北京课改版（2024）九年级上册（2024）认识原子和分子优秀同步训练题

这是一份北京课改版（2024）九年级上册（2024）认识原子和分子优秀同步训练题，文件包含北京课改版化学九上33《认识原子和分子》分层作业原卷版docx、北京课改版化学九上33《认识原子和分子》分层作业解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共21页， 欢迎下载使用。
分层练习（解析版）
基础练
一、选择题
1．已知某碳原子的实际质量为mg，其相对原子质量为12。有一种硅原子(符号Si)的实际质量为ng，则此种硅原子的相对原子质量的表达式为
A．B．C．D．
【答案】D
【解析】相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值，设碳-12原子的实际质量的为，则此种硅原子的相对原子质量的表达式为。故选D。
2．能保持二氧化碳化学性质的微粒是
A．二氧化碳分子B．氧分子C．氧原子D．碳原子
【答案】A
【解析】二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，保持二氧化碳化学性质的微粒的是二氧化碳分子。故选A。
3．图表示水电解的微观过程(图中“”“●”分别表示氢原子、氧原子)，则下列理解不正确的是
A．过程I表明化学变化中分子可拆分成原子
B．过程I、II表明反应前后原子的种类和数目均不变
C．过程III表明化学变化前后分子种类发生了改变
D．该示意图说明水是由氢分子和氧分子构成的
【答案】D
【解析】A、过程I水分子可分成氢原子和氧原子，表明化学变化中分子可拆分成原子，故选项说法正确；
B、由微观示意图可知，过程I、Ⅱ反应前后原子的种类和数目均不变，故选项说法正确；
C、过程Ⅲ化学变化前是水分子，反应后有氧分子和氢分子，表明化学变化前后分子种类发生了改变，故选项说法正确；
D、由图可知，说明水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故选项说法错误。
故选D。
4．宋代李重元在《忆王孙 ·夏词》中写到“过雨荷花满院香”。从微观角度分析，花香飘 满院的合理解释是
A．分子可以再分B．分子的体积变大C．分子间有间隔D．分子在不断运动
【答案】D
【解析】“过雨荷花满院香”是雨后的荷花更散发出沁人的芬芳，能闻到气味是因为分子在不断运动，带有气味的分子运动到人的鼻子，使人闻到气味。故选D。
5．锂电池在生活中有着广泛的应用。已知锂元素的相对原子质量为，1个碳12原子的质量为，则1个锂原子的质量约为
A．B．C．D．
【答案】C
【解析】锂元素的相对原子质量=，则1个锂原子的质量为：，故选C。
6．对下列实验现象作出的解释错误的是
AB．BC．CD．D
【答案】C
【解析】A、用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图象，说明分子是真实存在的，分子的质量和体积都很小，故A正确；
B、分子总是在不断运动，水分子在不同温度下的运动速率不同，温度越高，运动越快，故B正确；
C、水不容易被压缩，空气容易被压缩，是因为分子间有间隔，且气体分子间的间隔比液态分子间的间隔大，故C错误；
D、分子是保持物质化学性质的最小粒子，氧气是由氧气分子构成的，氮气是由氮气分子构成的，分子不同，化学性质不同，故D正确。
故选C。
7．下列物质由原子直接构成的是
A．氢气B．铁C．二氧化硫D．氯化钠
【答案】B
【解析】A、氢气是由分子构成，该选项不符合题意；
B、铁是由原子构成，该选项符合题意；
C、二氧化硫是由二氧化硫分子构成，该选项不符合题意；
D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成，该选项不符合题意。
故选B。
8．科学研究发现，世界上没有两片雪花的形状是完全相同的。下列有关说法正确的是
A．雪花融化时，水分子之间的间隔发生了变化
B．上图中两片雪花的形状不同是因为其分子构成不同
C．雪花中的水分子是静止不动的
D．每片小小的雪花中只含有少量水分子
【答案】A
【解析】A、雪花融化时，水由固态变为液态，水分子之间的间隔发生了变化，A选项正确；
B、上图中两片雪花都是固态的水，都是由水分子构成的，因此形状不同不是因为分子构成不同，B选项错误；
