小学数学北京版（2024）二年级上册（2024）二 表内乘法（一）2 2~5的乘法口诀同步达标检测题

这是一份小学数学北京版（2024）二年级上册（2024）二 表内乘法（一）2 2~5的乘法口诀同步达标检测题，共8页。试卷主要包含了5的乘法口诀共有，5的乘法口诀中，得数的末位不是，“三五十五”对应的乘法算式是，看图填空等内容，欢迎下载使用。
1．5的乘法口诀共有（ ）句，每相邻两句口诀的得数相差（ ）。
2．5的乘法口诀中，得数的末位不是（ ）就是（ ）。
3．“三五十五”对应的乘法算式是（ ）和（ ）。
1．5个3相加是多少？正确的列式是（ ）。
A．3＋3＋3＝9B．5＋3＝8C．5×3＝15
2．把加法算式5＋5＋5＋5＋5改写成乘法算式是( )，计算时所用到的乘法口诀是( )。
3．根据口诀写出两个乘法算式。
四五二十( )；( )。
一五得五( )；( )。
4．一串冰糖葫芦串5个山楂，4串冰糖葫芦需( )个山楂，列乘法算式为( )，计算时用到的口诀为( )。
5．汉字“石”的笔画是( )画，那么下图磊的笔画数是多少？解决这个问题可以列算式( )。
6．4和5相加，和是( )，4个5相加，和是( )。
7．5＋5＋5＋5＋4＝( )×( )＋( ) 8×3＝( )＋( )＋( )
8．看图填空。
( )＋( )＋( )＋( )＝( )
( )个( )
( )×( )＝( )
9．小丽有5个书格子，她在每个格子里放5本书，后来小丽送给小明一本，小丽还有( )本书。
10．
（ ）
11．周日，小明和他的4个同学去动物园玩，动物园的儿童票是每张5元，他们带30元去，买票的钱够吗？
口答：够或不够。
12．下面的图形各代表几？
＋＋＋＋＝25，×＝20，×＝30。
＝( )，＝( )，＝( )。
13．二（1）班同学去植树，先植第一棵树，以后每隔5米植一棵树。现在已经植了4棵树，问第一棵树和第四棵树相距多少米？
14．为筹备学校文化节，同学们列队排练团体舞，出场站成4排，每排学生人数相同，小艳站在第一排，她左边有2人，右边有2人，一共有多少人？
【知识加油站】
1．5的乘法口诀共有（9）句，每相邻两句口诀的得数相差（5）。
2．5的乘法口诀中，得数的末位不是（5）就是（10）。
3．“三五十五”对应的乘法算式是（5×3=15）和（3×5=15）。
【基础巩固】
1．C
【分析】几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式。乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。
【详解】A．3＋3＋3＝9表示3个3相加；
B．5＋3＝8表示5和3相加；
C．5×3＝15可以表示5个3相加。
5个3相加是多少？正确的列式是5×3＝15。
故答案为：C
2． 5×5＝25 五五二十五
【分析】根据求几个相同加数的和的简便运算用乘法，将加法算式改写成乘法算式时，用相同加数乘个数，或个数乘相同加数，再计算出结果即可；
根据乘法口诀计算结果，乘法算式中两个乘数（可交换位置）是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。
【详解】由分析可得，
把加法算式5＋5＋5＋5＋5改写成乘法算式是5×5＝25，计算时所用到的乘法口诀是五五二十五。
3． 4×5＝20 5×4＝20 1×5＝5 5×1＝5
【分析】乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。
【详解】由分析可知：
四五二十（4×5＝20）；（5×4＝20）。
一五得五（1×5＝5）；（5×1＝5）。
4． 20 5×4＝20（个） 四五二十
