初升高英语衔接教材暑假讲义专题3.10 简单句与并列句（讲义）

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中考&高考考点解读
基础知识梳理
第一部分：简单句的基本句型
英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。
英语五种基本句型列式如下：
一： Ｓ Ｖ （主＋谓）
二： Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表）
三： Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾）
四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾）
五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）
基本句型 一：Ｓ Ｖ （主＋谓）
主语：可以作主语的成分有名词（如by），主格代词（如yu），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！
谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We cme.
此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
Ｓ │ Ｖ （不及物动词）
1. The sun │was shining. 太阳在照耀着。
2. The mn │rse. 月亮升起了。
3. The universe │remains. 宇宙长存。
4. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。
5. Wh │cares? 管它呢？
6. What he said │des nt matter. 他所讲的没有什么关系。
7. They │talked fr half an hur. 他们谈了半个小时。
8. The pen │writes smthly 这支笔书写流利。
基本句型 二： Ｓ Ｖ Ｐ （主＋系＋表）
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, lk, keep, seem等属一类，表示情况；get, grw, becme, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词：lk well/面色好, sund nice/听起来不错, feel gd/感觉好，smell bad/难闻。
Ｓ │Ｖ（是系动词）│ Ｐ
1. This │is │an English-Chinese dictinary. 这是本英汉辞典。
2. The dinner │smells │gd. 午餐的气味很好。
3. He │fell │in lve. 他堕入了情网。
4. Everything │lks │different. 一切看来都不同了。
5. He │is grwing │tall and strng. 他长得又高又壮
6. The truble│is │that they are shrt f mney. 麻烦的是他们缺少钱。
7. Our well │has gne │dry. 我们井干枯了。
8. His face │turned │red. 他的脸红了。
There be 结构： There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。 此结构后跟名词，表示‘（存在）有某事物’。
试比较：There is a by there.（那儿有一个男孩。）前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
基本句型 三： Ｓ Ｖ Ｏ （主＋谓＋宾）
此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等。
Ｓ │Ｖ（及物动词）│ Ｏ
1. Wh │knws │the answer? 谁知道答案？
2. She │smiled │her thanks. 她微笑表示感谢。
3. He │has refused │t help them. 他拒绝帮他们。
4. He │enjys │reading. 他喜欢看书。
5. They │ate │what was left ver. 他们吃了剩饭。
6. He │said │"Gd mrning." 他说："早上好！"
7. I │want │t have a cup f tea. 我想喝杯茶。
8. He │admits │that he was mistaken. 他承认犯了错误。学科*网
基本句型 四： Ｓ Ｖ ｏ Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾）
有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，shw显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。 一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup f tea, please.
强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：
Shw this huse t Mr. Smith.
若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Bring it t me, please.
Ｓ │Ｖ（及物）│ ｏ（多指人） │ Ｏ（多指物）
1. She │rdered │herself │a new dress. 她给自己定了一套新衣裳。
2. She │cked │her husband │a delicius meal. 她给丈夫煮了一顿美餐。
3. He │brught │yu │a dictinary. 他给你带来了一本字典。
4. He │denies │her │nthing. 他对她什么都不拒绝。
5. I │shwed │him │my pictures. 我给他看我的照片
6. I │gave │my car │a wash. 我洗了我的汽车。
7. I │tld │him │that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。
8. He │shwed │me │hw t run the machine. 他教我开机器。
基本句型 五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）
此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。
名词/代词宾格 + 名词
The war made him a sldier. 战争使他成为一名战士.
名词/代词宾格 + 形容词
New methds make the jb easy. 新方法使这项工作变得轻松.
名词/代词宾格 + 介词短语
I ften find him at wrk. 我经常发现他在工作.
名词/代词宾格 + 动词不定式
The teacher asks the students t clse the windws. 老师让学生们关上窗户.
名词/代词宾格 + 分词
I saw a cat running acrss the rad. 看见一只猫跑过了马路.
