人教版（2024）七年级上册生物期末复习知识点背诵提纲

这是一份人教版（2024）七年级上册生物期末复习知识点背诵提纲，共39页。
人教版（2024）七年级上册生物期末复习知识点背诵提纲第一单元 生物和细胞第一章 认识生物第一节 观察周边环境中的生物1、生物学是研究生命现象和生命活动的科学。2、观察的步骤：确定观察目的、明确观察对象、做好观察记录、交流观察结果。3、观察表格记录中的项目有：生物名称、特征、生活环境。4、观察是科学探究的一种基本方法。分为直接观察（用肉眼）和间接观察（借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量）。5、观察要求：①有明确的目的；②按一定顺序进行，并做好记录；③耗时长的要有计划和耐心；④观察过程中要积极思考，多问几个“为什么”；⑤同别人交流看法，进行讨论。6、观察的生物大多是植物和动物，此外，还有真菌、细菌和病毒等生物。细菌、病毒和许多真菌的个体比较微小，结构较简单，分布较广泛。7、观察是发现问题和提出问题的基础。8、观察植物时，注意植株的高度、形态生长环境等。观察动物时，注意它们的形态特点、运动方式和生活环境等。9、观察的注意事项：（1）注意安全，分组进行；（2）观察植物时，不要破坏植物及其生活环境；（3）观察鸟类等动物时，避免衣物颜色过于鲜亮，拍摄时不要使用闪光灯，不要捕捉野生动物。第二节 生物的特征1、生物的特征有：（1）除病毒外，生物都是由细胞构成的；（例如：洋葱根尖细胞按一定的顺序排列，形成根尖。）细胞是生物体结构和功能的基本单位。（2）生物的生活需要营养；（例如：植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造有机物；猫捕食老鼠等）（3）生物能进行呼吸；（例如：动物的呼吸）绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳。（4）生物能对外界刺激作出反应；（例如：葵花朵朵向太阳）（5）生物能生长、发育和繁殖；（例如：许多植物能产生种子，种子萌发，长成幼苗，幼苗不断长大）（6）生物有遗传和变异的特性；（例如：种瓜得瓜，种豆得豆；一母生九子，九子各不同）（7）生物能排出体内产生的废物等。（排汗、排尿、呼出气体。植物落叶也能带走一部分废物）2、生物与非生物区别在于是否具有生命现象，是否具有生物特征。3、易错点：珊瑚不是生物，珊瑚虫是生物。铁锈、钟乳石不是生物。4、本节易错字：细胞、呼吸、繁殖、遗传、变异、氧气、二氧化碳第二章 认识细胞第一节 学习使用显微镜目镜转换器物镜压片夹载物台遮光器通光孔反光镜粗准焦螺旋细准焦螺旋移动手轮底光源开关及光源调节旋钮镜筒粗准焦螺旋细准焦螺旋镜臂镜柱镜座单目显微镜双目显微镜1、显微镜的结构及各结构的功能2、显微镜的使用步骤：取镜和安放——对光调光——调焦观察——清洁收镜A．单目显微镜操作步骤：（1）取镜和安放取镜时，一手握镜臂，一手托镜座，放在实验台距边缘约7厘米处略偏左。镜臂朝向自己，安装好目镜和物镜。（2）对光调光a.转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。（物镜下端与载物台保持2厘米左右）；b．调节遮光器，用一个较大的光圈对准通光孔。c．转动反光镜，一只眼向目镜内看，看到明亮的圆形视野为宜。（光线不足时，用凹面镜和大光圈）光线路径：反光镜→遮光器→通光孔→物镜→镜筒→目镜→眼睛（3）调焦观察a.把要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。移动玻片标本，将标本移动至通光孔中心。b.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要从侧面看着物镜，防止物镜镜头与玻片接触。c.一只眼向目镜内看，另一只眼要睁开，便于画图，同时转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋使物像更加清晰。d.换高倍物镜观察，物像移至视野中央→转动转换器转换物镜→细准焦螺旋调焦后观察（转换物镜后，切忌用粗准焦螺旋调焦）。如果需要，可以调节视野亮度。（4）清洁收镜a.转动粗准焦螺旋,提升镜筒取下玻片；b.用纱布把显微镜的外表擦拭干净，用擦镜纸擦拭镜头——目镜和物镜；c.转动转换器，把两个物镜偏到两旁；d.将镜筒缓慢下降到最低处，并将反光镜竖立，将显微镜放进镜箱里。B.双目显微镜/数码液晶显微镜的操作步骤：（1）取镜和安放（2）对光调光打开显微镜电源开关，确认载物台降到最低处、低倍物镜对准通光孔。调节目镜间距离以适应瞳距，用光源调节旋钮调节视野亮度。光线路径：底光源→光圈→通光孔→物镜→目镜→眼睛（3）调焦观察a.把玻片标本放在载物台上，用压片夹固定；b.调整移动手轮移动玻片，将标本移至通光孔中心；c.转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢上升，使玻片标本尽量接近物镜。（此过程要从侧面注视）d.转动粗准焦螺旋，使载物台缓慢下降，直到看清物像。e.微调目镜间距离，使双目观察到的视野完全重合，再转动细准焦螺旋使物像更加清晰。（4）清洁收镜a.转动粗准焦螺旋下降载物台，取下玻片；b.用纱布将显微镜的外表擦拭干净，用擦镜纸擦拭镜头——目镜和物镜；c.转动转换器，把两个物镜偏到两旁，将载物台下降到最低处，将光源亮度调到最低，关闭电源，整理好电源线，将显微镜收进镜箱里。3、显微镜的成像特点ea.显微镜下观察到的是倒像（上下颠倒、左右相反）。例如：实际e→视野b.玻片标本移动方向和视野中物像移动方向相反。（要把物像移至视野中央，偏哪移哪；若要移出视野，则朝反方向移动。）例如：物像在视野中右下方，若移至视野中央，则朝右下方移动；若移出视野，则朝左上方移动。c.显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明。d.