2024-2025学年吉林省东辽县七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析）

这是一份2024-2025学年吉林省东辽县七年级（上）期末语文试卷（含详细答案解析），共18页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1.下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A. 衙门（yá） 蜕变（tuì） 殉职（xùn） 咄咄逼人（duó）
B. 徜徉（cháng） 倜傥（tǎng） 热忱（zhěn） 随声附和（hè）
C. 雕镂（lòu） 侍弄（sì） 惩戒（chéng） 拈轻怕重（niān）
D. 缄默（jiān） 抖擞（sǒu） 着落（zhuó） 人迹罕至（hǎn）
2.下列词语中书写有误的一项（ ）
A. 浩渺 雾霭 喧嚷 目空一切B. 惬意 提防 贮蓄 为富不仁
C. 邋遢 决别 和蔼 喜出望外D. 酝酿 云霄 捷报 茫然无措
3.下列句子中词语运用不恰当的一项是（ ）
A. 节日的集市上，人声鼎沸，热闹非常。
B. 经过连日的雨雪天气，原本人来人往的街道变得冷冷清清、人迹罕至。
C. 学习上，我们要有精益求精的精神，不断探索更深入的知识领域。
D. 校园暴力事件骇人听闻，我们必须采取有效措施杜绝校园暴力。
二、默写：本大题共1小题，共7分。
4.古诗文默写。
生命恰似一场诗意的旅行，途中有动人风景，有相逢别离。友人被贬时，李白留下（ 1）“我寄愁心与明月， ______ ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的动人诗句；独处异乡，王湾借助（2）“乡书何处达， ______ ”（《次北固山下》）抒发思乡的惆怅；李商隐用虚实结合的手法，通过（3）“ ______ ，却话巴山夜雨时”（《夜雨寄北》）表达了对团聚的期盼与渴望。
我们固然期待着生命中每一次相逢，正如孔子曰：（ 4）“ ______ ， ______ ”（《学而》）；我们更应不停止前行的步伐，以广阔的胸怀拥抱世界、追寻理想。正如曹操《观沧海》的心境“日月之行，若出其中；（5） ______ ， ______ ”。
三、名著阅读：本大题共1小题，共5分。
5.整本书阅读。
班级举办了读书交流会，同学们针对本学期阅读的两本名著畅所欲言。
(1) 以下是同学们关于《西游记》《朝花夕拾》的部分发言，表述有误的是 ______
A.《西游记》是明代吴承恩所著，是中国古代章回体小说。鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。
B.《西游记》情节曲折，引人入胜。其中第十三回到第一百回是小说的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。
C.《狗•猫•鼠》中“我”对猫强烈的恨与对隐鼠的爱形成了鲜明的对比，从而突显了作者对弱者的同情和关爱，以及对“正人君子”的批判。
D.《阿长与＜山海经＞》前半部分写阿长的粗鄙，是为了表达“我”对她的厌恶、嫌弃。
(2) “父亲”是中国文学作品中常见的形象。鲁迅的《朝花夕拾》和吴承恩的《西游记》中都有“父亲”的形象，请你选择其中一本书中的一位“父亲”，谈谈他在你心中是怎样的形象。
四、综合性学习：本大题共1小题，共5分。
6.阅读语段，按要求完成下面的题目。
①年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的 动脑筋极力思索而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。
②小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩渺，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。 那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。
(1) 文段选自《往事依依》，其中“依依”是指 ______
A.柔弱，随风摇摆
B.留恋，萦绕胸怀
(2) ①段画横线的内容可以用成语 ______ 替换。
