小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）4 古诗三首教课课件ppt

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自由朗读三首古诗，读准生字字音。
望洞庭[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
山行[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
这些字你能读正确吗？去掉拼音你还认识吗？
（ 挑战 ）（ 挑拨 ）
（ 挑选 ）（ 挑水 ）
（ 打磨 ）（ 磨刀 ）
（ 磨坊 ）（ 石磨 ）
刘禹锡，字梦得，洛阳（今属河南）人。唐代文学家、哲学家。有“诗豪”之称。主要作品有《陋室铭》《乌衣巷》《浪淘沙》等。
望洞庭[唐] 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。
圈画出描写秋天的景物。
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
和谐，这里指水色与月光融为一体。
将朦胧、平静的湖面，比作未经打磨的铜镜。
【诗意】秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【诗意】远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样的君山。
形容被月光笼罩的洞庭湖
1.文中主要写了洞庭湖的哪些景物？
湖光、秋月、洞庭（湖面）、山水（君山）
把湖面比作精致的的白银盘子。
对洞庭湖湖山水的喜爱，对祖国大好河山的赞美。
2.作者是怎样描写静态的洞庭湖水的？
3.作者又是怎样描写湖心的君山的？
4.这首诗表达了作者怎样的情感？
《望洞庭》通过丰富的想象，巧妙的比喻，描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的 和 之情。
广字头横不宜过长，撇舒展包住 “廷”。
双人旁第二撇起笔稍靠第一撇中部，忌平行等长，右上角是横撇，不要写成 “又”。
雨字头横向稍宽，四点分布均匀；“相” 的木字旁末笔为点，“目” 字要写得端正窄长 。
1.书写本课的生字，默写《望洞庭》；2.预习《山行》《夜书所见》。
杜牧：字牧之，号樊川居士。唐代诗人。著有《樊川文集》。诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。
迁移方法，学习古诗《山行》。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
【诗意】在深秋时节的山上，有一条弯弯曲曲的小路伸向远方。在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
【诗意】不禁停下车来，因为太喜欢这晚秋的枫林，经秋霜打过的枫叶，比二月里的鲜花还要红艳。
1.你知道这是秋天的什么时候吗？从哪里看出来的？
2.作者在山中行走看到了什么？最吸引作者的是什么？
3.作者最喜欢枫叶的哪一方面？如何体现的。
从寒山、枫林晚、霜叶看出写的是深秋、晚秋。
看到了寒山、石径、白云、人家、枫林、霜叶，最吸引作者的是枫林。
最喜欢枫林的颜色，将二月的花朵与枫叶的颜色进行对比，突出枫叶的红。
分组作答，开启“古诗探秘之旅”。
《山行》这首诗写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由 、 、 、 构成的山林秋色图。表达了诗人 之情。
叶绍翁：字嗣宗，号靖逸，龙泉(今浙江丽水市龙泉市)人，南宋诗人。著有《四朝闻见录》，补正史之不足，被收入《四库全书》。其诗语言清新，意境高远。
迁移方法，学习古诗《夜书所见》
在夜晚写下自己看到的景物
【诗意】瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。
形容风吹梧桐树叶发出的声音
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【诗意】忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
《夜书所见》这首诗通过诗人听到秋风吹动梧桐叶发出____的声音，感到阵阵寒意，看到远处篱笆下的____，料想是孩子们在逗________。表达了诗人________、_________的思想感情。
你还能联想到其它的儿童生活的画面吗？
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
意欲捕鸣蝉，忽而闭口立。