标本实际放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数e.物镜有高倍镜和低倍镜之分，区别如下：载玻片EF若要观察到的物像最大，放大倍数要选最大，所选组合为B、D、Ff.物镜镜筒越长，放大倍数越大（目镜则相反），物镜与载玻片距离越近。g.光线弱时，用反光镜的凹面镜（或调亮光源）和较大的光圈；光线强时，用反光镜的平面镜（或调暗光源）和较小的光圈。4、判断视野中污物的位置：一移动玻片标本，若污物随之移动，则在玻片上；二旋转目镜，若随之移动则在目镜上。如果转动目镜和移动玻片标本污点都不动，说明污点一定在物镜上。5、易错字：物像、准焦螺旋、反光镜、凹面镜、遮光器、目镜、镜臂、玻片、纱布、光圈第二章 认识细胞第二节 植物细胞玻片标本:(1)制作标本的材料一定要薄而透明。(2)玻片标本按制作方法分为:装片、切片、涂片.(3)按保存时间分为:永久玻片标本和临时玻片标本。2.制作并观察植物细胞临时装片:(1)擦:用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。(2)滴:用滴管在载玻片的中央滴一滴清水（目的：维持细胞的形态）。(3)撕:用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块边长为(0.5厘米X0.5厘米)薄而透明的内表皮。(4)展:将撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中,并用镊子将它展平。（防止细胞重叠）(5)盖:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓放下,盖在要观察的洋葱内表皮上,避免盖玻片下出现气泡。(6)染:在盖玻片的一侧滴1～2滴碘液。(7)吸:用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本。3.植物细胞基本结构①细胞壁:细胞最外面的一层较薄的壁，起保护和支持细胞的作用。②细胞膜:紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄,在光学显微镜下不易看清楚。起控制物质进出的作用③叶绿体:存在于植物体绿色部分的细胞中，是光合作用场所。④细胞核:细胞内近似球形的结构，是细胞的控制中心。⑤液泡:其内的液体称为细胞液，溶解着多种无机盐、糖类和色素(叶绿素除外)。⑥细胞质:②以内,④以外的部分,内有③⑤⑦，新陈代谢的主要场所。⑦线粒体:为细胞的生命活动提供能量。4.生物图的画法与注意事项①图的大小要适当，在纸上的位置要适中。一般稍偏左上方，以便在右侧和下方注字和书写图名。②根据观察到的物像(不要照书画)，用铅笔轻轻画出细胞轮廓，经过修改，再正式画好。务必使图形真实。③图中比较暗的地方用铅笔细点表示。越暗的地方细点应越多。④一般在图的右侧注文字说明。用尺子引出指示线，在线旁注字。⑤在图的下方要写上所画图形的名称。模型是人们对认识对象所作的一种简化的、概括性的描述。这种描述可以借助具体的实物或图画形式直观地表现出来，如细胞模型等;也可以通过抽象的形式表现出来，如数学公式等。建构模型就是把认识的对象塑造成模型的过程。建构的模型要能够反映认识对象的本质特征。第三节 动物细胞1.制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片:(1)擦:用洁净的纱布将载玻片、盖玻片擦拭干净。(2)滴:在载玻片中央滴一滴生理盐水。(维持细胞的形态)(3)刮:用无菌牙签在自己(已漱净)的口腔内壁上轻刮几下。(4)涂:把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中,轻轻涂抹几下。(5)盖:用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。注意避免盖玻片下出现气泡。(6)染:在盖玻片的一侧滴1～2滴碘液,(7)吸:用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本。2.3.动物细胞和植物细胞结构的异同:相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核,细胞质中都有线粒体不同点：植物细胞有细胞壁和液泡,植物体绿色部分的细胞中细胞质内有叶绿体而动物细胞没有。易错字：细胞壁、膜、核、滴、撕、染、吸、液泡、叶绿体、线粒体、碘液、气泡、载玻片、观察、模型、生理盐水、浸润、缓缓第四节 细胞的生活1.细胞的生活需要物质和能量.2.科学证明水、氧气、葡萄糖等物质是由分子组成的。3.细胞中的物质可以分为两大类:无机物:分子比较小,不含碳如:水、无机盐、氧气等有机物:分子比较大,含碳如:糖类、脂质、蛋白质、核酸等实验区分有机物与无机物:用铁丝串一粒种子放到火上加热。种子燃烧后，剩下的灰烬是无机盐，烧掉的物质就是有机物。细胞膜将细胞的内外分开，保证了细胞具有比较稳定的内部环境。细胞膜的作用是控制物质的进出。细胞中含有的糖类、脂质、蛋白质等有机物，提供人类所需的能量。4.能量有不同的存在形式，细胞可以进行能量的转换。5.细胞中的能量转换器:叶绿体(光合作用,“加油站”“油箱”)将光能转变成化学能，将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中.线粒体(呼吸作用，“细胞的动力车间”)将储存在有机物中的化学能转变为热能等其他形式的能量，即:将化学能释放出来，供细胞利用。动植物细胞都含线粒体，植物绿色部分的细胞含叶绿体。6.人的生命开始于受精卵，受精卵内有指导人体发育的遗传信息。克隆羊“多莉”的事实充分揭示了细胞核控制着生物的发育和遗传。7.DNA(脱氧核糖核酸)是遗传物质，存在于细胞核中。细胞核中的DNA上有遗传信息，指导和控制着细胞物质、能量变化。 DNA是遗传信息的载体。细胞核是细胞的控制中心。细胞核控制着生物体的生长、发育和遗传。8.