(3) 选段②描写了 ______ 和 ______ 两件事。
(4) 画波浪线的语段，将儿时与成年后的阅读体验进行 ______ ，突出了形象思维的重要性。
五、现代文阅读：本大题共2小题，共32分。
7.阅读下面文章，完成问题。
那片芭蕉叶
杨青
①七岁前，我的世界里没有高楼街巷，只有屋后的梨树、樱桃树、无花果树，以及翠绿的芭蕉。
② 芭蕉，叶宽大而肥厚，宛如一把天然的绿色巨扇，轻轻摇曳，为故乡的夏日送来一阵阵清凉的微风。每当雨水滋润大地，芭蕉叶便如获新生，生机勃勃，仿佛要撑起一片小小的天空，为大地遮挡住那火辣辣的烈日。
③有一年赶上春雨绵绵，我急着去村小上学，家中仅有的一把雨伞却损坏已久。母亲灵机一动，转身提着镰刀朝屋后走去，回来时，一片状如蒲扇的芭蕉叶便摆在了我眼前。我看到芭蕉叶后欢天喜地，忙顶在头上冲出家门。
④一路上，同学们相继汇拢，撑伞者有之，淋雨者有之，顶着芭蕉叶的却唯有我一人。三十年过去了，我仍记得那个落雨的清晨。细雨如丝如线，轻轻粘连在我身上。那些雨丝如同一条时间的线，一头连着故乡和童年，一头牵引着如今早已长大成人的我。
⑤在乡间，草木是人们的挚友，也是生活的帮手。芭蕉也不例外。
⑥初夏，樱桃正红，母亲摘下几斤，用芭蕉叶托着，嘱咐我给邻里送去；秋天，新稻成熟，用旺火蒸熟，再用芭蕉叶包好，赶路的人就有了远行的底气。立春后农事渐多，人们对芭蕉的索取却最少，只为给它留足生息繁衍的时间。
⑦后来我进城求学，屋后的芭蕉见不着了，遗憾之余，竟发现它们钻进了书本。从白居易的“隔窗知夜雨，芭蕉先有声”到杜牧的“一夜不眠孤客耳，主人窗外有芭蕉”，从李清照的“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭”到蒋捷的“红了樱桃，绿了芭蕉”。不仅是诗词，我还在书上看到一则美谈，说唐人怀素少时家贫，无钱购买纸张，就采宽大的芭蕉叶作纸练字，日复一日，终成一代书家。
⑧芭蕉，远不止我认为的那样，它早已从乡间的房前屋后走进了美好的文字中，也从乡村走到了城市，在城市中扎下根来。
⑨在我生活的四川雅安，走进城中的张家山公园、金凤山公园等处，会看见一丛丛芭蕉骄傲地生长着。人们在芭蕉的阴凉下谈笑、小坐，畅快自在。此刻，时光慢了下来，城市公园里也有了乡村的闲适，屋后的芭蕉以新的形式再次陪伴在人们身边。
⑩芭蕉是一种多年生草本植物，可它却长成了如树一般高大的体型。芭蕉枝叶柔软易折，貌似柔弱，实则却有顽强的生命力，纵使经历霜雪，也会不卑不亢地挺立着。
⑪仲夏的夜里，窗外的雨倾斜而来。灯下，我又想起了儿时屋后的芭蕉。它们在大地上生长，散发着浓郁清香。雨水击打着芭蕉叶，声声入耳，使人着迷。故乡的田垄和炊烟，恍惚间又浮现在我眼前，让我感受到了那份久违的温暖与亲切。
（选自《人民日报》（ 2024年08月12日第20版有删改）
(1) 请为文中加点字注音。
①繁衍 ______
②久违 ______
(2) 请根据文章内容梳理作者情感脉络，填写下面表格。
(3) 请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。
(4) 结合全文，从内容和结构的角度，分析第⑦段的作用。
(5) 请谈谈你对文章最后一段“久违的温暖与亲切”的理解。
(6) 在你的成长过程中有没有某种植物在你心中有特殊的意义呢？请展开谈谈。
8.辽源，曾因轻纺、药业、机电等工业发达而被誉为“东北小上海”。自1936年生产出第一双袜子以来，今已成长为全国最大的棉袜生产基地。请阅读下列三则材料完成相关学习任务。
【材料一】辽源是全国最大棉袜生产基地，有“中国袜业名城”等称号， 2024年1月被认定为全国消费品工业“三品”战略示范城市。企业改制方面，2023年6月建立北方袜业集团，吸引众多企业入驻，形成产业集聚，业务涵盖多领域，实现全产业链服务。“专精特新”企业增多，鹿人、欧蒂爱等6户成省级“专精特新”企业，产品各有优势且声誉良好。知名品牌建设上，北方袜业集团开展“三品百企”行动，“親相见”品牌线下线上全面推广，2024年开拓俄罗斯市场，并不断拓展国外新客户保证生产稳定。电商产业也提质增效，园区被授“国家电子商务示范基地”称号，现有众多电商企业、线上店铺，日均快递发货量可观，今年，北方袜业集团与城投集团合作，将金昌大厦改造成为电商中心，助力袜业电商提质增效。辽源袜业正以磅礴之势，书写辉煌未来。
