小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）11 宝葫芦的秘密（节选）授课课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）11 宝葫芦的秘密（节选）授课课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了猜谜语，作者作品，识字游戏摘葫芦，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
两兄弟，感情好，到哪都是手拉手，竖看就像数字8。（打一植物）
你知道什么是宝葫芦吗？宝葫芦有哪些秘密呢？快来让我们一起看看吧！
张天翼（1906-1985），江苏南京人，中国现代著名作家。代表作有儿童文学《大林和小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》，小说《包氏父子》等。
学习任务一：字词闯关——踏上探秘之旅。
串句记忆：因为年少（shà）无知，他走了不少（shǎ）弯路。
串句记忆：兰兰冲（chòng）东东说：“拖把太脏了，得冲（chōng）洗干净才行。”
串句记忆：乘务员叮嘱乘客系（jì）好安全带，因为这关系（xì）到自身的生命安全。
音序：H部首：艹结构：上下组词：葫芦笔顺：
音序：L部首：艹结构：上下组词：葫芦 芦花 芦苇 芦芽 笔顺：
音序：C部首：钅结构：左右组词：错误 差错 认错 错落 交错 大错特错 错落有致笔顺：
音序：P部首：日结构：上下组词：普通 普遍 普查 普及 科普 普天同庆 普照大地笔顺：
音序：G部首：宀结构：上下组词：龙宫 故宫 皇宫 宫殿笔顺：
音序：K部首：止结构：上下组词：肯定 中肯 首肯 宁肯笔顺：
音序：M部首：⺜结构：上下组词：冒泡 冒烟 冒失 冒犯 冒充 冒险 火冒三丈笔顺：
音序：S部首：弋结构：半包围组词：公式 句式 方式 格式 各式各样笔顺：
音序：L部首：忄结构：左右组词：可怜 爱怜 怜惜 怜悯 同病相怜 怜香惜玉笔顺：
shēng míng
shén xiān
学习任务二：课文详解——深掘宝葫芦的秘密。
这篇课文主要写了哪些内容？
齐读课文第1~4自然段。想一想：主人公王葆是一个什么样的人？
王葆是在什么情况下跟奶奶提出条件的？
当奶奶要求王葆干什么时，比如洗脚、剪脚指甲，王葆总要溜，奶奶为了让他听话，答应他可以提条件。
王葆提出的条件是什么？
3.奶奶讲宝葫芦的故事。
从中可以看出，王葆是一个淘气、顽皮、可爱、充满好奇心、爱听故事的孩子。
王五是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。
赵六掘地掘出来一个宝葫芦。
不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。　　 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
宝葫芦的神奇之处：一得到宝葫芦就幸福极了，要什么有什么，得到宝葫芦的人全都过上了好日子。
我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
是啊，王葆要宝葫芦最想做什么呢？
4.王葆想得到宝葫芦。
遇到难题，渴望宝葫芦。
数学不好不爱动脑筋想要不劳而获
想一想：如果王葆得到了葫芦，他会怎么做呢？
当王葆再次遇到不知道怎么列式子的算术题时，他就让宝葫芦帮他把要列的式子列出来。
比赛种向日葵，渴望得宝葫芦。
好胜心很强凡事要比别人好
王葆会让宝葫芦给他一棵长得最好最好的向日葵。
想一想：如果王葆得到了葫芦，他会怎么做呢？
王葆会让宝葫芦解决他与科学小组的同学之间的矛盾。
充满好奇心，很爱听故事
为了听故事，经常跟奶奶提条件。
奶奶得追着给他洗脚，剪脚指甲。
想拥有一个宝葫芦，让宝葫芦帮助他解决生活中的难题。
学习任务三：总结拓展，感受奇妙的想象。
本文的主要内容是一个叫王葆的孩子从小喜欢听奶奶讲故事，他被故事中神奇的宝葫芦吸引，希望自己也得到一个宝葫芦。课文语言诙谐幽默，表现了王葆和奶奶之间浓浓的亲情，塑造了一个顽皮淘气、充满幻想的儿童形象。
练一练：1.读选段，完成思维导图。
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想，“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一头大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。 后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。 我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
2.对照下面的目录，你猜测上题中的内容属于第______章。
3.文中的宝葫芦无所不能。想一想：如果你得到了一个宝葫芦，你会用它做什么？