Ｓ │Ｖ（及物）│ Ｏ（宾语） │ Ｃ（宾补）
1. They │appinted │him │manager. 他们任命他当经理。
2. They │painted │the dr │green. 他们把门漆成绿色
3. This │set │them │thinking. 这使得他们要细想一想。
4. They │fund │the huse │deserted. 他们发现那房子无人居住。
3. He │brught │yu │a dictinary. 他给你带来了一本字典。
4. He │denies │her │nthing. 他对她什么都不拒绝。
5. I │shwed │him │my pictures. 我给他看我的照片
6. I │gave │my car │a wash. 我洗了我的汽车。
7. I │tld │him │that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。
8. He │shwed │me │hw t run the machine. 他教我开机器。
基本句型 五： Ｓ Ｖ Ｏ Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）
此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。
名词/代词宾格 + 名词
The war made him a sldier. 战争使他成为一名战士.
名词/代词宾格 + 形容词
New methds make the jb easy. 新方法使这项工作变得轻松.
名词/代词宾格 + 介词短语
I ften find him at wrk. 我经常发现他在工作.
名词/代词宾格 + 动词不定式
The teacher asks the students t clse the windws. 老师让学生们关上窗户.
名词/代词宾格 + 分词
I saw a cat running acrss the rad. 我看见一只猫跑过了马路.
Ｓ │Ｖ（及物）│ Ｏ（宾语） │ Ｃ（宾补）
1. They │appinted │him │manager. 他们任命他当经理。
2. They │painted │the dr │green. 他们把门漆成绿色
3. This │set │them │thinking. 这使得他们要细想一想。
4. They │fund │the huse │deserted. 他们发现那房子无人居住。
第二部分并列句
并列句概念
两个或两个以上的简单句用并列连词连在一起构成的句子，叫做并列句，其基本结构是"简单句+并列连词+简单句"。并列连词有:and,but,r,s等.并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。它们之间用连词连结。
I like actin mvies but dn't like thrillers.
Hurry up r yu'll be late. (快点，否则你要迟到了。)
and,r和but都是连词，在句中连接两个或两个以上的并列成分。可连接两个词，两个短语，两个分句，但所连接的两个成分必须一致，绝不能一个是词，一个是句子。如:
He isn't my brther r my friend.
I like playing ftball and swimming.
and 的意思是"和"，表示前后两个成分的并列或对称关系;r的意思是"或者"、"否则"表示两个成分并列或选择关系;but 的意思是"但是"，表示两个成分之间的转折关系。
并列句中:
1.表并列关系的 由and,,as well as,nt (als),等组成。
She nt nly sings but als dance.
2.表转折关系的 与but,hwever(然而)，while(然而)，still,yet等连用。
The film is nt perfect,still,it's gd.
3.表选择关系的 由r,,,r else(否则)连接
Take the chance,r else yu will regret(后悔) it.
4.表因果关系的与fr,s/s that,therefre(因此),because等连用。
I'd better take an umbrella,fr it is ging t rain.
折叠编辑本段口诀
and 表示顺承
while表示对比
but/yet表示转折
fr/s表示因果
r/either 表示选择
and/then/when表示时间
and/s/neither/nr表示并列
nt als/neither... nr表示递进
由并列连词把两个或两个以上的简单句连在一起的句子叫并列句。不同的并列连词表示并列分句之间的不同关系。根据并列分句之间的关系不同，并列句可以分为以下几种:
表示联合关系的并列句
这类并列句常用并列连词and (和)，nt nly ... but als... (不但……而且……)等来连接，这时分句之间是顺承关系或并列关系。and一般不译出来。例如:
1. We bught her a birthday present,_____ she liked it very much.
A. s B. r C. and D. but
[分析]根据语境，句意为"我们为她买了一件生日礼物，她非常喜欢。"表示联合关系，故选C。
2. - Didn't yu give rses t yur father n Father's Day?
- Oh,nt nly my father,_____ my grandpa gt red rses.
A. r B. and C. but D. until
[分析]结合语境，表示联合关系，nt nly ... but als ...不但……而且……中的als可省略，故选C。
表示转折关系的并列句
这类并列句常用but (但是;可是)，yet(可是;然而)，while (而)等来连接，后面分句与前面分句之间有意义上的转折关系。例如:
1. - Wuld yu like t g t the cncert with me?
