小学音乐人音版二年级上册小狗圆舞曲一等奖课件ppt

《跳圆舞曲的小猫》《小狗圆舞曲》教学设计

教学内容：

1、聆听《跳圆舞曲的小猫》

2、聆听《小狗圆舞曲》

教学目标：

1、通过听赏从而培养学生们的爱心与观察能力，乐于参与活动中来。

2. 通过体验和聆听能做出符合舞曲特点的肢体动作。

3. 初步了解圆舞曲。

教学重点：

1、能够跟着音乐表现出动物的形象。

教学难点：

1、感受并简单了解圆舞曲。

教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。

教学准备：钢琴、多媒体。

教学过程：

一、课前准备

1、师生问好

2、课前律动（音阶）

二、聆听《跳圆舞曲的小猫》

1、师：同学们，有个好消息！森林里的小动物们要举行音乐会啦！小动物们各显其能，精彩纷呈。听，现在出场的是谁呢？

2、出示动物音乐会的图片。

3、初听管弦乐曲《跳圆舞曲的小猫》

A、展开想象力，说一说小猫跳舞的样子。

B、请你学一学小猫的样子吧。

4、复听乐曲

A、你听出小猫跳舞时的叫声了吗？一共叫了几次呢？

B、唱一唱主题旋律A段，跟着视频来画一画旋律线。

C、让我们给这段旋律填上歌词来唱一唱。

D、听一听B段，模仿小猫旋转舞蹈的样子。

E、听一听第三段和第几段的旋律相似？

F、结尾处你听到了什么声音？请你来模仿一下。

5、简单说明作品的曲式结构：ABA（再现三段体）

5、简单介绍圆舞曲

师：同学们，刚才我们听到这首有趣的管弦乐作品是德国作曲家安德森的《跳圆舞曲的小猫》。你们知道圆舞曲是什么吗？圆舞曲(Waltz)，有时音译为“华尔兹”，是奥地利的一种三拍子民间舞曲，已旋转为主要舞步。18世纪后半叶用于社交舞会，19世纪开始流行于西欧各国。维也纳古典乐派大师海顿、莫扎特、贝多芬都曾创作过圆舞曲；十九世纪的舒伯特、柏辽兹、勃拉姆斯、德沃夏克、柴可夫斯基等人，都曾在他们的作品中运用过圆舞曲，

6、完整聆听乐曲，师生边听边表现。

三、聆听《小狗圆舞曲》

1、导课：

同学们，动物音乐会真是热闹啊！你听小狗也迫不及待的要表演节目了！

2、初听乐曲《小狗圆舞曲》

设问：你听出演奏乐器是什么了吗？钢琴

3、分段欣赏乐曲

A、聆听A段。

设问：

a、乐曲中的小狗它在做什么？

b、小狗和小猫的舞蹈有什么不同呢？

c、请你画出旋律线。

B、聆听B段。

设问：

a、这时的小狗在做什么呢？

b、对比一下A段说一说有什么不同？

c、你能模仿一下吗？

C、聆听C段。

a、仔细听一听，这段音乐和哪段相似？

b、乐曲的结构：再现三段体ABA

4、让我们一起看看小狗是怎样跟着乐曲来旋转的吧。

5、师：小狗转的头都晕了，你们能帮它找到三拍子的舞步吗？

师：像这样的快速圆舞曲，只适合作为演奏曲目欣赏。这首乐曲也叫《一分钟圆舞曲》

6、欣赏钢琴曲演奏《小狗圆舞曲》

下课，师生再见！