【材料二】不同年龄段挑选棉袜的看重的因素有所不同，第一小组同学对此做了调查，并根据调查结果，绘制了“不同年龄段对棉袜挑选因素重要性排序”的结果数据图，见表一。
表一（注：重要性从1-10分来衡量（1分表示最不重要，10分表示最重要）
【材料三】北方袜业运营部为线上销售棉袜拟了两则宣传文案：
文案一：朋友们，你们是不是也和我一样，总想找到一双既舒服又好看的棉袜？
XX牌棉袜：天然纯棉，柔软亲肤；匠心编织，贴心陪伴；完美贴合，舒适行走；时尚百搭，简约非凡。平时，39一双的棉袜，今天不要39，不要29，仅需19元，买一送一，包邮到家，直播间限量发售50双！机不可失，欲购从速！
文案二：朋友们，你们有没有想过，在这纷繁的世界里，一双袜子能承载怎样的情感与温度？就像董宇辉老师常说的，我们要用心去感受生活中的每一个细节。
当我将 XX牌袜子拿到手里这一刻，我惊叹它不仅仅是一件物品，更是我们日常生活中的贴心小助手。每一次穿上它，都能感受到那份细腻与温柔，仿佛是大自然对我们的温柔呵护。
它的透气性就像夏日里的清风，轻轻拂过你的双脚，带走所有的闷热与不适。无论是长时间行走，还是悠闲地坐着，它都能让你感受到前所未有的舒适与自在。
它不仅仅是一双袜子，更是一种生活态度。
让我们一起，用心去感受每一个细微之处，让生活因为这双袜子而变得更加美好。快来入手吧，让这双袜子陪伴你度过每一个美好的瞬间！
(1) 请为材料一的内容拟一个标题。
(2) 以下选项的理解分析不符合材料二结果数据图的是 ______
A.36周岁以上人群随着年龄增长，对棉袜在保暖等功能性方面有更多需求，以应对身体机能变化和日常需求。
B.年轻人挑选棉袜时最关注的是袜子款式。
C.四个年龄段人群挑选棉袜时“舒适度”都是重要考量因素之一。
D.26-35岁人群对价格和材质、款式、弹性等因素都给到了7分左右，意味着这个阶段的消费者也开始综合考量性价比等多方面因素。
(3) 假如邀请你为辽源棉袜做一期带货直播，你会选择材料三的哪一则文案作为带货文案呢？请说说理由。
六、文言文阅读：本大题共2小题，共15分。
9.阅读下面文章，完成问题。
诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(1) 本文作者 ______ ，三国时期蜀汉政治家、军事家。
(2) 解释下列加点的词语在文中的意思。
①淫慢则不能励精 ______
②险躁则不能治性 ______
(3) 翻译文中画横线句。
①夫君子之行，静以修身，俭以养德。
②年与时驰，意与日去。
(4) 请你从本文中选择一句话作为自己的座右铭，用来指导你对于“立志”与“学习”的认识，并简要说明选择理由。
10.阅读下面文章，完成问题。
示儿燕
孙枝蔚①
初读古书，切莫惜书；惜书之甚，必至高阁②。便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗，明知是旧窑④，当珍惜；然贫家止有此器，将忍渴忍饥，作珍藏计乎？儿当知之。
【注释】①孙枝蔚：清初诗人。②高阁：束之高阁，不去阅读。③遑：闲暇、空闲。④旧窑：指年代久远的珍贵古瓷。
(1) 解释文中加点词语。
①然贫家止有此器 ______
②儿当知之 ______
(2) 假如你的好友家中藏书颇丰，但怕书折损，很少翻阅、不敢做批注。请结合《示儿燕》内容，写几句话提醒他如何让书本充分发挥价值。
七、作文：本大题共2小题，共100分。
11.作文：请以《记忆深处的 》为题，写一篇文章。
作文要求：（ 1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于650字。（4）文字和标点书写要规范、整洁。不得出现考生本人姓名及学校名。
12.阅读下面材料，根据你的感悟，自拟题目，写一篇文章。
流行语是时代的镜子，承载着时代的情绪。 12月2日《咬文嚼字》编辑部公布了2024年十大流行语，其中“银发力量”“小孩哥/姐”是社会对于不同年龄群体的关注。有一群非常厉害的小孩子，有着让成年人自愧不如的才能，于是被尊称“小孩哥/姐”。
上能板书工整，授课逻辑缜密，山东一中学生替生病的父亲讲高数圈粉无数；下能掌勺颠锅，动作行云流水，湖南一小学生帮出摊的父亲下厨炒饭走红网络。年龄不大，本事不小！“ 10后”已悄然以一种令人震惊的反差形象登上舞台。
