初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）质量守恒定律教学演示课件ppt

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）质量守恒定律教学演示课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了敞口容器中加热金属，密闭容器中加热金属，科学家之争，分析与结论，想一想，生成的各物质质量总和，归纳总结，思考讨论，质量守恒定律，实验51等内容，欢迎下载使用。
通过准确测量，发现金属生锈后质量变大了。化学反应发生后物质的质量是不是增加了？
生日宴会中我们发现生日蜡烛会越烧越短。化学反应发生后物质的质量是不是变少了？
化学反应前后物质的质量关系
当物质发生化学反应生成新物质时，参加反应的物质的质量总和与生成物的质量总和有什么关系?
反应前各物质的质量总和
反应后各物质的质量总和
方案一 铜与氧气反应前后质量的测定
锥形瓶内红色固体变成黑色固体
加热时气球膨胀，冷却后气球变瘪
m前 m后
参加反应的 和 的质量总和等于反应后生成的 的质量
橡胶塞和小气球的作用是什么?如果没有它们，实验可能出现哪些结果?
形成密闭体系，气球平衡装置内外压强，防止气体受热膨胀导致橡胶塞松动，气体逸出
实验结束后，天平指针向右偏转的原因是什么？请写出一种可能的原因
未冷却至室温，气球体积膨胀，存在向上的浮力
方案二 铁与硫酸铜反应前后质量的测定
在锥形瓶中加入用砂纸打干净的铁丝，再小心地放入盛有硫酸铜溶液的小试管，塞好橡胶塞。将装置放在天平上称量，记录所称的质量m1。取下锥形瓶并将其倾斜，使小试管中的硫酸铜溶液进入锥形瓶，观察实验现象。反应一段时间后再次称量，记录所称的质量m2。
溶液由 色变为 色
铁钉表面有 色物质生成
参加反应的 和 的质量总和等于反应后生成的 和 的质量
参加反应的各物质质量总和
分析这两个方案的实验现象和实验数据你能得到什么结论
参加反应的各物质的质量的总和
反应后生成的各物质的质量总和
只适用于化学变化，不适用物理变化
参加反应的物质，没有参加反应的物质不计算在内
是“质量”的守恒不是体积等其他方面的守恒
所有参与反应的反应物和生成物，不能漏掉、沉淀、气体物质
物质总质量守恒，而非某一种或几种物质的质量守恒
有大量 产生
参加反应的盐酸和碳酸钠的总质量等于反应生成的氯化钠 、水 和二氧化碳的总质量
该反应是否遵守质量守恒定律？
反应生成的气体逸散到了空气中
逸散到空气中的氧化镁白烟的质量大于参加反应的氧气质量
若镁燃烧后质量减少了，原因是什么？
镁燃烧后质量增加的原因是什么呢？
镁条燃烧发出__________，生成________，放出____；
m前_________ m后
参加反应的 和 的质量总和，等于反应后生成的___________的质量
如果用有气体参加或生成的反应验证质量守恒定律要在密闭体系中进行
燃烧时产生CO2气体和水蒸气等
以水电解反应为例，从微观和宏观两个角度来分析质量守恒的原因
在化学研究中，我们常依据一定的标准对物质及其变化进行分类
1.下列关于质量守恒定律的理解正确的是（　　）
2. 某同学用如图装置测定红磷燃烧前后质量的变化情况来验证质量守恒定律。下列有关说法正确的是（　　）