细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一。9.生物体的能量最终来源于太阳能。易错字：受精卵、脂质、二氧化碳、遗传、核酸第三章 从细胞到生物体 第一节 细胞通过分裂产生新细胞1.生物体由小到大，与细胞的生长、细胞的分裂和细胞的分化分不开。2.细胞的生长：从周围环境中吸收营养物质，转变成组成自身的物质，体积由小变大。细胞不能无限制长大。3.细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。细胞分裂的结果是使细胞数目增多。一个细胞经过n次分裂，变成2个细胞分裂过程：细胞核细胞染色体DNA 5.细胞中被碱性染料染成深色的物质，称做染色体。染色体由DNA和蛋白质组成。DNA是遗传物质，染色体是遗传物质的载体。DNA是遗传信息的载体。6.在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显，在细胞分裂的不同时期其形态不同。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。——先复制，后均分。7.染色体变化的意义：新细胞与新细胞、新细胞与原细胞染色体的形态和数目相同，由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。从而保证了亲、子代细胞之间遗传的稳定性。8.9.癌细胞的主要特点：①分裂非常快（无限分裂）；②可侵入邻近的正常组织（可转移）。易错字：分裂、染色体第二节 动物体的结构层次1.动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是受精卵 。2.动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化的结果是形成组织。组织是指形态相似，结构相同的细胞联合在一起的形成的细胞群。3.动物体的四大组织：①上皮组织：保护、分泌。如：皮肤上皮、消化道上皮②肌肉组织：收缩、舒张，使机体产生运动。③神经组织：感受刺激，产生并传导神经冲动，起调节和控制的作用。④结缔组织：支持、连接、保护、营养。如：骨组织、血液、脂肪4.器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。5.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。6.动物体的八大系统：运动系统、呼吸系统、泌尿系统、循环系统 、消化系统、生殖系统、神经系统、内分泌系统。这些系统既有分工，又协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。易错字：分化、组织、器官、系统、神经、结缔、受精卵、分泌、收缩、舒张、肾、肺、甲状腺、唾液腺、胃壁黏膜层、浆膜层第三节 植物体的结构层次1.植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（微观→宏观）与动物体结构层次相比，植物体的结构层次中没有系统。2.植物的器官：营养器官——根、茎、叶 生殖器官——花、果实、种子（常食用部位：根：红薯、萝卜；茎：莲藕、甘蔗、土豆；种子：瓜子仁）3.植物体的组织①分生组织：细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。②保护组织：保护内部柔嫩部分。③薄壁组织：细胞壁薄，液泡较大，含有叶绿体的薄壁组织能进行光合作用，果实和种子中的薄壁组织有储存营养物质的功能；④输导组织：运输营养物质。导管——运输水和无机盐；筛管——运输有机物⑤机械组织：细胞壁增厚，起支撑和保护植物体的作用。 生物体各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，共同完成各项生命活动。易错字：分生、薄壁、机械、输导、导管、筛管、生殖第四节 单细胞生物1.单细胞生物是指身体只有一个细胞构成的生物，肉眼很难看到。例如：眼虫、大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻等。2.从培养液表层获取草履虫，因为表层含氧丰富。3.在载玻片液滴中放几丝棉花纤维，限制草履虫的运动，方便观察。4.草履虫结构（结合课本49页图1-22）后端胞肛排出食物残渣食物泡消化食物细胞质摄入食物大核口沟细胞核小核纤毛通过纤毛的摆动旋转前进表膜与氧的摄入、二氧化碳的排出有关收集管把体内多余的水和无机盐收集起来，排出体外伸缩泡前端①区分前端和后端②具有细胞结构：表膜：与呼吸功能相关，氧气的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜细胞质：生命活动的主要场所。（物质流动、物质运输）细胞核：大核和小核③ 食物的摄入和排出口沟→食物泡（消化）→胞肛（不能消化的食物残渣排出）收集管、伸缩泡——收集和排出体内多余的水分和废物④生殖方式：分裂生殖⑤运动：通过纤毛的摆动，使草履虫旋转前进5.单细胞与人类的关系：①鱼类的饵料②草履虫吞食细菌，净化污水③危害人体健康，如疟原虫、痢疾内变形虫等。④含氮、磷的有机物排放，导致单细胞生物大量繁殖，引起“赤潮”，危害渔业。易错字：大肠杆菌、酵母菌、草履虫、衣藻、伸缩泡、收集管、胞肛、鞭毛、纤毛、疟原虫、痢疾内的变形虫第二单元 多种多样的生物第一章 藻类、苔藓植物和蕨类植物第一节 藻类、苔藓植物和蕨类植物注：（1）藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，能进行光合作用，有的有叶绿体。（2）孢子是一种生殖细胞，苔藓植物的孢蒴中含有孢子，蕨类植物的孢子囊群中含有孢子。（3）桫椤濒危原因：a.孢子寿命短；b.孢子萌发后发育的周期长，幼体抵抗不良环境的能力差；c.成体根系不发达，茎内的输导组织比较原始。易错字：藻、苔藓、蕨、孢子囊群、温暖潮湿、水绵、孢蒴第二节 种子植物1、种子的表面有一层种皮，里面是胚。