高中物理人教版 (2019)必修 第一册摩擦力精品一课一练

这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册摩擦力精品一课一练，文件包含第三章第2讲摩擦力原卷版docx、第三章第2讲摩擦力解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共13页， 欢迎下载使用。
考点1：静摩擦力的分析（必备知识+1例+3变式）
考点2：滑动摩擦力的分析（必备知识+1例+3变式）
二、 跟踪训练-考点拓展（精选7道题）
考点1：静摩擦力的分析
方向：静摩擦力的方向总是沿着接触面切向，跟物体相对运动趋势的方向相反。
2. 大小：①静摩擦力的大小与物体所处的状态和其它外力有关。②静摩擦力的大小有一定限度，这个限度叫最大静摩擦力（Fm）。两物体之间的静摩擦力满足：0≤F≤Fm。
【例题】如图所示，木块A、B分别重50 N和60 N，它们与水平地面间的动摩擦因数均为0.20，夹在A、B之间的弹簧被压缩了1 cm，弹簧的劲度系数为400 N/m，系统置于水平地面上静止不动(可认为木块与水平地面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力)。现用F＝2 N的水平拉力作用在木块B上，此时木块A、B所受摩擦力分别记为fA和fB，弹簧弹力大小为F1，则( )
A．fA＝10 N
B．fA的方向水平向左
C．fB＝6 N
D．F1＝6 N
【变式1-1】 在楷书笔画中，长横的写法要领如下：起笔时一顿，然后向右行笔，收笔时略向右按。如图，某同学在水平桌面上平铺一张白纸用毛笔练习长横写法，为防止打滑，他在白纸的左边缘处放置一块镇纸，如图。下列说法正确的是( )
A．镇纸与白纸之间没有摩擦力
B．镇纸对白纸有摩擦力，方向向左
C．桌面对白纸有摩擦力，方向向右
D．桌面与白纸之间可能没有摩擦力
【变式1-2】如图所示，在水平地面上叠放着A、B、C三个完全相同的物块，今用水平力F作用于B时，A、B、C均处于静止状态，则下列判断错误的是( )
A．地面对C的摩擦力等于F
B．A对B的摩擦力方向向左
C．B对A的摩擦力等于零
D．B对C的摩擦力等于F，方向向右
【变式1-3】(多选)如图所示，一竖直放置的磁性白板，小磁铁P直接吸在白板上，下列说法正确的是( )
A．因为磁铁静止，所以磁铁受到的静摩擦力大小等于受到的重力大小
B.因为磁铁有下滑的趋势，所以磁铁受到的静摩擦力方向竖直向下
C．如果垂直于白板方向对磁铁施加力F，磁铁受到的静摩擦力仍保持不变
D．如果垂直于白板方向对磁铁施加力F，磁铁受到的静摩擦力将增大
考点2：滑动摩擦力的分析
方向：滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟物体间的相对运动方向相反。
大小：①滑动摩擦力的大小跟压力成正比，即：F=μF。②μ是比例常数，它是两个力的比值，没有单位，叫做动摩擦因数，它的数值跟相互接触的两个物体的材料及接触面的情况（如粗糙程度）有关。
【例题】(多选)自动卸货车始终静止在水平地面上。车厢在液压机的作用下改变与水平面间的倾角，用以卸下车厢中的货物。当倾角增大到θ时，质量为M的木箱A与装在箱内的质量为m的物体B一起以共同的速度v沿车厢底匀速滑下，则下列说法正确的是( )
A．A受到的摩擦力为Mg sin θ，方向沿底面向上
B．B受到的静摩擦力大小为mg sin θ
C．A受到车厢底面的滑动摩擦力大小为Mg sin θ
D．A与车厢底面间的动摩擦因数μ＝tan θ
【变式2-1】(多选)如图所示，一质量为m的木块在水平拉力作用下在长木板上向右滑行，质量为M的长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为μ2，木板与地面间的动摩擦因数为μ1，m受到的摩擦力为Ff2，木板受到地面的摩擦力Ff1，则( )
A．Ff2大小为μ2mg，方向向左
B．Ff2大小为μ2Mg，方向向左
C．Ff1大小为μ1(m＋M)g，方向向左
D．Ff1大小为μ2mg，方向向左