“自古英雄出少年”，这句脍炙人口的俗语，贯穿华夏历史，熠熠生辉。古往今来，无数少年英才崭露头角，用稚嫩双肩扛起家国重任，以非凡胆识诠释青春最磅礴的力量，成为推动时代前行的滚滚浪潮。身为新时代少年，当怀壮志，勇逐梦，续写时代华章。
作文要求：（ 1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限，诗歌除外。（3）不少于650字。（4）文字和标点书写要规范、整洁。不得出现考生本人姓名及学校名。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】A．有误，“咄咄逼人”的“咄”读作“duō”；
B．有误，“热忱”的“忱”读作“chén”；
C．有误，“侍弄”的“侍”读作“shì”；
D．正确。
故选：D。
本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实地积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
字音题的解答，需要学生在平时读课文时读准字音，对多音字要能根据其意思正确判断读音，对于课文中出现的生僻字，易误读的字，平时要善于归纳，加强记忆。
2.【答案】C
【解析】ABD．正确；
C．有误，“决别”的“决”应为“诀”。
故选：C。
本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。
2.多种方式相结合，提高识记效果。
3.提倡使用名句，巩固识记成果。
4.留心特别词句，规避识记误区。
3.【答案】B
【解析】ACD.正确；
B.有误，人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。此处指行人少，望文生义。
故选：B。
本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
4.【答案】随君直到夜郎西,归雁洛阳边,何当共剪西窗烛,有朋自远方来,不亦乐乎,星汉灿烂,若出其里
【解析】答案：
（1）随君直到夜郎西
（2）归雁洛阳边
（3）何当共剪西窗烛（重点字：窗）
（4）有朋自远方来 不亦乐乎
（5）星汉灿烂 若出其里
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
5.【答案】【小题1】D
【小题2】
【解析】（1）本题考查名著常识和情节。
ABC.正确；
D.有误，《阿长与＜山海经＞》前半部分写阿长的粗鄙，并不是为了贬低她，而是采用了欲扬先抑的手法，通过对比来突出阿长对“我”的无私关爱。这种写作技巧使得阿长的形象更加立体和真实，也让读者对她的感情发生了转变，从最初的不满和厌恶转变为后来的理解、感激和怀念。同时，这种对比也增强了文章的艺术效果和感染力，使得读者能够更加深刻地感受到阿长的善良和伟大。
故选：D。
（2）本题考查名著人物。根据题目要求，结合名著内容，组织合理的语言回答即可。
示例：孙悟空的“父亲”——菩提祖师，虽然菩提祖师不是孙悟空的亲生父亲，但他教授孙悟空各种法术，可以说是孙悟空的师父兼父亲。菩提祖师对孙悟空的影响深远，使他从一个野猴成长为一个有智慧和力量的英雄。
答案：
（1）D
（2）示例：《五猖会》中“我”对迎神赛会充满期待，但是父亲强迫“我”背诵《鉴略》，等作者背完后，早已失去了原有的兴致。所以他能深刻感受到封建家长制度对儿童天性的摧残，所以他不肯承认这个现实，但又不得不承认。所以，《五猖会》中“我”的父亲是一位专制、不了解儿童心理的父亲。
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
6.【答案】【小题1】B
【小题2】搜索枯肠
【小题3】看山水画,读《水浒传》
【小题4】对比
【解析】答案：
（1）B
（2）搜索枯肠
（3）看山水画 读《水浒传》
（4）对比
（1）本题考查内容理解。
文章以回忆往事展开，表达了对过去经历的难以忘怀，“往事依依”体现的是对往事的留恋，“依依”应是留恋、萦绕胸怀的意思。
（2）本题考查成语。
“搜索枯肠”意思是竭力思索，文中“动脑筋极力思索而不可得”表达的也是这个意思。
（3）本题考查内容理解与概括。