2、胚是新植物的幼体，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。菜豆种子结构种皮：保护种子内部结构胚轴：发育成连接茎和根的部位 胚 胚芽：发育成茎和叶 胚根：发育成根 子叶：储存营养物质，两片菜豆种子由种皮和胚构成玉米种子由种皮和果皮、胚和胚乳三部分构成。玉米种子既是种子又是果实，因为种皮和果皮紧紧贴合在一起。4.玉米种子结构 果皮和种皮:保护种子内部结构 胚轴:发育成连接根和茎的部位胚胚芽：发育成茎和叶 胚根：发育成根 子叶：运输营养物质，一片胚乳:储存营养物质(含淀粉，遇碘液变蓝色)5、绿色开花植物中，种子具有两片子叶的植物是双子叶植物，如：豆类、花生、向日葵、桃、苹果、辣椒、西红柿等。种子具有一片子叶的是单子叶植物，如：高粱、玉米、小麦、水稻、玉米等。6、双子叶植物一般是网状叶脉，单子叶植物一般是平行叶脉。7、有的单子叶植物没有胚乳，如：兰花、慈姑、泽泻等；有的双子叶植物有胚乳，如：胡萝卜、蓖麻等。8、绿豆芽食用的白嫩部位是胚轴发育而来的。大米是水稻种子的胚乳。9、种子繁殖的优势：a.种子富含营养物质，生命力较强；b.种子可以处于休眠状态，待环境适宜时再萌发。10、种子植物适应陆地环境的原因：a.能产生种子；b.种子的受精过程摆脱了对水的依赖。11、种子植物有两大类群:裸子植物和被子植物注：（1）种子+果皮=果实（2）裸子植物和被子植物的最主要区别：种子外有无果皮包被。13、被子植物适应能力强、分布广泛的原因:a.输导组织非常发达，保证水分和营养物质的运输b.一般都能开花结果，果皮保护内部的种子c.不少果实的果皮能帮助种子传播易错字：胚乳、叶脉、休眠、裸子植物、被子植物第二章 动物的类群第一节 无脊椎动物1.无脊椎动物和脊椎动物的比较无脊椎动物:体内没有由脊椎骨组成的脊柱。刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物、节肢动物和棘皮动物。脊椎动物:体内有由脊椎骨组成的脊柱。鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。2.无脊椎动物的主要类群及特征（1）刺胞动物——代表动物水螅①生活环境：主要水螅生活在淡水中，大多数刺胞动物生活在 海洋中。②主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞（特别是触手上），有口无肛门 （2）扁形动物——代表动物涡虫①生活方式：涡虫营自由生活，大多数扁形动物，寄生在人或动物体内。②主要特征：身体呈两侧对称（也称左右对称）有口无肛门芽体内胚层外胚层眼点腹面背面③常见的扁形动物：涡虫、血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫等，它们的消化器官简单,生殖器官发达。 蛔虫（3）线虫动物——代表动物蛔虫①生活环境：主要寄生在人的小肠里。蚯蚓②体形：蛔虫的身体呈圆柱形 ,前端有口,后端有肛门 （4）环节动物——代表动物蚯蚓①体形：蚯蚓的身体呈长圆筒形 ,由许多相似的环形体节构成。身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。②运动：蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动。③消化：肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动。④呼吸：体壁可分泌黏液且密布毛细血管，可以进行气体交换。（用湿润的体壁呼吸）（5）节肢动物——代表动物蝗虫①节肢动物是种类最多的动物类群。②蝗虫身体分为 头、胸、腹三部分；身体表面包裹着坚韧的外骨骼, 能起到保护和防止体内水分蒸发的作用，但会限制身体的发育和长大，所以蝗虫在发育的过程中需要蜕皮。③昆虫主要特征：有一对触角，三对足，一般有两对翅。④蝗虫的呼吸器官是气管，不是气门。 软体动物身体柔软 ,大多具有贝壳,如河蚌、鲍、枪乌贼、扇贝、蜗牛等；棘皮动物生活在海洋中，因体表有棘而得名，常见的有海星、海胆、海参等。3.无脊椎动物与人类生活的关系（1）有利的一面①蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力；身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料。②蛭会吸附在人的皮肤上吸取血液，它的唾液中有防止血液凝固的物质蛭素。可以利用其生产抗血栓药物。③果蝇是经典的实验动物，许多重要的科研成果都与它分不开。④蜜蜂可以为植物传粉，还可以酿蜜。（2）有害的一面①蝗虫啃食农作物，引发蝗灾。②蛾的幼虫取食植物，是农业害虫。易错字：脊椎、刺胞动物、水螅、辐射、涡虫、华枝睾吸虫、绦虫、刚毛、疣足、体壁、坚韧、附肢、棘皮第二节 脊椎动物第一课时 鱼1.多种多样的鱼淡水鱼:青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼（四大家鱼)、鲤鱼、鲫鱼等。海水鱼：带鱼、鲳鱼、大黄鱼、小黄鱼、鲨鱼、石斑鱼、比目鱼等。2.鱼的特征（1）鱼与水生生活相适应的特点：①鱼的身体分为头部、躯干部、尾部，呈流线型：减少运动时水的阻力。②常有鳞片覆盖，鳞片的表面有黏液，有利于保护身体和减少鱼在水中游动时遇到的阻力；侧线感知水流、测定方向。③鱼鳍共同维持平衡，协调运动。尾鳍控制方向和产生前进的动力；鱼的脊柱能支撑整个身体；鱼通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调游泳。④鱼是靠鳃呼吸的：鱼鳃和口交替张合，是为了充分呼吸水中的氧气；水从口进入，从鳃盖后缘流出。鱼鳃丝呈鲜红色，是因为有丰富的毛细血管。鳃丝多而密，扩大了与水的接触面积，有利于气体交换。⑤鱼之所以能在水中生活，有两个特点至关重要：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能通过鳃在水中呼吸。