C、世界上所有物质都在不断运动，雪花中的水分子不是静止不动的，C选项错误；
D、水分子的体积和质量都很小，每片小小的雪花中都含有大量水分子，D选项错误。
故选：A。
9．2024年1月26日，国产大型客机C919完成了它的春运“首秀”。C919的货舱采用了先进的氧气系统技术。能保持氧气化学性质的最小微粒是
氧分子B．氧原子C．氧离子D．都可以
【答案】A
【解析】氧气是由氧分子构成，则保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子，故选A。
10．化学教会我们从微观角度去认识宏观现象。下列对生活中现象的解释不合理的是
A．春天公园里柳絮纷飞，因为分子在不停地运动
B．氮气不如氧气活泼，说明不同分子化学性质不同
C．水烧开后易把壶盖顶起，因为温度升高，分子间间隔增大
D．一滴水大约有个水分子，说明分子的体积很小
【答案】A
【解析】A、春天公园里柳絮纷飞，柳絮是宏观的物质，不能说明分子在不停地运动，说法错误，符合题意；
B、氮气不如氧气活泼，是因为它们分子的构成不同，氮气由氮分子构成，氧气由氧分子构成，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，因此不同种的分子化学性质不同，说法正确，不符合题意；
C、水烧开后易把壶盖顶起，是因为温度升高，分子间间隔增大，说法正确，不符合题意；
D、一滴水大约有个水分子，说明分子的体积很小，说法正确，不符合题意。
故选：A。
11．已知1个硫原子的质量约为，碳12的质量的约等于，硫的相对原子质量为
A．32gB．32C．D．
【答案】B
【解析】已知碳12的质量的1/12约等于1.67×10−27kg，1个硫原子的质量约为5.3152×10−26kg，则硫原子的相对原子质量为：。
故选B。
12．分子与原子的本质区别是
A．原子比分子小
B．分子是不断运动的，原子是静止的
C．在化学反应中分子可以分成原子，而原子不能再分
D．分子能保持物质的化学性质，而原子不能
【答案】C
【解析】A、分子和原子不能比较大小，但由原子构成的分子，其一个分子比构成它的原子大，错误；
B、分子、原子均是在不停运动的，错误；
C、在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，故在化学变化中，分子可分，原子不可分，正确；
D、分子能保持物质的化学性质，由原子构成的物质，原子能保持物质的化学性质，例如铁的化学性质是由铁原子保持，错误。
故选C。
13．下列各组物质中，都由分子构成的一组是
A．金和水银B．水和氨气C．铜和氧气D．二氧化碳和铁
【答案】B
【解析】A.金和水银属于金属单质，金由金原子构成，水银是汞的俗称，由汞原子构成，故A错误；
B.水由水分子构成，氨气由氨气分子构成，故B正确；
C.铜由铜原子构成，氧气由氧分子构成，故C错误；
D.二氧化碳由二氧化碳分子构成，铁由铁原子构成，故D错误。
故选：B。
14．下列图示能表示2个氢分子的是
A．B．C．D．
【答案】B
【解析】A、根据图示模型A表示一个氢分子；故A不符合题意；
B、根据图示模型B表示2个氢分子；故B符合题意；
C、根据图示模型C表示2个氧原子，故C不符合题意；
D、根据图示模型D表示2个氢原子，故D不符合题意。
故选B。
15．下列劳动实践项目的微观解释正确的是
A．AB．BC．CD．D
【答案】C
【解析】A、烧水时，水烧开壶盖被顶起，是因为水分子受热，分子之间的间隔变大，使水的体积膨胀，而分子的体积不变，故A解释错误；
B、配制糖水时，蔗糖放入水中溶解，是因为蔗糖分子是在不断运动的，运动到水分子中间去了，故B解释错误；
C、用“84”消毒液给教室消毒时，充满了消毒液的气味，是因为分子在不断地运动，向四周扩散，使人们闻到气味，故C解释正确；
D、吹氢气球时，气球胀大，是因为分子间有间隔，气体增多，分子数目增多，分子间隔变小，而分子大小不变，故D解释错误；
故选：C。
提升练
一、选择题
1.下列叙述中，正确的是
A．相对原子质量之比等于原子的实际质量之比
B．相对原子质量只是一个比值，它没有单位
C．相对原子质量就是原子的质量
D．碳的相对原子质量是12g
【答案】A