- I'd lve t,_____ I can't. I have a lt f hmewrk t d.
A. r B. but C. s D. and
[分析]语境分析，表示转折关系，故应选B。
2. The dctrs tried their best t save the patient's life,_____ failed
A. r B. s C. but D. because
[分析] 该句意为"医生们尽力挽救那个病人的生命，但是失败了。"表示转折关系，故应选C。
表示选择关系的并列句
这类并列句常用并列连词r(或者)，either … r … (要么……，要么……)等连接。例如:
1. _____ Lily _____ Lucy may g with yu because ne f them must stay at hme.
A. Nt nly; but als B. Neither; nr C. Bth; and D. Either; r
[分析]根据句意可知，两人中只有一个人可以去，表示选择关系，故选D。
2. Nne f the shes in the shps are the right size. They are _____ t big _____ t small.
A. bth; and B. neither; nr C. either; r D. nt nly; but als
[分析]结合语境，"这些商店里的鞋尺码都不合适。它们要么太大，要么太小。"表示"要么……要么……"，故选C。
3. "Are yu ging t eat here ____ take it away?" asked the waiter.
A. and B. s C. r D. but
[分析]结合语境，表示选择关系，故选C。
表示因果关系的并列句
这类并列句常用并列连词s(因此;所以)，fr(因为)等连接，后面分句与前面分句之间有因果关系。例如:
1. Mther was ill,_____ Father cked fr us instead.
A. but B. r C. s D. and
[分析]根据语境，"妈妈病了，所以爸爸代替她为我们做饭。"表示结果，故选C。
2. There is a lt f traffic in this city,_____ lk bth ways befre crssing the street
A. s B. and C. but D. fr
[分析]该句意为"这座城市车辆很多，所以过马路前要两边看。"表示"所以"。故选A。
特殊的并列句
1. 祈使句+and+一般将来时的句子
这个句型表示"如果做到了祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果"。例如:
Study hard,_____ yu are sure t have a gd result in the exam.
A. r B. and C. fr D. but
[分析]语境分析，"努力学习，你一定能在考试中取得好成绩。故选B。
2. 祈使句 + r + 一般将来时的句子
这个句型表示"如果做不到祈使句表示的事情，就会有后面句子表示的结果"。例如:
1. Be quick,_____ we'll be late fr class.
A. r B. s C. and D. but
[分析]该句意为"快点，不然的话我们上课要迟到了。"表示"否则;不然"，故选A。
2. Cme a little earlier next time,_____ yu'll miss the best part f the TV play.
A. and B. but C. r D. till
[分析]该句意为"下次早点来，不然的话你会错过这部电视剧最精彩的部分。"表示"否则;不然"，故选C。
高考考点敲黑板

一．★简单句基本句型的扩展
基本句型可通过不同的语法手段加以扩大，使之成为千变万化的句子，表达各种各样的思想。
1、增加修饰语
（1）可一个个名词上附加上形容词、介词短语、不定式、分词短语或定语从句。如：
The girl is a singer. The girl is a famus Singer.
The girl is a famus singer.
The girl is a famus singer.
The girl is a famus singer.
The girl is a famus singer.
（2）可在一谓语动词上附加上介词短语、副词、不定式短语、分词短语或从句。
He went there. He went there
He went there He went there
He went there when he was twenty.
Nt knwing what t d , he went there.
2、并列
Suddenly he , straight up, the grund.
He did nt like us, everyne knew it, n ne admitted it.
3、复合
What surprised us mst was that he shuld be s shuld t his mther.
That he failed in the exam made his parents wrried.
二：并列句高中重难点：
(1)“祈使句＋and/r＋陈述句”句型：
该句型中的祈使句表示条件，后面的陈述句表示结果。and表示前后句意思的顺承，r意为“否则，要不然”，表示相反的结果。
①G straight n, and yu'll see a church.
一直向前走，你就会看到一座教堂。
②Dn't turn ff the cmputer befre clsing all prgrams, r yu culd have prblems.