从第②段可知，先是描述了看山水画，自己仿佛进入画中的事；接着写了打开《评注图像水浒传》，被插图吸引，仿佛目睹书中场景的事。
（4）本题考查内容理解。
文中提到“以后年龄增长，也曾重读《水浒传》，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明”，将儿时与成年后的阅读体验放在一起比较，突出形象思维重要性。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
7.【答案】【小题1】yǎn
【小题2】wéi
【小题3】遗憾
【小题4】欣喜
【小题5】温暖与亲切
【小题6】
【解析】（1）本题考查给汉字注音。
①“繁衍”的“衍”应读：yǎn。
②“久违”的“违”应读：wéi。
（2）本题考查内容理解与概括。
②根据事件“进城求学不见屋后芭蕉”和关键句“后来我进城求学，屋后的芭蕉见不着了，遗憾之余，竟发现它们钻进了书本”可知，答案为：遗憾。
③根据事件“在书中与芭蕉重逢”和关键句“芭蕉，远不止我认为的那样，它早已从乡间的房前屋后走进了美好的文字中，也从乡村走到了城市，在城市中扎下根来”可知，答案为：欣喜。
④根据事件“城中公园再遇芭蕉”和关键句“在我生活的四川雅安，走进城中的张家山公园、金凤山公园等处，会看见一丛丛芭蕉骄傲地生长着……”“仲夏的夜里，窗外的雨倾斜而来……让我感受到了那份久违的温暖与亲切”可知，答案为：温暖与亲切。
（3）本题考查句子赏析。
“芭蕉，叶宽大而肥厚，宛如一把天然的绿色巨扇，轻轻摇曳，为故乡的夏日送来一阵阵清凉的微风”一句运用比喻的修辞方法，把芭蕉叶比作巨扇，形象生动地表现了芭蕉叶宽大而肥厚的特点；“为故乡的夏日送来一阵阵清凉的微风”运用拟人的修辞方法，表现了芭蕉善解人意的特点，抒发了作者对芭蕉的喜爱和赞美之情。
（4）本题考查段落的作用。
本文第①-⑥段记叙了“童年，芭蕉叶遮雨”等往事，根据“后来我进城求学，屋后的芭蕉见不着了，遗憾之余，竟发现它们钻进了书本”可知，第⑦段在结构上气承上启下的作用，在内容上，“后来”一词引出“进城求学不见屋后芭蕉”“在书中与芭蕉重逢”的内容。
（5）本题考查句子含义。
本文以“芭蕉”为线索，描写了“童年，芭蕉叶遮雨”“进城求学不见屋后芭蕉”“在书中与芭蕉重逢”“城中公园再遇芭蕉”等内容，抒发了作者对芭蕉的喜爱和赞美之情。根据本文的主要内容和“仲夏的夜里，窗外的雨倾斜而来。灯下，我又想起了儿时屋后的芭蕉。它们在大地上生长，散发着浓郁清香。雨水击打着芭蕉叶，声声入耳，使人着迷”可知，最后一段“久违的温暖与亲切”的意思是：城中公园再遇芭蕉，仲夏的夜里不仅想起了儿时屋后的芭蕉，回忆起了童年的美好生活，内心感受很温暖和美好。
（6）本题考查拓展延伸。
根据自己的经历，任选一种植物分析作答，抒发自己的真情实感即可。
答案：
（1）①yǎn②wéi
（2）②遗憾③欣喜④温暖与亲切
（3）运用比喻、拟人的修辞方法，形象生动地表现了芭蕉叶宽大而肥厚和善解人意的特点，抒发了作者对芭蕉的喜爱和赞美之情。
（4）承上启下，承接上文童年芭蕉叶遮雨等内容，引出下文对“进城求学不见屋后芭蕉”“在书中与芭蕉重逢”等内容，使文章结构严谨。
（5）城中公园再遇芭蕉，夜里不仅想起了儿时屋后的芭蕉，回忆起了童年的美好生活，内心感受很温暖和美好。
（6）示例：童年时奶奶家的枣树总是带给我美好的回忆。春来枣花芳香浓郁，夏天青青的小枣碧玉一般，深秋时节，红玛瑙一样的颗颗小枣让人垂涎欲滴。春节的餐桌上总有一盘红彤彤的小枣预示着来年红红火火、甜甜蜜蜜。
本文以“芭蕉”为线索，描写了“童年，芭蕉叶遮雨”“进城求学不见屋后芭蕉”“在书中与芭蕉重逢”“城中公园再遇芭蕉”等内容，抒发了作者对芭蕉的喜爱和赞美之情。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
8.【答案】【小题1】B
【小题2】
【小题3】
【解析】（1）根据“辽源是全国最大棉袜生产基地，有‘中国袜业名城’等称号，2024年1月被认定为全国消费品工业‘三品’战略示范城市……”“辽源袜业正以磅礴之势，书写辉煌未来”可拟写标题为：辽源小棉袜做成大产业。
（2）ACD.正确；
B.有误，根据图表数据可知，年轻人挑选棉袜时最关注的是舒适度、材质和透气性等，而不是袜子款式。
故选：B。
（3）开放性试题，任选其一，结合该文案的特点分析作答，言之有理即可。