【变式2-2】(多选)如图甲所示，重20 N的木块放在水平桌面上，给木块施加一随时间逐渐增大的水平拉力F，传感器描绘出木块受到的摩擦力随F变化的图像如图乙所示。下列说法正确的是( )
A．当拉力F增大到10 N时，木块仍然静止
B．当拉力F增大到11 N时，木块已经运动
C．木块与水平桌面间的动摩擦因数为0.6
D．当拉力F增大到13 N时，木块受到的摩擦力大小仍为10 N
【变式2-3】如图所示的实验可以用来研究物体所受到的滑动摩擦力，已知木块的质量为m，细绳与木板之间装有拉力传感器，木板质量为M(拉力传感器的质量可忽略不计)，通过手拉绳子将木板从木块下匀速抽出时，弹簧测力计的示数为f，传感器的示数为F，且在该过程中木块保持静止状态，由此可知( )
A．木板与桌面间的滑动摩擦力大小等于F
B．木块与木板间的滑动摩擦力大小等于F－f
C．该实验可测出木板与木块之间的动摩擦因数为 eq \f(f,mg)
D．该实验可测出木板与桌面之间的动摩擦因数为 eq \f(F－f,Mg)
跟踪训练-考点拓展
1．下列有关摩擦力的说法中正确的是( )
A．计算摩擦力大小时一般首先要判断是静摩擦力还是滑动摩擦力
B．静摩擦力存在静止的物体之间，滑动摩擦力存在滑动的物体之间
C．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反
D．摩擦力总是阻力
2．如图所示，A、B、C三个物体质量相等，它们与传送带间的动摩擦因数也相同，三个物体随传送带一起匀速运动，运动方向如图中箭头所示，则下列说法正确的是( )
A．A物体受到的摩擦力方向向右
B．三个物体中只有A物体受到的摩擦力是零
C．B受到的摩擦力沿传送带向下
D．B、C受到的摩擦力方向相反
3．木块A、B分别重50 N和60 N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25，夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2 cm，弹簧的劲度系数为400 N/m，系统置于水面上静止不动。现用F＝2 N的水平向右的拉力作用在B上，作用后它们仍静止不动，则作用后( )
A．木块A所受摩擦力大小是7 N
B．木块A所受摩擦力方向向左
C．木块B所受摩擦力大小是10 N
D．木块B所受摩擦力大小是5 N
4．如图所示，一质量为m的木块放在水平地面上，在水平方向受到F1和F2作用而处于静止状态，其中F1＝10 N，F2＝3 N。已知木块与地面间的动摩擦因数为0.1，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。现撤去F1保留F2，则木块在水平方向受到的摩擦力为( )
A．10 N，方向向左 B．3 N，方向向左
C．3 N，方向向右 D．0
5．(2024·辽宁卷)利用砚台将墨条研磨成墨汁时讲究“圆、缓、匀”，如图所示，在研磨过程中，砚台始终静止在水平桌面上。当墨条的速度方向水平向左时( )
A．砚台对墨条的摩擦力方向水平向左
B．桌面对砚台的摩擦力方向水平向左
C．桌面和墨条对砚台的摩擦力是一对平衡力
D．桌面对砚台的支持力与墨条对砚台的压力是一对平衡力
6．如图为军校学生的日常体能训练的场景，该同学开始阶段沿杆加速向上运动然后匀速运动，最后在最高点停留片刻，已知该同学的质量为m，双手与杆之间的动摩擦因数为μ，手与杆之间的弹力为FN，重力加速度为g。下列说法正确的是( )
A．整个运动过程中，手与杆之间的摩擦力为Ff＝μFN
B．在匀速运动阶段，该同学受到的摩擦力为静摩擦力，加速阶段为滑动摩擦力
C．无论加速还是匀速阶段，该同学与杆之间的摩擦力可能均是静摩擦力
D．该同学手与杆之间的弹力越大，所受的摩擦力越大
7．为研究木板与物块之间的摩擦力，某同学在粗糙的长木板上放置一物块，物块通过细线连接固定在实验台上的力传感器，如图力(a)。水平向左拉木板，传感器记录的F－t图像如图(b)。下列说法中不正确的是( )
A．物块受到的摩擦力方向始终水平向左
B．1.0 ～ 1.3 s时间内，物块与木板之间的摩擦力是静摩擦力
C．根据图(b)中数据可以得到木板与物块之间的动摩擦因数
D．2.4 ～ 3.0 s时间内，木板可能做变速直线运动