初中人教版（2024）物质的变化和性质评优课课件ppt

这是一份初中人教版（2024）物质的变化和性质评优课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了学习目标，讲授新课，导入新课，反应类容器，贮存类，常用危险化学品标志，化学试剂的取用原则，固体试剂的取用，①容器横放，②将药品放到容器口等内容，欢迎下载使用。
化学界的 “神农”——舍勒
神农为了研究各种不同药物的药性，亲尝各种草药，经常中毒，一天就中过二十几种毒，但神农没有被吓到，直到尝到了断肠草，无药可救，失去了生命。
18世纪的化学家们，似乎都有一个坏习惯，他们似乎都很喜欢亲自“品尝”一下自己做出来的东西。卡尔·威尔海姆·舍勒，一个18世纪的传奇化学家，经常品尝自己做出的样品，其后毒素的积累让他难逃英年早逝的厄运。
化学的产生和发展都离不开实验，许多化学的重大发现和研究成果，也都是通过实验得到的。化学是一门以实验为基础的科学。
实验是科学探究的重要手段。
在化学实验室中，安全是非常重要的，它常常潜藏着诸如爆炸、着火、中毒、灼伤、割伤、触电等事故的危险性，如何来防止这些事故的发生以及万一发生又如何来急救，这些都是每一个化学实验工作者必须具备的素质。
不触——不用手接触试剂不闻——不要把鼻孔凑到容器口去闻试剂（特别是气体）的气味不尝——不得品尝任何试剂的味道
要严格按实验规定的用量取试剂；如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部。
固体试剂通常保存在广口瓶中。
(1)取用块状固体试剂用镊子。
③将容器慢慢竖起，使固体缓缓滑到底部。
实验：块状固体的取用
(2)取用粉末状固体试剂用药匙或纸槽。
把容器倾斜→把固体用药匙或纸槽送到容器底部→把容器竖立起来。
实验：粉末状固体的取用
液体试剂通常保存在细口瓶中。
(1)倾倒法（取用较多量液体试剂）
将瓶塞倒放在实验台上是为了防止腐蚀桌面、避免试剂受到污染；将标签握在手心里防止残留的药液流下腐蚀标签。
(2)量取法（量取一定量的液体试剂）
量取一定量的液体试剂通常用量筒。
①量筒必须放平。 ②读数时视线要与量筒内凹液面的最低处保持水平。 ③定量量取时，首先向量筒内倾倒液体，离刻度还有 1mL～2mL时，改用胶头滴管滴加。
实验：量取一定量液体
读数时，如果视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，会对读数产生什么影响？
(3)滴加法（取用较少量液体试剂）
①在试剂瓶外先挤压胶头赶净空气，然后吸液。
②滴加液体时，要竖直悬空滴加。
实验：用滴管吸取液体
吸取和滴加少量液体用胶头滴管。
胶头滴管的使用方法及注意事项：
1.先挤压胶头，然后吸液，不要“吹泡泡”；
2.滴加液体时，要竖直悬空滴加；
3.取液后，应保持橡胶帽在上，不能横放或倒持，防止液体倒流污染试剂或腐蚀胶头。
4.不要把胶头滴管放在实验台或其他地方，以免污染滴管。
5.用过的胶头滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管不用冲洗），不能用未清洗的滴管再吸取别的试剂。
实验：澄清石灰水中滴加酚酞
实验：碳酸钠与稀盐酸反应
反应快速，生成大量气泡，澄清石灰水变浑浊
广口瓶、细口瓶、滴瓶等
量筒、玻璃棒、胶头滴管等
1.下列关于量筒的说法中正确的是（ ）A.可以在量筒中配制溶液B.量取水时仰视读数会导致取水的体积偏大C.量取12mL水时最好选用量程为100mL的量筒D.将胶头滴管伸入量筒内准确滴加液体至刻度
2.在化学实验中，实验操作要保证人身安全和仪器、试剂的安全，试剂安全是指操作应避免造成试剂的污染或变质。下列操作要求中不是从试剂安全角度考虑的是（ ）A.不能用未经清洗的非专用胶头滴管吸取另一种试剂B.不能用手接触药品，不得品尝任何药品的味道C.从试剂瓶倒完试液后应立即盖紧瓶塞D.用药匙取用一种药品后，取另一种药品前必须擦拭干净