演完节目后，我开始讲数学知识，他们都听得津津有味。讲完数学知识后，我又唱了一首数学儿歌，他们听完后，都开心地鼓起掌来。
这是我第一次在大家面前表演，第一次在大家面前展示自己的才能，我发现自己原来也是一个“小孩哥”，我也有自己的长处，我也有自己的风采。我为自己感到骄傲，我为自己感到自豪！
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题立意。题目材料通过列举“小孩哥/姐”的超凡事迹，展示了当代少年的非凡才能和社会担当。结合“自古英雄出少年”的古语，提示要从历史到现实，对少年英才的崭露头角进行正面评价，赞美他们用行动证明了年龄不是限制力量与智慧的壁垒，探讨他们对社会正能量的推动。同时，指引新时代少年要有梦想和担当，奋发有为，为民族未来贡献智慧与力量。总而言之，应以当代少年的实际表现为切入点，抒发对他们的赞美及给予新时代少年的期望。
第二，选材构思：可以写自己或某个好友的经历，突出自己或“他”自强自立的品质，表明自己或“他”原来也是个“小孩哥/小孩姐”；还可以写一篇议论文或议论性散文，通过引用历史上自强不息的少年英雄的典型事例或引用名言来展开论述。如写自己的经历，要写出自己的“非凡才能”，突出自己的“非凡”之处，如：在班级活动中“我”组织能力很强，帮助老师顺利组织好这次活动；在朋友遇到困难时，“我”能够挺身而出，帮助朋友走出困境；在家里，“我”能够多替父母分担压力，既做好自己的事情，也给父母帮忙。形式上也可以独辟蹊径，比如写作演讲稿、书信等。无论哪种形式的文章，写作过程中，都要注意恰当使用细节描写等写作方法和修辞方法，注意词语的运用，增强语言的感染力。关于“芭蕉叶的”事件
对“芭蕉叶的”情感
①童年，芭蕉叶遮雨。
①欢喜
②进城求学不见屋后芭蕉。
②_______
③书中与芭蕉重逢。
③_______
④城中公园再遇芭蕉。
④__________
年龄段
挑选因素
18﹣25岁
26﹣35岁
36﹣45岁
46﹣55岁及以上
材质
8
7
6
5
舒适度
9
8
8
7
价格
6
7
7
8
品牌
5
6
5
4
款式
7
7
6
5
厚度
3
4
4
5
透气性
8
8
7
6
保暖性
5
6
7
8
弹性
7
7
6
5
抗菌防臭功能
4
5
6
7