文案一：“朋友们，你们是不是也和我一样，总想找到一双既舒服又好看的棉袜”运用设问，采用第二人称，能很好地引起听众的注意；“天然纯棉，柔软亲肤；匠心编织，贴心陪伴；完美贴合，舒适行走；时尚百搭，简约非凡”运用短句组成的排比句，突出了袜子的特点，整齐有力，朗朗上口；“平时，39一双的棉袜，今天不要39，不要29，仅需19元，买一送一，包邮到家，直播间限量发售50双！机不可失，欲购从速”体现价格优势，强调机会难得，语言具有感染力，能够引起听众的购买欲望。
文案二：“朋友们，你们有没有想过，在这纷繁的世界里，一双袜子能承载怎样的情感与温度？就像董宇辉老师常说的，我们要用心去感受生活中的每一个细节”运用问句，并引用名人名言，拉进了与读者的距离；“当我将XX牌袜子拿到手里这一刻，我惊叹它不仅仅是一件物品，更是我们日常生活中的贴心小助手。每一次穿上它，都能感受到那份细腻与温柔，仿佛是大自然对我们的温柔呵护”“它的透气性就像夏日里的清风，轻轻拂过你的双脚，带走所有的闷热与不适。无论是长时间行走，还是悠闲地坐着，它都能让你感受到前所未有的舒适与自在”突出了袜子透气性强、细腻与温柔的特点，表现了袜子能带给人们的美好感受；语言抒情性强，能引发听众的共鸣，激发购买的欲望。
答案：
（1）示例：辽源小棉袜做成大产业
（2）B
（3）示例：文案二。理由：该文案突出了袜子透气性强、细腻与温柔的特点，表现了袜子能带给人们的美好感受；语言抒情性强，能引发听众的共鸣，激发购买的欲望。
这是关于辽源袜业的非连续性文本阅读题，第一题考查拟写标题，第二题考查图文转换表达能力，第三题考查语言品析。
阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
9.【答案】【小题1】诸葛亮
【小题2】振奋
【小题3】修养
【小题4】
【解析】（1）本题考查文学常识。诸葛亮，字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家。
（2）本题考查词语解释。
①句意为：放纵懈怠，就无法振奋精神。励：振奋。
②句意为：轻薄浮燥就不能修养性情。治：修养。
（3）本题考查翻译。
①重点词：静，屏除杂念和干扰，宁静专一；修，修养；俭，节俭；养，培养。句意：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
②重点词：意，意志；去，丧失。句意：年华随时光疾速逝去，意志随岁月日渐丧失。
（4）本题考查内容的理解。“非学无以广才，非志无以成学”意思是不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。依据“非志无以成学”可知，立志”的目的在于“成学”，只有立下志向，努力学习，增长自己的才干。
答案：
（1）诸葛亮
（2）①振奋；②修养
（3）①君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
②年华随时光疾速逝去，意志随岁月日渐丧失。
（4）我选择“非学无以广才，非志无以成学”。这句话的意思是不学习就没办法增长才干，不明确志向就没办法学有所成，告诉我们“立志”是“学习”的前提，我们应该立下志向，努力学习，增长自己的才干。
参考译文：
君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮燥就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答。
②摘录原文关键的词语回答。
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
10.【答案】【小题1】同“只”
【小题2】代词，指前文当用应用的道理
【解析】（1）本题考查文言字词的意义和用法。
①句意：但家里穷，只有这件器皿。止：同“只”。
②句意：你应当懂得这个道理。之：代词，指前文当用应用的道理。
（2）本题考查内容理解和见解阐述。根据选文内容，结合自己的理解来写。如：小明，你家藏书之丰，真令我羡慕不已。然而，书的价值并非仅仅在于收藏，更在于阅读与感悟。《示儿燕》有云：“须信先天事事无，后天方着意功夫。”就如同这诗句所传达的，我们需在后天用心去钻研、去体会书中的智慧。若因怕折损而将书束之高阁，不敢翻阅、批注，那这些书便如同被封印的宝藏，难以发挥其真正的价值。不妨放下担忧，轻轻翻开书页，让思绪在文字间穿梭，用批注记录下你的思考与感悟，如此，书才能真正成为你智慧的源泉，滋养你的心灵。