鱼离不开水的原因：鱼的呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能舒展开来，离开了水就不能展开，因为得不到充足的氧气窒息而死。（2）主要特征:生活在水中，体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。3.鱼与人类生活的关系：①鱼类为人们提供丰富的蛋白质；②鱼类融入人类文化，丰富人类文化生活；③许多鱼类形态优美，有极高的观察、观赏价值。④鱼类养殖业和捕捞业都是国家的重要产业，许多人以渔业为生。易错点：a.常见动物名称中不带“鱼”字，属于鱼类：中华鲟、泥鳅、黄鳝、海马、大白鲨等。b.常见动物名称中带“鱼”字，不属于鱼类的：章鱼、墨鱼、鲍鱼、鱿鱼是软体动物；甲鱼、鳄鱼是爬行动物；娃娃鱼（大鲵）是两栖动物；鲸鱼是哺乳动物。易错字：流线型、鳞片、黏液、躯干、胸鳍、腹鳍、臀鳍、协调、游泳、鳃、呼吸、鲢、鳙、鲫第二课时 两栖动物两栖动物是动物从水生到陆生的过渡类型。感知声波前肢较短，支撑身体后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水呼吸时气体进出的通道1.代表动物——青蛙a.身体分为头部、躯干、和四肢b.皮肤裸露，且分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，可进行气体交换，以辅助呼吸。c.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也能在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。d.生殖：体外受精，卵生。 e.运动：跳跃、游泳。2.两栖动物的特征（1）与陆生生活相适应的特征：①有眼睛和鼓膜（感知声波），感觉器官发达；②后肢发达适于跳跃；③用肺呼吸。（2）与水生生活相适应的特征：①头部呈三角形，减少游泳时的阻力；②后肢趾间有蹼，可划水；③皮肤裸露且能分泌黏液，辅助呼吸。（3）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。3.常见的两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等。4.两栖动物与人类的关系：①两栖动物是很多农田害虫的天敌，保护稻田中的青蛙可以减少农药对环境的污染。由于环境污染及水域面积缩减等原因，两栖动物正在减少，我们应大力保护其生活环境，禁止对其乱捕滥杀。②蟾蜍分泌的毒液能制成中药蟾酥。③牛蛙作为水产品被养殖。易错点：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”是指雄蛙在求偶。易错字：两栖、鼓膜、肺、趾、蹼、裸露、分泌黏液、鳃第三课时 爬行动物爬行动物生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，是真正适应陆地环境的脊椎动物。（体内受精，卵生，但卵表面有坚韧的卵壳。）1.蜥蜴适应陆地生活的特点：①头部后面有颈，使头可以灵活转动，便于在陆地寻找食物和发现敌害；②皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发；③肺的结构发达，用肺呼吸；④受精卵较大，卵内养料较多并含有一定的水分，卵外有坚韧的卵壳保护，生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。2.爬行动物的主要特征：①体表覆盖角质的鳞片（蜥蜴、鳄、蛇）或甲（龟、鳖）；②用肺呼吸；③在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。3.爬行动物与人类的关系①食用，为人类提供富含蛋白质的食物；②药用，龟甲可药用，蛇毒可以治病；③保护林木、农作物，能捕食危害林木的害虫；④生活用品，蛇、鳄鱼的皮可以制成皮革饰物及用具；⑤危害人类：毒蛇能伤人。4.常见爬行动物有：龟、鳖、蛇、鳄、恐龙、避役（变色龙）、壁虎、蜥蜴等。注意：石鳖是软体动物。易错字：颈、鳞片、水分蒸发、肺、受精卵、坚韧、生殖、覆盖、鳖、鳄、第四课时 鸟1.鸟适于飞行的形态结构特点（1）身体呈流线型，可减小飞行中遇到的阻力。（2）体表覆羽，前肢变成翼，翼上有大型羽毛，有利于扇动空气。（3）骨骼轻、薄，长骨中空，可减轻体重。（4）胸骨上有高耸的龙骨突，附着发达的胸肌，牵动两翼完成飞行动作。2.鸟适于飞行的生理功能特点（1）鸟的摄食与消化：鸟没有牙齿，用坚硬的角质喙啄取食物（有喙无齿）。食量大，消化能力强，直肠短，不储存粪便，有利于减轻体重。（2）心肌发达，心率快，血液循环快，血液输送氧和营养物质的能力强。（3）鸟的呼吸：（双重呼吸）用肺呼吸，肺周围有毛细血管，可进行气体交换。且鸟具有与肺相通的气囊（可暂时储存空气），辅助肺进行呼吸，提高气体交换的效率。注意：在吸气和呼气时在肺内进行两次气体交换，并且用气囊辅助呼吸，这样的呼吸方式叫双重呼吸。3.鸟的主要特征：体温恒定；体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。4.恒温动物与变温动物易错字：流线型、覆羽、翼、骨骼、喙、齿、龙骨突、气囊、肺、恒温动物第五课时 哺乳动物1.形态各异的哺乳动物：长江江豚、雪豹、猕猴、亚洲象、穿山甲、海豹、海狮、鲸鱼、儒艮、鸭嘴兽（最低等的哺乳动物，卵生）等。2.哺乳动物的特征（2）体温恒定：（除鲸等少数水生生物外）哺乳动物体表被毛，体毛有保温作用，是恒温动物。（3）生殖方式：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎盘和脐带从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫作胎生。