在关闭所有程序前不要关闭电脑，要不然会出问题的。
具体运用中，该句型中的祈使句常省略为名词短语等。
③One mre minute, and we can finish the jb much better.
再给一分钟，我们会把工作做得更好。
(2)but/while/hwever的区别：
but表示意义的转折；while既表示转折又表示对比；hwever为表示转折意义的副词，常用逗号与句子其他部分隔开。
①Neighbrs shuld d all they can t avid disturbing ther peple, but there are times when sme level f disturbance is unavidable.
邻居们应尽可能避免烦扰别人，但是很多时候有些打扰是不可避免的。
②There's n way f knwing why ne man makes an imprtant discvery while anther man, als intelligent, fails.
为什么一个人会做出一个重要的发现，而另一个人，也很聪明但是失败了，这不得而知。
(3)并列连词when的用法：
when可作并列连词，意为“正在这时”，表示某件事正在发生或刚刚发生时，突然发生另一动作。
eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(be abut t d ... when ... ,be ding ... when ... ,be n the pint f ding ... when ... ,had just dne ... when ... ))
①Tm was abut t clse the windw when his attentin was caught by a bird.
汤姆正要关窗户，这时他的注意力被一只鸟吸引住了。
②One Friday, we were packing t leave fr a weekend away when my daughter heard cries fr help.
一个礼拜五，我们正在收拾行李去度周末，这时我的女儿听到求救的呼喊声。
③He had just finished his hmewrk when his mther asked him t play the pian.
他刚完成作业母亲就让他弹钢琴。
（4）使用时要特别注意下列并列连词的特性
(1)and, nt nly ... but (als) ..., neither ... nr ... 等词或短语连接的并列句，在意义上主要对前一句子作补充或引申。
①One day, I was late, and my teacher was angry.
有一天我迟到了，我的老师生气了。
②Think it ver, and yu'll find a way ut.
仔细考虑，你将发现一条出路。
③Nt nly is he himself interested in the subject, but his students als begin t shw interest in it.
不仅他自己对这个科目感兴趣，他的学生也开始表现出兴趣。
(2)r, either ... r ... 连接并列句表示选择意义。
①The children can g with us, r they can stay in.
孩子们可以跟我们一起去，也可以留下。
②Be careful, r yu will break yur neck.
小心点，否则你会折断脖子的。
③The lvely vase is either empty r filled with sme crruptin.
漂亮的花瓶不是腹中空空就是败絮其中。
中考真题链接
高考真题链接
单项选择
1.(2018临沂,28)Mst British peple drink tea every day they prefer black tea. They usually
add milk r sugar t their tea.
A.s B.r C.but D.and
【解析】 D 句意:大多数英国人每天都喝茶,并且他们更喜欢红茶。他们通常在茶里加牛奶或
糖。本题考查并列连词。根据句意可知设空处前后是并列关系,故选D
2.(2018青岛,10)It is raining heavily, nne f the students are late fr schl.
A.althugh B.but C.s D.because
【解析】 B 句意:雨下得很大,但是没有学生上学迟到。本题考查连词。althugh虽然;but 但是;
s所以;because因为。根据题意可知选B
3.(2017滨州,27)—I want t be a teacher when I grw up.
—Wrk hard, yur dream will cme true.
A.r B.but C.thugh D.and
【解析】 D ——我长大后想当一名教师。——努力学习,你的梦想会实现的。本题考查并列
句。r否则;but但是;thugh虽然;and然后。根据题意可知选D。
4.(2015德州,26)Yu'd better wake up Tm at 6:30, he will be late fr the match.
A.if B.r C.and D.but
【解析】 B 句意:你最好在6:30叫醒汤姆,否则他将会比赛迟到。考查并列连词词义辨析。if如
果,r否则,and和,but但是。根据句意可知应选B。
5.(2015济宁,18)Practice mre, yu'll learn English better.
A.r B.s C.and D.but
【解析】 C 句意:多练习,你的英语就会学得更好。本题考查并列连词。r否则;s 因此;and 那么,然后;but但是。根据句意可知【解析】为C项。
6.(2014聊城,32)—Wuld yu like t have dinner with us?