答案：
（1）①同“只”②代词，指前文当用应用的道理
（2）示例：小明，我了解你对书的珍视，毕竟每一本都是精心收藏而来。但你有没有想过，书的真正意义在于被阅读、被思考。你看《示儿燕》中提到的“后天方着意功夫”，这意味着我们要在后天的学习中用心去探索。如果因为害怕书本折损就很少翻阅、不敢做批注，那这些书就失去了它们存在的意义。其实，只要我们在阅读时稍微注意些，就可以在不损坏书本的前提下，充分汲取其中的营养。不要让这些宝贵的书籍成为摆设，让它们在你的阅读和思考中发挥出最大的价值吧。
参考译文：
开始读古书时，千万不要太爱惜书本，过分的爱惜，一定把它束之高阁而不去读它。读书时就必须动手圈圈点点，如果看坏了一本书，不妨再去买一本来。爱惜书本是有能力的人家（富贵人家）藏书的人所做的事，我们贫穷人家没有空闲（余力）效仿这种做法。就譬如茶杯饭碗，明明知道是珍贵的古瓷器，本应当珍惜，但家里穷，只有这件器皿，难道忍着口渴和饥饿而不用它，把它珍藏起来吗？你应当懂得这个道理。
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘录原文关键的词语回答；
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
11.【答案】例文：
记忆深处的芬芳 时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的记忆绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的生命……
“长亭外，古道边，芳草碧连天……”家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。
年幼时，每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间噗哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花杆上偶有花瓣凋零结了籽的，长长细细的像四季豆一样还鼓出几个“小肚子”，甚是可爱。
微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人，也将这一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花儿，给外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。
夕阳西下，外婆坐在家门前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。她轻轻摇着我，哼起山歌，一字一句，轻轻柔柔的，沉在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。
每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进心头！
时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均幻化成记忆里盛开的花朵，时刻温暖着我的生命……
【解析】本题考查半命题作文。以“记忆深处的____”为题，就材料“十数年光阴似箭，总有一些记忆是难以磨灭的。在你的记忆深处，有哪些事、物值得你珍藏？”的内容来看，其中的关键信息是“事、物”。在记忆深处的这些事、物，虽然经过时光的洗礼，却依然清晰地存在于我们的脑海中。这些记忆可以是：爱、回忆、友谊、温暖、故事等等。“记忆深处”表明所写的人、事或者景，一定经历了时间的沉淀，横线上填入的词语，即写作的对象，可根据自主立意来确定为某人、某事或某种情境等。横线上可填写“樱桃树”等物名式的词语，可填写“一巴掌”等情节式的词语，可填写“星光”等象征式的词语，可填写“温暖”等情感式的词语。文体必须写成记叙文。选择记忆中的往事表达主题。比如“记忆深处的童年”，可以借鉴《从百草园到三味书屋》的写法，回忆给自己带来快乐和幸福的一处“乐园”，或者是小学、幼儿园时一段难忘的学校生活；再比如“记忆深处的友谊”，借鉴《藤野先生》的写法，回忆自己与某个好朋友从相识到相知，直至最后离别的过程。文体上选择记叙文。如写“记忆深处的爱”，可以写外婆给予自己的爱，这个爱包括：拉着我的小手到菜园摘菜；给我煮刚从鸡窝里拿出来的鸡蛋；帮我洗玩泥巴弄得脏脏的小手等。如果是写人叙事的文章，注意综合运用人物的外貌、语言、动作等描写方法，写出人物的神韵。