【解析】相对原子质量是以一个碳-12原子质量的 作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值，称为该原子的相对原子质量； 相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已；选用碳-12原子作标准时，其它原子的相对原子质量都接近整数，便于记忆与使用。相对原子质量之比等于原子的实际质量之比。
故选：A。
2.如图所示，在a烧杯中盛有酚酞溶液，在b烧杯中盛有浓氨水，下列有关说法正确的是
A．浓氨水具有刺激性气味是由于氨分子与水发生了反应
B．氨分子（）是由氨原子构成的
C．a烧杯中的溶液变红色是因为b中氨分子运动到a中，氨气溶于水，氨水使酚酞变红
D．b烧杯中溶液为无色是因为a中酚酞分子没有运动
【答案】C
【解析】A、浓氨水具有刺激性气味是由于氨分子在不断地运动，向四周扩散，使人们闻到刺激性气味，该选项说法不正确；
B、氨分子是由氮、氢原子构成，该选项说法不正确；
C、浓氨水在不断运动，运动的氨分子在不断运动，溶于酚酞溶液中形成氨水，氨水能使酚酞溶液变红色，该选项说法正确；
D、酚酞分子也在不断运动，只是不能运动到浓氨水中，该选项说法不正确。
故选C。
3.在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献的科学家是
门捷列夫B．道尔顿C．张青莲D．拉瓦锡
【答案】C
【解析】A、门捷列夫发现了元素周期律，并编制了元素周期表，该选项不符合题意；
B、道尔顿发现了原子论，该选项不符合题意；
C、张青莲在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献的科学家，该选项符合题意；
D、拉瓦锡最早测定了空气中氧气的含量，该选项不符合题意。
故选C。
4.如图所示是水发生变化的微观结构模型，下列说法错误的是
A．甲发生的是化学变化乙发生的是物理变化
B．甲属于分解反应
C．乙发生的变化不可能是水结冰
D．物理变化与化学变化的微观本质区别是分子是否发生变化
【答案】C
【解析】A、由图可知，甲过程中，分子种类改变，属于化学变化，乙过程中，分子种类不变，属于物理变化，该选项说法正确；
B、由图可知，甲反应为一种分子分成多种分子的反应，属于分解反应，该选项说法正确；
C、由图可知，乙过程中分子间的间隔变大，水结冰过程中，分子间的间隔变大，则有可能为水结冰，该选项说法错误；
D、分子种类改变的为化学变化，分子种类不变的为物理变化，则物理变化与化学变化的微观本质区别是分子是否发生变化，该选项说法正确。
故选C。
5.从分子层次认识物质是化学学科的重要特征。下列物质中含有多种分子的是
空气B．二氧化碳C．冰水D．铜
【答案】A
【解析】A、空气是一种混合物，空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，空气中含有氮分子、氧分子、二氧化碳分子等，即空气中含有多种分子，故选项符合题意；
B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，二氧化碳中只含有二氧化碳分子一种分子，故选项不符合题意；
C、冰是固态的水，冰水是由水分子构成的，冰水中只含有水分子一种分子，故选项不符合题意；
D、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项不符合题意；
故选：A。
二、科学探究题
6.某兴趣小组做如下图所示实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。浓氨水易挥发出氨气 (NH3) 易溶于水使酚酞试液变红。
(1)烧杯B中的现象是 ，从微观角度分析，产生这一现象的原因是 。
【讨论交流】
(2)使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验3(如图乙所示) 其目的是 。
【实验改进】在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图丙所示。
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1~2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡胶塞的导管按图丙连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【交流讨论】