（4）发育方式：哺乳，雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养条件下成长。优点：胎生、哺乳提高了后代的成活率。（5）牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化。牙齿的分化既提高了哺乳动物摄食的能力，又增强了对食物的消化能力。兔的牙齿分为门齿和臼齿，门齿适于切断食物，臼齿适于咀嚼、磨碎食物，与食草生活相适应；狼除此牙齿外，还有犬齿，适于撕裂食物，与食肉生活相适应。食性包括：植食性动物、肉食性动物、杂食性动物（6）神经系统：哺乳动物还具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。3.主要特征：体表被毛，体温恒定；胎生，哺乳；牙齿有门齿、臼齿、犬齿等的分化。4.鸟、哺乳动物与人类的关系有利方面：①猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌。②鸡、鸭、鹅等家禽，猪、牛、羊等家畜是人类食物中蛋白质的重要来源。③有些动物被赋予特殊的意义。（白鸽代表和平）④有些动物被驯化成为人类的得力助手。（例如：鸽子、鹰、隼、军马、军犬、导盲犬等）⑤动物的生动形态和神韵为艺术创作提供灵感。⑥参与维持生态系统的稳定。⑦依据动物的特征发展仿生学。有害方面：①鼠类猖獗，对农、林、牧业造成危害。②有些动物会传播疾病。易错字：胎生哺乳、雌性、臼齿、神经系统、体温恒定第三章 微生物第一节 微生物的分布1.微生物：个体微小、结构简单的生物，统称为微生物（包括细菌、真菌、病毒）2.观察菌落菌落的定义：由一个或多个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的子细胞群体。细菌菌落与真菌菌落的区别：3.培养细菌、真菌的一般方法：配制培养基 高温灭菌 冷却 接种 恒温培养4.细菌和真菌的生存需要一定的条件，如水、适宜的温度、有机物等。5.食品腐败的原因：食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的，这些细菌和真菌可以从食品中获得有机物，并在食品中生长和繁殖，导致食品的腐败。6.防止食品腐败所依据的主要原理：把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。7.防止食品腐败的方法及原理（1）巴氏消毒法或短时间加热法：加热杀死细菌和真菌。（2）脱水法，如晒干、风干、烟熏、渗透保存法、冻干法等：降低水分，抑制细菌和真菌的生长和繁殖。（3）冷冻和冷藏：以低温抑制细菌和真菌的生长和繁殖。（4）罐藏法、瓶藏法：灭菌后密封。灭菌可杀死食品中原有的细菌和真菌，密封又可以防止环境中的细菌和真菌侵入。（5）加盐：提高食品含盐量。高盐环境可抑制细菌和真菌的生长和繁殖。易错字：微生物、绒毛、絮状、菌落、黏稠、粗糙干燥、适宜第二节 细菌1.细菌的发现：17世纪后叶，荷兰人列文虎克制作了显微镜，观察到微小生物。巴斯德的鹅颈瓶实验证明了肉汤的腐败是由空气中的细菌产生的。2.细菌的形态、结构和生殖观察细菌：细菌是单细胞真核生物，个体微小，只有用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态。形态：根据细菌外部形态的不同，大致分为三种：球菌、杆菌、螺旋菌。特点：没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。这样的生物被称为原核生物。细菌结构示意图DNA菌毛细胞膜细胞壁荚膜细胞质鞭毛营养：细菌的细胞中没有叶绿体，所以，大多数细菌只能利用现成的有机物生活。生殖：细菌是靠分裂进行生殖的。（芽孢是细菌的休眠体，对不良环境具有较强的抵抗能力）3.细菌分布广泛的原因：①个体微小，易扩散；②分裂生殖速度快，数量多；③有些会形成芽孢，抵抗力强；④芽孢小而轻，易于传播。4.细菌与人类的关系益处：利用乳酸菌制酸奶、泡菜；利用醋酸菌制醋；利用棒状杆菌生产味精；利用大肠杆菌生产胰岛素；利用细菌净化生活、工业污水；利用甲烷菌生产沼气。害处；结核分枝杆菌使人和家畜患结核病，鼠疫耶尔森菌会引发鼠疫，链球菌可以使人患猩红热等多种疾病。易错字：杆菌、螺旋菌、原核、芽孢、休眠体、乳酸、醋酸第三节 真菌1.多种多样的真菌几种常见的真菌：毛霉、酵母菌、蘑菇、木耳、银耳等。细胞核被染成深色，淀粉粒被染成蓝色。2. 真菌的结构（1）酵母菌的结构示意图曲霉（2）青霉的结构示意图（扫帚状）（3）蘑菇的结构蘑菇的结构：蘑菇的结构分为地上和地下部分，地上部分由菌柄和菌盖组成，地下部分由菌丝构成。3. 真菌的生殖及特征生殖：真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖后代。主要特征：既有单细胞的个体，如酵母菌，也有多细胞的个体，如蘑菇，细胞内有成形的细胞核；真菌和动植物都属于真核生物。能够产生孢子，并发育成新个体；细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活。4. 细菌真菌与人类的关系（1）作为分解者参与物质循环：细菌和真菌可以分解动植物的尸体和动物的粪便，将其中的有机物分解成无机物。（2）引起植物和人患病：链球菌可引起肺炎、扁桃体炎、猩红热等；真菌可引起手足癣；真菌也可引起棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病等。（3）有些真菌产生的抗生素可以用来治疗某些细菌感染引起的疾病。如，从青霉中提取出的青霉素可以杀死或抑制细菌的生长。（4）与动植物共生真菌和藻类：真菌和藻类共生的复合体叫地衣。真菌和植物：大豆和根瘤菌。易错字：青霉、酵母菌、淀粉粒、气生菌丝、子实体、孢子第四节 病毒1.病毒的发现19 世纪，伊万诺夫斯基首先发现了病毒。他发现：烟草花叶病是由比细菌还小的微生物引起的，把这种微生物称为病毒。2.20世纪30年代，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。