本文紧扣中心，以饱含深情的笔墨回忆了外婆对“我”的关爱。文章开篇以优美的语言引起下文的回忆，正文部分内容完整，情感真挚，结尾呼应开头，升华主题。
12.【答案】例文：
我骄傲，我亦是小孩哥 我是一个内向、腼腆的男生，不喜欢在同学面前展示自己，总是默默无闻。但是，在去年的元旦联欢会中，我发现自己原来也是个“小孩哥”。
去年的元旦联欢会，班主任要求大家都要参加，各尽所能，展示自己的风采。我本来没打算报名表演节目，但老师说每个同学都要参加，我只好硬着头皮报名。
我虽然报名了，但心里却非常担心，因为我实在没有表演才能，不知道自己能表演什么节目。于是，我鼓起勇气去找老师，想跟老师商量一下，能不能不表演节目。令我没想到的是，老师不但没有同意，还鼓励我，让我好好想想自己擅长什么，可以表演什么。老师的一番话，让我信心大增，我决定好好考虑一下。
我回到家，坐在沙发上冥思苦想，突然，一个念头出现在我的脑海里：我虽然不喜欢唱歌跳舞，，但是我的声音很洪亮，而且对数学很感兴趣，我为什么不能用数学的方法来表演一个节目呢？想到这里，我马上起身去拿纸笔，我要用数学知识来表演节目。
我思考了很久，列了一个式子：1+1=？然后分别在等号两边填上不同的数字，等号两边的得数相等，这样我就编好了第一个节目。接着，我又用同样的方法，编好了第二个、第三个节目。我把节目编好后，给老师发过去，老师很满意，并鼓励我好好排练，我更有信心了。
到了表演的那天，我的心怦怦直跳，生怕自己表演不好。到我表演了，我双手紧握，面带微笑地走上讲台，我先表演第一个节目，让同学们猜我出的是什么题目，他们都异口同声地说：“得数是 1加1等于2。”我点点头，接着表演第二个、第三个节目，他们都答对了，我松了一口气。
表演完节目后，我开始讲数学知识，他们都听得津津有味。讲完数学知识后，我又唱了一首数学儿歌，他们听完后，都开心地鼓起掌来。
这是我第一次在大家面前表演，第一次在大家面前展示自己的才能，我发现自己原来也是一个“小孩哥”，我也有自己的长处，我也有自己的风采。我为自己感到骄傲，我为自己感到自豪！
【解析】本题考查材料作文。第一，审题立意。结合材料可知，“小孩哥/小孩姐”指的是在某方面具有过人才能的孩子。他们年纪虽小，却拥有非凡才能，成年人自叹不如，便在“小孩”后加上表示敬意的“哥/姐”称呼他们。因此，可以围绕“少年当自强”来立意。可以写自己或某个好友的经历，突出自己或“他”自强自立的品质，表明自己或“他”原来也是个“小孩哥/小孩姐”；还可以写一篇议论文或议论性散文，通过引用历史上自强不息的少年英雄的典型事例或引用名言来展开论述。选材构思：如写自己的经历，要写出自己的“非凡才能”，突出自己的“非凡”之处，如：在班级活动中“我”组织能力很强，帮助老师顺利组织好这次活动；在朋友遇到困难时，“我”能够挺身而出，帮助朋友走出困境；在家里，“我”能够多替父母分担压力，既做好自己的事情，也给父母帮忙。形式上也可以独辟蹊径，比如写作演讲稿、书信等。无论哪种形式的文章，写作过程中，都要注意恰当使用细节描写等写作方法和修辞方法，注意词语的运用，增强语言的感染力。
本文作者第一次在大家面前展示自己的才能，发现自己原来也是一个“小孩哥”，也有自己的长处，也有自己的风采。为自己感到骄傲，为自己感到自豪！本文语言流畅，感情真挚是一篇佳作。关于“芭蕉叶的”事件
对“芭蕉叶的”情感
①童年，芭蕉叶遮雨。
①欢喜
②进城求学不见屋后芭蕉。
② ______
③在书中与芭蕉重逢。
③ ______
④城中公园再遇芭蕉。
④ ______
年龄段
挑选因素
18-25岁
26-35岁
36-45岁
46-55岁及以上
材质
8
7
6
5
舒适度
9
8
8
7
价格
6
7
7
8
品牌
5
6
5
4
款式
7
7
6
5
厚度
3
4
4
5
透气性
8
8
7
6
保暖性
5
6
7
8
弹性
7
7
6
5
抗菌防臭功能
4
5
6
7