统编版（2024）20 古诗三首教案配套课件ppt

这是一份统编版（2024）20 古诗三首教案配套课件ppt，共48页。PPT课件主要包含了会认字，识字游戏漫步河边，多音字，拐弯抹角，走一走翻过大山，会写字，课文详解，小练习等内容，欢迎下载使用。
鹿柴 望天门山 饮湖上初晴后雨
祖国山川美如画。同学们，你们看，这三首古诗分别描绘了山林的清幽静谧、长江的波涛汹涌、西湖的婀娜多姿。让我们在品读古诗中领略祖国的大好河山吧！
学习任务一：生字闯关——探索自然。
音序：F部首：辶结构：半包围组词：返回 往返 返程 返校 返还 一去不返 迷途知返笔顺：
音序：W部首：王结构：上下组词：远望 观望 希望 失望 望洋兴叹 望梅止渴笔顺：
音序：D部首：斤结构：左右组词：未曾 未来 未知 未必 前所未有 未卜先知笔顺：
音序：C部首：疋结构：上下组词：清楚 苦楚 凄楚 楚楚可怜 四面楚歌 一清二楚笔顺：
音序：Z部首：至结构：上下组词：至今 至于 甚至 至宝 至少 自始至终 至高无上笔顺：
音序：A部首：山结构：上下组词：岸边 海岸 河岸 上岸 两岸 道貌岸然 隔岸观火笔顺：
音序：G部首：子结构：左右组词：孤单 孤立 孤独 孤苦 孤身 孤儿 孤芳自赏笔顺：
音序：Y部首：饣结构：左右组词：畅饮 饮食 饮水 痛饮 饮料 冷饮 饮水思源笔顺：
音序：Y部首：亠结构：独体组词：亦然 人云亦云 不亦乐乎笔顺：
音序：Y部首：谷结构：左右组词：欲望 私欲 食欲 随心所欲 跃跃欲试 摇摇欲坠笔顺：
音序：M部首：扌结构：左右组词：涂抹 抹黑 抹杀 抹眼泪 抹零儿 山抹微云笔顺：
音序：Y部首：宀结构：上下组词：宜人 适宜 宜居 相宜 时宜 因地制宜 事不宜迟笔顺：
学习任务二：课文详解——感悟大自然。
1.《鹿柴》——夕阳山景。
王维（约701—761），字摩诘，河东（治所在今山西永济西）人，盛唐极负盛名的诗人、画家。他与孟浩然齐名，并称“王孟”。苏轼评价他：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”王维的诗题材广泛，尤以山水诗著称。其代表作品有《送元二使安西》《使至塞上》《山居秋暝》等。
（2）有节奏地朗读诗歌，理解诗意。
柴：在今陕西蓝田，王维曾在这里隐居。柴，同“寨”，栅栏。但：只，只是。返景：傍晚的阳光。复：再,又。青苔：指阴湿的地方生长的绿色的苔藓植物。
鹿 柴[唐] 王 维空山 不见人，但闻 人语响。返景 入深林，复照 青苔上。
空旷的山中见不到一个人，只听见有人说话的声响。傍晚的阳光透过幽深的丛林，又照在了青苔上。
鹿 柴[唐] 王 维 空山不见人， 但闻人语响。 返景入深林， 复照青苔上。
这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。落笔先写空山寂绝人迹，接着以但闻一转，引出人语响来。空谷传音，愈见其空；人语过后，愈添空寂。最后又写几点夕阳余晖的映照，愈加触发人幽暗的感觉。
这句诗运用了以动衬静的手法，用“人语响”来衬托周围环境的寂静，使人仿佛身临其境般感受到山中的清幽宁静。这种手法增强了诗歌的艺术感染力，让诗歌所描绘的画面更加鲜活、富有意境。
“但闻人语响”这句诗运用了什么手法？有什么作用?
“返景”的意思是傍晚的阳光。诗人写“返景”一方面是用夕阳返照来反衬山林的幽静，强化了整首诗所营造的清幽、静谧的意境；另一方面，“返景”巧妙地体现了时间的流逝和变化，使读者在欣赏山林美景的同时，也能感受到时光的悄然流转，为诗歌增添了一份悠远的意境和淡淡的惆怅之感。
“返景”是什么意思?诗人这里写“返景”有什么作用?