(3)①进行操作丙时观察到的现象是 。
②从微观角度分析，出现该现象的原因是 。
③对比改进前的实验，改进后实验的优点是 。
【答案】(1)溶液变红 分子在不断运动
(2)对比实验
(3)C试管中的溶液变红速率比B试管快 分子在不断运动，且温度越高，分子的运动速率越快 比较环保，节约药品，可得出温度与分子运动速率的关系
【解析】（1）浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到B中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故烧杯B中的现象是：溶液变红；从微观角度分析，产生这一现象的原因是：分子在不断运动；
（2）图乙实验中，烧杯C中是蒸馏水，故设计实验3的目的是：对比实验；
（3）①该实验中，浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到酚酞溶液中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，且温度越高，分子的运动速率越快，故进行操作丙时观察到的现象是：C试管中的溶液变红速率比B试管快；
②C试管中的溶液变红速率比B试管快，从微观角度分析，出现该现象的原因是分子在不断运动，且温度越高，分子的运动速率越快；
③对比改进前的实验，改进后实验在密闭容器中进行，比较环保，且所用试剂较少，可以节约药品，且可得出温度与分子运动速率的关系。
三、填空题
7.国际上采用相对原子质量方便书写和使用。
(1)已知某原子的质量为1.06×10-25kg，碳原子的质量的为1.993×10-26kg，则该原子的相对原子质量为 (写出计算式即可，不需计算结果)
(2)已知铁和铜的相对原子质量分别为56、64，则相同质量的铁铜两种金属中原子个数比为 。
【答案】(1)
(2)8：7
【解析】（1）相对原子质量的计算公式为，所以某原子的质量为1.06×10-25kg，碳原子的质量的为1.993×10-26kg，则该原子的相对原子质量为。
（2）原子的相对原子质量越大，原子的实际质量就越大，所以相同质量的两种物质的原子个数比为相对原子质量比的反比；铁和铜的相对原子质量分别为56、64，所以相同质量的铁铜两种金属中原子个数比为64：56＝8：7。
8.已知一个碳-12原子的质量为mkg，氧原子的相对原子质量是16，则一个该氧原子的质量是 （用m和数字表示）；镁的相对原子质量24，铁的相对原子质量56，则一个镁原子与一个铁原子的实际质量之比为 。
【答案】 3∶7
【解析】，已知一个碳-12原子的质量为mkg，氧原子的相对原子质量是16，则一个该氧原子的质量是；
镁的相对原子质量24，铁的相对原子质量56，则一个镁原子与一个铁原子的实际质量之比为；
故填：；3∶7。
9.从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图(“”表示氧原子，“”表示氢原子)：
(1)变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的粒子是 (填“原子”或“分子”)，该反应属于 反应(填“化合”或“分解”)；
(2)下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是 (填写序号)；
a.分子的化学性质没有改变 b.分子的种类发生了改变
c.分子变小 d.分子间的间隔变小
(3)下列微观示意图中“”和“”分别表示两种不同元素的原子，表示纯净物的有 ；表示混合物的有 。
【答案】(1)原子 化合
(2)ad
(3) BC AD
【解析】（1）原子是化学变化中的最小粒子，图中变化Ⅰ的过程中，氢分子、氧分子分别分成氢原子、氧原子，氢原子、氧原子重新组合成水分子，因此变化Ⅰ的过程中，没有发生变化的粒子是原子；该反应符合“多变一”特点，属于化合反应，故填：原子；化合；
（2）a.变化Ⅱ只是分子之间的间隔发生了改变，分子的种类不变，因此分子的化学性质没有改变，故选项说法正确；
b.变化Ⅱ属于物理变化，只是分子间间隔变小，分子的种类未改变，故选项说法不正确；
