初中人教版（2024）第2节 分子动理论的初步知识教案设计

这是一份初中人教版（2024）第2节 分子动理论的初步知识教案设计，共6页。教案主要包含了知识要求，教学重难点，归纳总结等内容，欢迎下载使用。
【知识要求】
1.知道常见的物质是由分子、原子等构成的。
2.了解分子热运动的主要特点，知道分子动理论的基本观点。
3.能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征。
【教学重难点】
1.分子的热运动。
2.理解分子之间存在相互作用的引力和斥力。
两个相同的烧杯、适量冷水与热水、适量红墨水、一个胶头滴管、一个注射器
盛夏时节，百花绽放。四溢的花香引来了长喙天蛾，它们悬浮在空中吸食花蜜。那么，花香是如何传播的呢？
一、物质的构成
教师引导学生观察图。
教师提问：铁铲用久了，为什么会变薄？走近花园，为什么很远就能闻到花香？铜像的头被摸多了，为什么会变光亮？屋檐滴水时间长了，为什么能“水滴石穿”？
学生回答：……
教师启发学生根据“物质一点一点地散失”思考“物质是怎样组成的”，进行讨论得出：
【归纳总结】
1.现代科学研究发现，常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子等构成的。
2.如果把分子看成球形的，一般分子的直径只有百亿分之几米，人们通常以10－10m为单位来量度分子。
3.分子如此之小，人们用肉眼和光学显微镜都分辨不出它们。不过，电子显微镜可以帮助我们观察到这些微小的粒子。
例题讲解：
【例1】下列说法错误的是（ ）
A.常见物质是由分子、原子等构成的
B.分子是保持物质化学性质不变的最小微粒
C.分子是不可再分的最小微粒
D.分子的直径约为10－10m
【解析】常见物质是由分子、原子等构成的；分子是保持物质原来性质（化学性质）不变的最小微粒；分子很小，直径约10－10m，人们用肉眼无法看到，必须借助电子显微镜才能观察到；分子不是最小的微粒，分子由原子构成。随着科学技术的发展，人类对分子的研究已经不断深入。
【答案】C
二、分子热运动
演示1：
在装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开。（老师播放“气体的扩散”视频）
教师提问：抽掉玻璃板后，会发生什么变化？二氧化氮的密度比空气大，它能进到上面的瓶子里去吗？
学生回答：两个瓶子内的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀。
引导学生思考：在量筒里装一半清水，用细管在水的下面注入硫酸铜的水溶液。硫酸铜溶液比水的密度大，会沉在量筒的下部，因此可以看到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之间明显的界面。静放几天，界面就逐渐变得模糊不清了。
有人做过这样一个实验，把磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起，在室温下过了5年，铅片和金片就结合在一起了，切开后发现铅片和金片相互渗透了约1mm深。
学生讨论并归纳：
1.不同物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫作扩散。
2.气体、液体、固体都可以发生扩散。
3.扩散现象表明：（1）分子在不停地做无规则运动；（2）构成物体的分子之间有间隙。
引导学生思考：扩散的快慢除了与物质的状态有关外，还与什么因素有关呢？
演示2：
在一个烧杯中装半杯热水，在另一个同样的烧杯中装等量的凉水。用滴管分别在两个烧杯中滴入一滴墨水，观察哪个烧杯中墨水扩散得快。（教师演示“墨水扩散”）
学生回答：热水中墨水扩散得快。
教师提问：扩散的快慢跟温度有什么关系？
引导学生归纳总结：
1.扩散现象等大量事实表明：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。温度越高，分子运动越剧烈。
2.由于分子的运动跟温度有关，因此这种无规则运动叫作分子的热运动。
三、分子间的作用力
演示3：
将两个铅柱的底面削平、削干净，然后紧紧地压在一起，两个铅柱就会结合起来，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开。（观看视频“分子间存在引力”）
教师提问：说明两个铅块之间存在着什么力？
演示4：
将一个大号注射器的活塞拔出一些，然后用橡皮套堵住出口，再将活塞往前推，会发现很难推动。（抽学生进行亲身体验）
教师提问：说明空气分子之间存在着什么力？
引导学生归纳总结：
1.组成物质的分子间存在着相互作用的引力和斥力，且同时存在。
2.分子间的距离在一定范围内（小于10－10m）时，表现为斥力；分子间的距离在这个范围之外（大于10－10m）时，表现为引力；若分子间的距离大到一定程度（大于10－9m）时，分子间的相互作用力会变得十分微弱，可以认为没有相互作用力。
3.物质的状态变化时，体积发生变化，主要是由于构成物质的分子之间的距离及相互作用力（或分子排列方式）发生了变化。
例题讲解：
【例3】如图甲所示，在注射器中先吸入适量的水，再用橡皮帽将针管的管口封住，发现很难把活塞压进去，这说明分子之间存在 。如图乙所示，荷叶上的两颗露珠相互接近后，能自动结合为一滴较大的水滴，这一事实说明分子之间存在 。（均选填“引力”或“斥力”）
【解析】在注射器筒内先吸入适量的水，再用橡皮帽将针管的管口封住，发现很难把活塞压进去，这是因为分子间存在着斥力，水分子之间相互排斥。两颗露珠之所以会结合成一滴较大的水滴，是因为当分子相互靠近时分子间存在着相互作用的引力。
【答案】斥力 引力
四、利用分子动理论解释物质的三态特点
引导学生阅读课本相关内容，归纳总结如下表：
第2节 分子动理论的初步知识
1.常见的物质是由大量的分子、原子等构成的，分子之间存在着间隙。
2.分子在不停地做无规则运动，其运动剧烈程度与温度有关。
3.分子间存在着相互作用的引力和斥力。

状态
间距
作用力
分子运动情况
体积
形状
固态
小
很大
只能在一定位置附近振动
有一定的体积
有一定的形状
液态
较小
较大
分子可在某个位置附近振动、分子群可以相互滑过
有一定的体积
没有固定形状，具有流动性
气态
很大
很小
每个分子几乎都能自由运动
没有固定体积
没有固定形状，具有流动性