3.病毒的种类: 根据病毒感染细胞的不同，分为：（1）感染人和动物细胞的动物病毒，如腺病毒、流感病毒、HIV（人类免疫缺陷病毒）、新型冠状病毒等；（2）感染植物细胞的植物病毒，如烟草花叶病毒等；（3）感染细菌的病毒叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体等。4.病毒的特点(1) 结构: 由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。(2) 生活: 病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞中。(3) 增殖: 病毒只能寄生在活细胞里，依靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒，这就是它的增殖方式。（自我复制）注意：病毒一旦离开活细胞，通常以病毒颗粒的形式存在，一有机会侵入活细胞，生命活动又会重新开始。5.病毒与人类的关系（1）病毒给人类、饲养动物、栽培植物带来极大危害。（2）利用病毒为人类造福：疫苗是经过人工处理的减毒或无毒的病毒．（3）医生利用噬菌体治疗超级细菌引起的感染；（4）生物防治：科研人员利用某些病毒防治有害生物；（5）在基因工程中，科研人员能够让某些病毒携带动植物或微生物的基因进入受体细胞，来达到转基因或基因治疗的目的。6.芽孢、孢子和病毒颗粒的区别(1) 芽孢是细菌的休眠体，不是生殖细胞。(2) 孢子是真菌的生殖细胞。(3) 病毒颗粒是病毒离开宿主细胞后，为了保证自身的遗传物质完整及蛋白质物质不变形成的。综合实践活动 利用细菌或真菌制作发酵食品原理：在适宜的条件下，细菌和真菌能大量繁殖，同时将食品原料中的某些物质转化为富含营养又独具风味的产物。1、酵母菌（异养兼性厌氧）——制作馒头或面包，酿酒酵母菌有氧原理：酵母菌可以在有氧条件将葡萄糖转化为二氧化碳和水；无氧条件下将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。酵母菌无氧葡萄糖 二氧化碳+水葡萄糖 二氧化碳+酒精条件：25℃—30℃注意：①制作面包馒头时，馒头面包膨大松软是因为酵母菌分解葡萄糖产生了二氧化碳，使面团中形成许多小孔。②酿酒时加酒曲是为了接种。③酿酒时先通气（使酵母菌大量繁殖），后密封（使酵母菌发酵产生酒精）。2、乳酸菌（异养厌氧）——制作酸奶，泡菜原理：乳酸菌能在无氧条件下生存，并把牛奶或泡菜中的有机物分解为乳酸。条件：20℃—25℃（泡菜，室温）；36℃—42℃（酸奶）注意：①制作过程中，加入酸奶或母水是为了接种。②制作酸奶时发酵8—9h后4℃冷藏。泡菜制作9—10天后可食用，时间太短亚硝酸盐含量太高。③制泡菜时坛口密封加水，是为了创造无氧环境。3、其他发酵食品第四章 生物分类的方法第一节 尝试对生物进行分类1.生物分类的依据: 生物在形态结构等方面的特征。2.植物的分类（1）生物学家对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构，从这些器官中发现它们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。（例如：有无种子；有无花和果实/种子外有无果皮包被；有根茎叶的分化等方式。）（2）在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。原因：与根、茎、叶相比，花、果实、种子存在的时间较短，受环境的影响较小，形态结构较稳定，可以比较准确地反映出不同植物之间的进化和亲缘关系。3.动物的分类动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较它们的生理功能以及生殖方式等。（例如：体内有无脊柱；体温是否恒定；胎生，卵生等方式。）4.细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。例如，根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。（例如：一看有无细胞结构，二看有无成形的细胞核，三看形态结构） 第二节 从种到界1. 生物分类由高到低的等级依次是: 界、门、纲、目、科、属、种。例如，植物界中有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同特征；在一个门里，可能会有成百上千种生物，但是在每一个种里，只有一种生物。（一种生物便是一个物种）。2. “种”是最基本/最小的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。“界”是最大的分类单位。生物的分类概念: 主要是根据生物的相似程度（包括形态结构、生理功能和生殖方式等），把生物划分为种、属等不同的等级，并对每一类群的形态结构、生理功能和生殖方式等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。同一等级的分类单位中的生物差异过大，需要细分时，在相应等级下可以进一步划分亚门、亚纲、亚目、亚科、亚属、亚种。5. 狼这个物种，在分类上隶属于犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门的脊椎动物亚门、动物界。6. 苹果在分类上隶属于苹果属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门、植物界。7.分类单位等级越高，具有的生物种类越多，其中生物的共同特征就越少，亲缘关系越远；分类单位等级越低，具有的生物种类越少，其中生物的共同特征就越多，亲缘关系越近。两种或两种以上的生物同属于一个较小的分类单位时,也一定同属于一个较大的分类单位,反之则不一定。 同一物种内的雌雄个体间可以相互交配，产生具有生殖能力的后代。不同物种的雌雄个体之间，一般不能繁殖后代。