统编版（2024）三年级上册（2024）20 古诗三首课文课件ppt

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在今陕西蓝田，王维曾在这里隐居。柴，同“寨”，栅栏，这里读zhài。
王维，约701—761，字摩诘。唐代诗人、画家。官至尚书右丞，世称王右丞。以山水诗最为后世所称。诗与孟浩然齐名，并称“王孟”。
鹿 柴 [唐] 王维 空 山 不 见 人，但 闻 人 语 响。返 景 入 深 林，复 照 青 苔 上。
自由读古诗，读准字音，读出节奏。
再读古诗，结合注释理解诗意。
空山不见人，但①闻人语响。
空荡荡的山中看不见人影，只能听到人的声音。
返景①入深林，复照青苔上。
傍晚的阳光射入密林深处，又照在青苔之上。
傍晚时分，山上树木丛生、林海茂密，偶尔传来一阵说话声，却不见一个人影。夕阳的一抹余晖射入幽暗的深林，斑斑驳驳的树影映照在树下的青苔上时，那一小片光影和大片的无边的幽暗形成强烈对比，愈发衬出深林的幽暗。
诗人为什么要写无风的潭面？
朗读《鹿柴》，边读边想象诗歌描绘的画面，体会山林的幽静。
赏析： 首句通过视觉描写直接写山的空寂清冷，“不见人”把“空山”的意蕴具体化了。而第二句通过听觉描写，以“但闻”一转，写在寂静的山谷中传来说话的声音，“人语响”以局部的有声反衬整体的寂静。
赏析： 这两句写林中夕照，由听觉转向视觉，由声音转向景色。通过写夕阳的余晖透进深林，照在青苔之上，形成一小片光影，衬托出深林的幽暗。
《鹿柴》描绘了鹿柴附近山深林密的幽静景色，渲染出一种清冷空寂的意境，表现了诗人内心的宁静以及人与景的和谐。
望天门山 [唐] 李白
李白（701—762），字太白，号青莲居士。唐朝伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。主要作品有《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。
李白25岁时第一次离开自己的家乡前去洞庭湖游览，接着又兴致勃勃地乘船沿着长江顺流而下，看到了长江两岸的风景，被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是写下了一首流传千古的诗——《望天门山》。
望天门山[唐] 李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
自由朗读古诗，读准字音，读出节奏。
再读诗歌，想象画面，理解诗句。
天门中断楚江①开② ，碧水东流至此回③。
浩荡的长江把天门山从中劈开，一分为二，奔涌的长江水经过天门山时形成回旋的水流。
②开：打开，这里指长江断开了天门山。
①楚江：长江中下游部分河段在古代流经楚地，所以叫楚江。
③回：回旋。江水被阻隔产生旋涡。
天门山是什么样子的呢？水又是什么样子的？
诗中的“断”和“开”让你联想到怎样的景象？
这一句诗让人联想到天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于长江怒涛的冲击，“天门”才从中间断开而成为东西两山。借山势写出了水的汹涌浩荡。
第二句诗中的“回”字有什么作用？
一个“回”字，把江水翻滚抛掷、变化无穷的状态全表现出来了，借水势衬出山的奇险。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟从日边而来。
思考：两岸的青山怎么“出”？
这里的“出”字使本来静止不动的山有了动态美，不但逼真地表现了舟行途中天门山特有的姿态，而且寓含了诗人的喜悦之情。
诗的三、四两句有什么联系？
这两句是一个不可分割的整体。上句写远望天门山所见的雄姿，下句点明“望”的立脚点是“日边来”的“孤帆”。描绘出了孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景。
饮湖上初晴后雨 [宋] 苏轼
苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士。北宋著名的文学家、书画家。“唐宋八大家”之一。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。主要作品有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙辰中秋》等。
熙宁四年，苏轼因反对王安石变法被贬离京，任杭州通判。春日的一天，在杭州宦游的苏轼和朋友们游赏西湖，起初阳光明丽，后来下起了雨。苏轼被西湖美景陶醉，写下此诗。原作有两首，这是第二首。
饮湖上初晴后雨[宋] 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
mǒ ①涂。②揩，擦。③除去。
mò 涂抹，泥（nì）。
mā ①擦。②用手按着并向下移动。
写法：左窄右宽。右下部捺画伸展。
水光潋滟①晴方②好，山色空蒙③雨亦④奇。
①潋滟：波光闪动的样子。
③空蒙：隐隐约约的样子。
晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼；雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现。
再读诗歌，结合注释理解诗意。
第一、二句诗哪几个字提示了我们天气？
晴天和雨天的西湖分别是什么样子的？
“好”和“奇”表达了诗人怎样的感情呢？
“好”和“奇”分别写出了诗人对西湖美景的赞美，在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好、奇妙的。
欲①把西湖比西子，淡妆浓抹②总相宜③。
②淡妆浓抹：淡素和浓艳两种不同的妆饰。抹，涂抹。
西湖就像西施一样，无论是淡雅妆饰，还是盛装打扮，都神韵独特。
为什么苏轼要把西湖比作西子，“西湖”与“西施”之间有什么相通之处？
“西湖”与“西施”的名字里都有一个“西”字；“西湖”景美，“西子”人美。它们之间有一个共同的特点，那就是美。
这首诗是写西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情。作者通过大胆的想象，用西施来比喻西湖，增添了西湖的美丽和奇妙。
“西湖十景”苏堤春晓 平湖秋月 断桥残雪 曲院风荷雷峰夕照 南屏晚钟 花港观鱼 柳浪闻莺双峰插云 三潭印月
视频欣赏 《望天门山》
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
他用抹（mǒ mā）布抹（mǒ mā）去了墙上的脚印。
1.天门中断楚江开，碧水东流至此回。
浩荡的长江把天门山从中劈开，一分为二，东流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流。
2.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
饮湖上初晴后雨（其一）［宋］苏轼朝曦迎客艳重冈，晚雨留人入醉乡。此意自佳君不会，一杯当属水仙王。
望洞庭湖赠张丞相孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
读一读描写祖国山水的其他作品。你有喜欢的某一处风景吗？请你以小短文的形式展示一下。
有感情地朗读课文。背诵课文。默写《望天门山》。
朗读指导：《鹿柴》：语调和缓，读出幽静之感《望天门山》：用激昂、豪迈的语调来读《饮湖上初晴后雨》：语调轻快、上扬
背诵指导：结合图片背诵抓住每句诗中的重点字，逐句背诵
默写指导：方法：诗句填空式默写、看图片默写格式：①第一行居中写诗题②第二行居中写朝代和诗人的名字③第三行开始每行写一句古诗，标点符号占一格
用自己的话说说下列诗句的意思，想象诗中描绘的景色。
◇返景入深林，复照青苔上。◇两岸青山相对出，孤帆一片日边来。◇水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。