—I'd lve t, I'm t busy nw.
A.and B.r C.but D.s
【解析】 C
句意:——你想和我们一起吃晚饭吗?——我想去,但我现在太忙了。本题考查并列连词辨析。由句意可知空格前后两个句子之间是转折关系,故【解析】为C项
7. Put the milk in the fridge, ________ it will g bad easily. (2010东营)
A. r B. s C. but D. and
【解析】：A 。解析：句意"把牛奶放在冰箱里，否则它会容易变质。"故选A。
8.It was a great day ,____ we did nt enjy it at the beginning.
A. and B. but C. r D. then
【解析】B句意：今天是很棒的一天，但是一开始我们并不开心。根据前后两句话的意思可知是相矛盾的，所以中间用一个表示转折的连词来连接两个句子;故选B。
1.(2019年全国1改错)
One afternn when I was in primary schl, I was walking by the schl playgrund. Suddenly a ftball fell just in frnt f me but almst hit me.
考查连词。句意：突然一个足球落在我前边并且差点打到我。“足球落下来”与“打到我”两个动作是顺承关系，不是转折关系。故将but改为and。
2.(2017·全国Ⅰ,短文改错)I thught I had learned the instructrs rders, s nce I started the car, my mind went blank.
s→but 作者本以为自己已经掌握了教练的指令,结果一发动车,脑中一片空白。此处为转折关系。故将s改为but。
3.(2017·全国Ⅲ,短文改错)I have grwn nt nly physically, and als mentally in the past few years.
and→but nt als...“不但……而且……”。
4.(2016·全国Ⅱ,短文改错)If we stay at hme, it is cmfrtable but there is n need t spend mney.
but→and 根据语境可知,此处应是并列关系,而不是转折关系。
5.(2016·全国Ⅲ,61)In much f Asia, especially the s-called “rice bwl” cultures f China, Japan, Krea, Vietnam, fd is usually eaten with chpsticks.
and/China, Japan, Krea, Vietnam是并列关系。
6.(2015·全国Ⅰ,短文改错)There the air is clean r the muntains are green.
r→and 前后句为并列关系,故用连词and。
7.(2014·全国大纲,短文改错)The mre friends we have, the mre we can learn frm ne anther, but the mre pleasure we can share tgether.
11.but→and 根据语境此处表示承接关系,不表示转折关系,故用and。
8.(2014·全国Ⅰ,64)But the river wasn’t changed in a few days even a few mnths.
.r 此处表示选择关系,故用r。
9.(2013·全国Ⅰ,短文改错)In fact, he even scared my classmates away during they came ver t play r d hmewrk with me.
10.(2013·全国大纲,短文改错)My father is hardwrking but ges t wrk in the field every day.
but→and 上下文是承接关系。
11.(2013·全国Ⅰ,32)There’s n way f knwing why ne man makes an imprtant discvery __________anther man, als intelligent, fails.
while 空格前后的语句在语义上表示相反的意思,故用while表对比。
12.(2012·全国Ⅰ,34)Yu have t mve ut f the way the truck cannt get past yu.
17.r r在此处表“否则”。
13.(2012·全国Ⅱ,11)I had hardly gt t the ffice my wife phned me t g back hme at nce.
18.when had dne... when... “刚做完某事,这时突然……”
中考英语考点解读
高考英语考点解读
初中英语中，要求掌握简单句中的五种基本句型，尤其要区别“主＋谓＋间宾＋直宾”和“主＋谓＋宾＋宾补”两个句型之间的区别。
中考英语对并列句 的考查主要集中用并列句写作文的能力；对并列句连接词的选择。考查的语境比较单一、基础。
高中英语中，要求了解简单句的基本句型，能正确使用简单句遣词造句。
高中对并列连词的考查重点在于熟悉并列句的构成方式和分类。能根据语境准确选择并列连词。
考查的题型主要是单项选择（个别自主命题省份）、语法填空、改错。同时要求考生在写作中能正确使用连接词行文造句。