《鹿柴》从听觉和视觉两方面描写了夕阳西下时空山深林中的景色，写出了山林的幽静之感，表达了诗人对大自然的热爱之情。
2.《望天门山》——波涛江景。
李白（701—762），字太白，号青莲居士，唐代诗人，被誉为“诗仙”，与杜甫齐名，世称“李杜”。他的诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，代表作品有《静夜思》《望庐山瀑布》等。
天门山：今安徽当涂县的东梁山（古代称博望山）与和县的西梁山的合称，两山隔江相对，像一座天然的大门。中断：（江水将山）从中间断开。楚江：长江中下游部分河段在古代流经楚地，所以叫楚江。
望天门山[唐] 李 白天门 中断 楚江开，碧水 东流 至此回。两岸 青山 相对出，孤帆 一片 日边来。
高高的天门山被长江之水从中间断开，分成东梁山和西梁山。碧绿的江水向东奔涌，到此突然回旋。两岸的青山相对而立，令（乘舟经过）的人有青山迎面扑来的感觉。一叶小舟正乘风破浪，从太阳边向天门山驶来。
望天门山[唐] 李 白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来，景色由远及近再及远地展开。诗中用了六个动词“断、开、流、回、出、来”，山水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。
“断”“开”将天门山夹江对峙、相望如门的形势简洁、准确地描绘了出来，写出了长江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势。“回”则描绘出了长江受到山峰阻挡而回流时翻滚咆哮的情境，突出了山势险峻和水流湍急的特点。
前两句诗中“断”“开”“回”这三个字好在哪里？
上句写望天门山所见的雄姿：两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，让行舟上的人有青山迎面扑来的感觉。下句则传神地描绘出一叶小舟乘风破浪，越来越靠近天门山的情景。
“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”这两句诗分别写了怎样的景象？
《望天门山》描绘的是波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。
3.《饮湖上初晴后雨》——西湖美景。
苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人，北宋(ｓòｎɡ)文学家，“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张和比喻，在艺术表现方面独具风格。其词开豪放一派，对后世影响很大。其代表作品有《水调歌头》《念奴娇·赤壁怀古》等。
夜书潋滟：波光闪动的样子。方：正。空蒙：隐隐约约的样子。亦：也。奇：奇妙。西子：西施，春秋时代越国的美女。
饮湖上初晴后雨[宋] 苏 轼水光 潋滟 晴方好，山色 空蒙 雨亦奇。欲把 西湖 比西子，淡妆 浓抹 总相宜。
水面波光粼粼，晴天西湖的景色正美好；山色隐隐约约，雨中西湖的景致也很奇妙。若把西湖比作美女西施，无论是淡雅的妆饰，还是浓艳的打扮，总是很合适。
饮湖上初晴后雨[宋] 苏 轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
诗的前半部分既写了西湖的水光山色，也写了它的晴姿雨态，情景交融，将西湖之美概写无余，诗人对西湖喜爱、赏味之情也表现无遗；后半部分，诗人由西湖的美景联想到美人西子，以貌取神，只用这样一个既空灵又贴切的妙喻就道出湖山的神韵，赋予西湖以人的生命和特质，使西湖成为美的化身，对西湖进行美的升华。
第一句描写的是西湖晴天的明朗景色，第二句描写的是西湖雨天的迷蒙景色。天晴时，西湖碧波荡漾，波光粼粼，风景正好；下雨时，西湖周围的青山迷蒙苍茫，若隐若现，显出另一番奇妙景致。“晴方好”“雨亦奇”，表达了诗人对西湖晴天和雨天时不同美景的赞美之情。
“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这两句诗分别描写的是什么景色？想象诗歌描绘的画面并体会诗人的情感。
“西子”指西施。诗人之所以把西湖比作“西子”，不仅是因为二者同在越地，名字中都有一个“西”字，更是因为二者都具有天然美。西施不论浓施粉黛还是淡扫蛾眉，总是风姿绰约；西湖不管是晴天明朗的景色还是雨天迷蒙的景色，都美妙无比，令人神往。诗人的这一比喻写出了西湖的神韵。
“欲把西湖比西子”中的“西子”指谁？为什么把西湖比作“西子”？
《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风姿，表达了诗人对西湖美景的喜爱和赞美之情。
学习任务三：畅游大自然。
面对滚滚长江水，让人情不自禁想到李白的《望天门山》中的诗句“ ， ”。
描写山水景色的古诗。 望 岳［唐］ 杜 甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。