小学语文统编版（2024）六年级上册故宫博物院教案及反思

这是一份小学语文统编版（2024）六年级上册故宫博物院教案及反思，共2页。教案主要包含了课题导入，朗读课文，整体感知，内容解析，学习小结，作业等内容，欢迎下载使用。
1．学习课文按照空间顺序介绍建筑群和总分结合的写作方法。了解方位词在按照空间顺序说明事物时的重要作用。
2．学习本文突出重点、有详有略说明事物的方法。
3．认识故宫是中国古代的艺术宝库，增强民族自豪感。激发他们进一步发扬民族的创造精神，为把我们的祖国建设得更加美好而努力学习。
1课时
一、课题导入
故宫，是我国古代宫殿建筑艺术的瑰宝，是中国乃至世界现存最大最完整的古代宫殿建筑群。今天，让我们顺着作者的指引去参观故宫博物院，去见识它那宏大壮丽的规模与层次井然的布局。(出示有关故宫的图片、资料)
二、朗读课文，整体感知
1．朗读课文，自主学习、合作探究。
2．结合相关材料，了解作者、故宫。
3．分析课文结构层次：
文章的结构：总分总
第一部分：概括说明故宫的位置、历史和总的建筑特点。(1～2段)
第二部分：分说前朝和内廷。重点介绍太和殿，详写；其余略写。(3～15段)
第三部分：从景山鸟瞰故宫，再次点明故宫的整体特点。(16段)
4．全文说明的对象是什么？故宫博物院最大的特点是什么？
5．速读课文，画出有关方位词，画出参观故宫的路线图。理清说明顺序。
6．故宫博物院最主要的建筑有前三殿：________________________________以及后三宫：__________________________________。课文重点介绍的对象是什么？
7．研读5—8段重点介绍太和殿的部分，讨论：
(1)各段说明的重点是什么？
(2)每段主要抓住了什么特点来介绍的？画出表现这些特点的主要词语。
(3)太和殿是故宫建筑的中心，从对太和殿的介绍中你能看出故宫建筑设计的主要特色吗？
(4)这部分采用了什么说明顺序？
师生讨论后明确：
写太和殿：
5段：写外观特征，抓住色彩特点。如：金黄色、青蓝点金、红色、金琐窗、朱漆门。
6段：写内部装饰，抓住龙的姿态特点。如：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙翔舞、行龙、升龙、降龙。
7段：写建筑位置，抓住象征皇权的特点。如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线，皇帝宝座在这条线的中心点上。
8段：写殿的作用，抓住大典威严气派的特点。如：跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击磬、烟雾缭绕。
太和殿是故宫建筑的中心，最全面、最突出地体现了故宫的本质特征，即处处反映出以皇帝为中心、皇权至上的建筑设计特点，所以建殿于中轴线上；因皇帝自诩为真龙天子，因而处处饰以龙形。
这部分采用了从外向内的说明顺序，从殿外写到殿内；写殿内设置又按照方位顺序写：正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等。请注意方位词语及其在表意上的准确性。
8．从第六段中找出方位词，确定立足点。
运用空间顺序进行说明，方位词的准确使用很关键。所谓方位词就是表示方位的词，如上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、中等，然而确定方位词是有标准的，我们把这个标准叫做“立足点”或“观察点”，离开了立足点就无所谓上下左右。由此可见，研究方位词，便可以确定立足点。
立足点：大殿正中朱漆方台；殿顶的中央雕金蟠龙。
方位词：正中、上面、两旁、下面、背后。
说明顺序：以朱漆方台为立足点，由上——后——两旁。
三、内容解析
1．在众多的宫殿中，作者为什么要选择太和殿作为重点来介绍？
明确：从全文看，重点说明前朝和内廷；就局部而言，重点介绍太和殿和养心殿。因为太和殿是故宫建筑的主体，最能体现故宫建筑设计的特色——处处体现封建帝王“唯我独尊”、皇权至上的思想。
重点介绍此殿，就能使读者窥一斑而知全豹。
2．在介绍建筑群中，重点介绍主要建筑，这样写有什么好处？
明确：在介绍建筑群时，分清主次，采用有详有略的写法。这样才能突出重点，把最有特色的地方写出来，给读者以深刻的印象。重点与详略的安排，却要根据建筑物的特征而定。
3．课文2、16段以及4、11段在文章主体部分各起什么作用？
明确：2、16段都是对故宫全貌的总写，而且前后呼应。这两段之间的部分则是对故宫建筑的分写，这样显得结构完整，浑然一体。
4、11段分别是对“三大殿”和“内廷”的总写，这两段后面的部分又是对“三大殿”和“内廷”的分写。11段在全文中还起着分界、过渡的作用。
四、学习小结
故宫从明永乐四年(1406)开始修建，永乐十八年(1420)基本建成，至今已有近六百年的历史了，它集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。在当时社会条件下，能建出这样高大雄伟的建筑群，充分反映了我国劳动人民的智慧和创造才能，在建筑史上具有十分重要的地位，是祖国珍贵的文化遗产。
五、作业
1．假如你是导游，带着你的旅游观光团已经到了太和殿门前，你将怎样向你的顾客介绍？
2．如果你的家人或亲朋想要到学校来，如何带领他们参观并介绍我们美丽的校园呢，请你当一次名副其实的导游吧！