鲁教版（五四学制）（2024）科学使用统计图备课ppt课件

这是一份鲁教版（五四学制）（2024）科学使用统计图备课ppt课件，文件包含2025年鲁教版五四制教材初中数学六年级上册44科学使用统计图第2课时课件pptx、2025年鲁教版五四制教材初中数学六年级上册44科学使用统计图第2课时教案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共14页， 欢迎下载使用。
（1）条形统计图的特点是什么？（2）折线统计图的特点是什么？（3）扇形统计图的特点是什么？
1.能分析出具体情境中某些统计图给人造成误导的原因；2.进一步发展学生的统计意识和数据能力；
甲乙两种品牌的食用油近几年的销售量和价格如下：
甲品牌食用油的年度销售量和价格：
乙品牌食用油的年度销售量和价格：
你能作出甲乙两种食用油的价格变化的折线统计图吗？
（1）你认为哪一种品牌的食用油的价格增长较快？为什么？这与上面的折线统计图，给你的感觉一致吗？为什么图像会给人这样的感觉？
答：乙品牌食用油的价格增长较快.理由：甲品牌食用油4年增长了10元，平均每年增长2.5元；而乙品牌食用油2年增长了10元，平均每年增长5元，所以乙品牌食用油的价格增长较快. 结果与上面画出的折线统计图给我的感觉不一致，因为甲品牌食用油的统计图看上去比乙品牌食用油的折线变化快.
老师作了如下的折线统计图
为了较直观地比较某两个统计量的变化速度， 绘制折线统计图时，应注意什么？
在两个图象中，横轴上同一单位长度所表示的量应一致，纵轴上同一单位长度所表示的量应一致.
（2）甲品牌食用油的销售人员将甲品牌食用油的销售信息制作成了如下的条形统计图：
请你在下图中作出甲品牌食用油的年度销售量的条形统计图：
（3）两幅条形统计图给你的感觉一样吗？ 在甲品牌食用油销售人员画的条形统计图中，2010年甲品牌食用油的年度销售量看上去是2002年的多少倍？实际上呢？
两幅条形统计图给我的感觉不一样！
为了较直观地反映几个统计量之间的比例关系，绘制条形统计图时，应注意些什么？
应注意纵轴上的数值是否从0开始.
1、为了较直观地比较某两个统计量的变化速度，在两个图象中，横轴上同一单位长度所表示的量应一致，纵轴上同一单位长度所表示的量应一致.
2、 为了较直观地反映几个统计量之间的比例关系，应注意纵轴上的数值是否从0开始。
通过上面的食用油问题，你学到了什么？
1.下图反映了我国2009年对三个地区货物出口额的情况直观地看这个条形统计图，2009年我国对哪个地区货物出口额最大？对哪个地区货物出口额最小？最多的大约是最少的几倍？图中所表现出的直观情况与此相符吗？为什么？为了更为直观、清楚地反映我国对三个地区货物出口额之间的比例关系，应做怎样的改动？
2.甲乙两公司近年的销售收入情况如下图：
哪家公司近年的销售收入的增长速度较快？