【分析】一串冰糖葫芦串5个山楂，求4串冰糖葫芦需几个山楂，就是求4个5的和是多少，用乘法列式解决，即5×4或4×5，然后根据口诀“四五二十”来计算结果。
【详解】由题意分析得：
5×4＝20（个）
即，一串冰糖葫芦串5个山楂，4串冰糖葫芦需20个山楂，列乘法算式为5×4＝20（个），计算时用到的口诀为：四五二十。
5． 5 5×3＝15（画）
【分析】数一数可知，“石”的笔画是5画，则要求“磊”的笔画数，也就是求3个5的和是多少，列加法算式时，相同加数是5，加数的个数是3个，列乘法算式时，每个“石”的笔画数ד石”的个数或“石”的个数×每个“石”的笔画数。
【详解】汉字“石”的笔画是5画，那么下图磊的笔画数是多少？解决这个问题可以列算式5×3＝15（画）或3×5＝15（画）或5＋5＋5＝15（画）。
【能力提升】
6． 9 20
【分析】求两个数的和是多少，用加法列式计算；求几个相同加数的和是多少，用乘法列式计算。
【详解】4＋5＝9
4×5＝20
即，4和5相加，和是9，4个5相加，和是20。
7． 5 4 4 8 8 8
【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法；故求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答，此题即求4个5相加的和与4相加是多少；反之8×3，用3个8相加即可；据此解答。
【详解】根据分析：
求4个5相加的和与4相加是多少，根据乘法的意义，4个5相加的和是5×4，则：
5＋5＋5＋5＋4
＝5×4＋4
＝20＋4
＝24
8×3，用3个8相加，则：
8×3
＝8＋8＋8
＝24
所以5＋5＋5＋5＋4＝5×4＋4；8×3＝8＋8＋8。
8． 5 5 5 5 20 4 5 4 5 20
【分析】每排5个，共4排。将4个5相加，或者用4乘5或者用5乘4即可。
【详解】5＋5＋5＋5＝20
图中有4个5。
4×5＝20
【点睛】熟练掌握乘法的意义是解题关键。
9．24
【分析】先用乘法计算出小丽有书的总本数，放书的格子数×每个格子放书的本数＝小丽有书的总本数，然后用小丽有书的总本数减1本即可，依此计算。
【详解】5×5＝25（本）
25－1＝24（本）
小丽还有24本书。
【点睛】此题考查的是用乘法和减法解答实际问题，先计算出小丽有书的总本数，是解答此题的关键。
10．5×4＝20（个）
【分析】根据题意，一辆汽车需要4个轮子，5辆汽车需要的轮子数是5个4，由此解答。
【详解】5×4＝20（个）
答：5辆这样的汽车需要20个轮子。
【点睛】本题主要考查乘法的意义，求几个相同加数的和，用乘法计算。
11．够；够√
【分析】先用加法求出总人数，再根据乘法的意义，用总人数×动物园儿童票的价钱即可求出买票需要的总钱数，再与30元比较即可。
【详解】4＋1＝5（人）
5×5＝25（元）
25＜30，够。
口答：够√。
【思维训练】
12． 5 4 6
【分析】
5个相加，结果是25，可以看作5×＝25，得＝5；×＝20，即×5＝20，＝4； ×＝30，即5×＝30，＝6。根据5的乘法口诀解答。
【详解】
由分析可得：＝5，＝4，＝6
13．15米
【分析】根据题意，每两棵树之间有一段间距，用树的数量－1，求出一共有几段间距，再用每段间距的长度×间距的数量＝总长度。
【详解】4－1＝3（段）
5×3＝15（米）
答：第一棵树和第四棵树相距15米。
14．20人
【分析】小艳左边有2人，右边有2人，一排有2＋1＋2＝5（人），有人数相等的4排，共有4个5人，列式5×4或4×5。
【详解】2＋1＋2＝5（人）
5×4＝20（人）或4×5＝20（人）
答：一共有20人。
【点睛】解答本题关键不要遗漏小艳自己，相加求出一排的人数，再用乘法计算。