c.变化Ⅱ只是分子之间的间隔变小，分子的大小不变，故选项说法不正确；
d. 由图可知，变化Ⅱ分子之间的间隔变小，故选项说法正确；
故选ad；
（3）A中含有两种分子，说明含有两种物质，属于混合物；
B中含有一种分子，说明是由一种物质组成，属于纯净物；
C中含有一种分子，说明是由一种物质组成，属于纯净物；
D中含有两种分子，说明含有两种物质，属于混合物；
故填：BC；AD。
10.下图是氧化汞在加热条件下发生反应生成汞和氧气的微观模型图，请回答下列问题。
(1)方框A中的物质属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
(2)请将C框中微粒补充完整。
(3)写出该反应的文字表达式： 。
(4)整个变化过程中不变的微粒是 、 （填微粒具体名称）。
(5)从上图可看出：化学变化的实质是 ；反应前后原子的 和 不变。
【答案】(1)纯净物
(2)
(3)
(4)汞原子 氧原子
(5)分子分解成原子，原子重新组合成新的分子 种类 个数
【解析】（1）方框A中只有一种分子，属于纯净物；
（2）化学变化的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子，反应前后原子种类和数目不变，此化学反应过程中氧化汞分子分为氧原子和汞原子，每两个氧原子结合成一个氧分子，汞原子聚集成汞，所以应在 C 图中补充2个汞原子： ；
（3）氧化汞加热条件下分解生成汞和氧气，文字表达式为；
（4）分子在化学变化中可以再分，分为原子，而原子在化学变化中不能再分，该变化前后没有发生变化的粒子是汞原子、氧原子；
（5）从上图可看出：化学变化的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子，反应前后原子种类和数目不变。
11.用微观观点解释以下现象。
(1)变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来了 。
(2)水银体温计可以指示温度高低 。
(3)碘和碘蒸汽都能使淀粉变蓝 。
【答案】(1)分子间有间隙，温度升高，分子间间隔变大
(2)汞原子间的间隔随着温度的改变而改变
(3)它们分子的构成相同
【解析】（1）变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来了，是因为分子间有间隙，温度升高，分子间间隔变大；
（2）水银体温计可以指示体温高低，是因为汞原子间有间隔，汞原子间的间隔随着温度的改变而改变；
（3）碘和碘蒸汽都能使淀粉变蓝，是因为它们是由碘分子构成的，同种的分子化学性质相同。
12.化学课外活动中，老师为大家演示了如图1所示的趣味实验“魔棒生烟”，该实验原理如图2所示。
(1)保持氨气化学性质的最小微粒是 (填微粒名称)。
(2)根据图1实验现象，可以得出微粒的特性之一是 。
(3)根据上述实验现象及原理，下列说法错误的是___________(填字母)。
A．在化学变化中，分子可以分成原子，原子不能再分
B．只有分子是保持物质化学性质的一种微粒
C．化学变化中，原子的种类可能改变
【答案】(1)氨分子/氨气分子
(2)分子在不断运动
(3)BC
【解析】（1）氨气是由氨分子构成，则保持氨气化学性质的最小微粒是氨分子。
（2）浓盐酸和浓氨水没有接触，但中间有白烟产生，说明分子在不断运动。
（3）A、化学变化的实质为：分子分成原子，原子重新组合为新分子，该选项说法正确；
B、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，由原子构成的物质，原子是保持其化学性质的最小粒子，该选项说法错误；
C、化学变化中，原子种类不变，该选项说法错误。
故选BC。选项
A
B
C
D
实验现象
用扫描隧道显微镜获得的某种有机物分子的图像
水分子在不同温度下的运动情况不同
水不容易被压缩，空气容易被压缩
红磷在氧气中燃烧，在氮气中不燃烧
解释
分子是真实存在的，分子很小
温度越高，分子运动越快
分子的大小不同
不同分子，化学性质不同
选项
劳动实践项目
微观解释
A
烧水时，水烧开壶盖被顶起
分子的体积增大
B
配制糖水时，蔗糖放入水中溶解
蔗糖分子分解了
C
用“84”消毒液给教室消毒时，充满了消毒液的气味
分子在不断地运动
D
吹氢气球时，气球胀大
分子变大