双名法:瑞典植物学家林奈提出,即:属名 + 种加词 + 命名者首字母大写 首字母小写 可省略拉丁文斜体字 拉丁文斜体字 正体分类意义：弄清生物之间的亲缘关系和进化关系，更好地研究、保护和利用生物。科学方法：调查（1）调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。（2）调查过程中要如实记录。（3）对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。生物资源一般是指有生命的自然资源，包括生长在自然界中的能够直 接或间接被人类利用的动物、植物和微生物等。生物资源调查一般包括种类、分布、数量，以及开发利用的历史、 现状等内容。易错字：免疫、噬菌体、遗传、增殖、纲、蔷薇、亲缘关系结构名称作用机械部分镜座马蹄形，支持和稳定镜身镜柱三角形结构，支持镜柱以上部分镜臂与镜柱上相连的弯曲部分，支持和固着其他部件，是手把持的地方镜筒上端安装目镜，下端连接转换器，转换器连接物镜载物台放置玻片标本，中间有通光孔，两旁各有一个压片夹光学部分物镜上有螺纹，放大物像目镜放大物镜放大的物像反光镜（双目显微镜：底光源、开关及光源调节旋钮）有两面，一面为平面镜，只能反光；一面为凹面镜，有反光和聚光的作用（双目显微镜：光源调节旋钮可调节底光源光线强弱）调节部分转换器可安装三个放大倍数不同的物镜移动手轮（双目显微镜）位于载物台下方，调节标本位置准焦螺旋包括粗准焦螺旋和细准焦螺旋，能升降镜筒或载物台，调节焦距遮光器紧贴载物台下方，有大小不同的孔，称为光圈，调节进入视野的光线强弱细胞数量物镜与标本距离视野范围视野明暗物像大小低倍物镜多远大明小高倍物镜少近小暗大动物细胞植物细胞基本过程细胞核先由一个分为两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。不同点细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁，一个细胞分裂成为两个细胞。细胞的生命活动结果细胞生长细胞的体积变大细胞分裂细胞的数目增多细胞分化细胞的种类增加藻类苔藓植物蕨类植物生活环境大多生活在水中大多生活在陆地上的潮湿环境中适于生活在陆地上阴暗潮湿的环境中形态特征藻类的结构都比较简单，没有根、茎、叶的分化①一般都很矮小。②通常具有类似茎和叶的分化,但是茎和叶结构简单,茎中没有导管_,叶中也没有叶脉。（无输导组织）③根非常简单,称为假根。假根无吸收水分和无机盐的能力，只起固定植物体的作用。有根茎叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道一输导组织作用(1)释放氧气:供给水中生物呼吸，补充大气圈中的氧气(2)制造有机物:为植食性鱼类提供食物。(3)食用:如海带、紫菜等。(4)提取物质供工业和医药上使用:如碘、褐藻胶、琼脂等。（1）自然界的拓荒者。(2)保持水土。(3)监测空气污染程度的指示植物，原因是:叶片大多只由一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，所以抵抗力很弱。(4)形成泥炭。(5)经济价值。（6）辨别方向。(1)可供食用:蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎等。(2)可供药用:卷柏、贯众等。(3)可以优良的绿肥和饲料:满江红等。(4)可供观赏:肾蕨等。(5)古代的蕨类植物形成煤代表生物单细胞藻类:如:衣藻（淡水藻类）等。多细胞藻类:海洋藻类:海带、紫菜、裙带菜、石莼、鹿角菜、石花菜、马尾藻等。淡水藻类：栅藻、水绵、鼓藻、新月藻等苔藓、墙藓、泥炭藓、地钱、尖叶匍灯藓等里白、铁线蕨、鳞毛蕨、肾蕨、卷柏、贯众、满江红、石松、桫椤、蜈蚣草等营养方式自养型生殖方式孢子生殖（一种生殖细胞）裸子植物被子植物形态特征根、茎、叶发达，有输导组织，种子裸露，没有花和果实有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，有输导组织，种子外有果皮包被作用药用：红豆杉等绿化观赏、工业原料农作物；绿化观赏；药用；工业原料；净化空气代表生物圆柏、侧柏；绝大多数松类、柏类、杉类；等“大熊猫”红豆杉“活化石”:苏铁、银杏、水杉；玉米、小麦、荔枝、桃等；“活化石”：珙桐——中国鸽子树繁殖方式一般用种子繁殖形态特征生活环境代表生物刺胞动物身体呈辐射对称;体表有刺细胞（特别是触手上），有口无肛门大多生活在海洋水螅、海葵、海蜇等扁形动物身体呈两侧对称，（左右对称），背腹扁平，有口无肛门涡虫营自由生活，大多数寄生在人或动物 体内涡虫、血吸虫、绦虫、华枝睾吸虫等线虫动物身体细长，呈圆柱形；体表有角质层（保护作用）；有口有肛门大多数寄生；少数营自由生活，（秀丽隐杆线虫）蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等环节动物身体呈圆筒形 ;由许多彼 此相似的环形体节构成，靠刚毛 或疣足 辅助运动—— 蚯蚓、沙蚕、蛭等 节肢动物体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节——各种昆虫（蜜蜂、苍蝇等）、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等软体动物身体柔软,大多具有 贝壳 ——河蚌、鲍、枪乌贼、扇贝、蜗牛等棘皮动物体表有棘——海星、海胆、海参 、海蛇尾等概念举例意义恒温动物体温不随环境温度的变化而改变鸟、哺乳动物恒定的体温增强了对环境的适应能力，扩大了活动范围变温动物体温随环境温度的变化而改变无脊椎动物、鱼、两栖动物、爬行动物、蝙蝠（哺乳）菌落大小形态颜色细菌菌落小表面或光滑黏稠或粗糙干燥白、红、黄真菌菌落大常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状白、红、褐、绿、黑、黄等微生物曲霉等霉菌毛霉醋酸菌棒状杆菌食品酱、酱油腐乳醋味精