小学音乐人音版（2024）二年级上册（2024）小狗圆舞曲获奖课件ppt

知识与技能：学生能感受《小狗圆舞曲》的旋律特点与节奏风格，通过聆听完成旋律线条匹配、动作表现及主题辨别，提升音乐感知力。
过程与方法：借助聆听、模仿、讨论等活动，培养对音乐的听辨、分析与创意表现能力。
情感态度与价值观：感受古典音乐的魅力，激发对钢琴独奏作品的兴趣，培养积极欣赏音乐的习惯。
“小朋友们，小狗欢快的样子像在跳舞呢，今天老师带来一首和小狗跳舞有关的乐曲《小狗圆舞曲》”
《小狗圆舞曲》，英文名为《Minute Waltz Op.64/1》，是肖邦作品64号中的第一首，也是他在世时最后发表的圆舞曲之一。这首降D大调的圆舞曲因其轻快的速度和短暂的长度，也被称为《瞬间圆舞曲》或《一分钟圆舞曲》。它是肖邦所有圆舞曲中最著名的作品之一，通常被称为《小狗圆舞曲》。
《小狗圆舞曲》 英文名为《Minute Waltz Op.64/1》，是肖邦作品64号中的第一首，也是他在世时最后发表的圆舞曲之一。这首降D大调的圆舞曲因其轻快的速度和短暂的长度，也被称为《瞬间圆舞曲》或《一分钟圆舞曲》。它是肖邦所有圆舞曲中最著名的作品之一，通常被称为《小狗圆舞曲》。 据传，《小狗圆舞曲》的灵感来源于肖邦情人乔治·桑所饲养的小狗，这只小狗喜欢追咬自己的尾巴。肖邦受乔治·桑的启发，将这一场景转化为音乐，创作出了这首充满活力的乐曲。
提问：“乐曲给你什么感觉？像小狗在做什么？”
提问：“刚才划的旋律和哪条线像呀”？
用拍手、跺脚模仿节奏，感受“十分活跃地”情绪。
回顾《小狗圆舞曲》的两个主题特点，表扬学生的聆听与创意表现。强调古典音乐能描绘有趣画面，鼓励课后多欣赏肖邦或其他钢琴乐曲，感受音乐魅力。。