生物选择性必修3禁止生物武器学案

这是一份生物选择性必修3禁止生物武器学案，共9页。学案主要包含了生物武器，前事不忘,后事之师，对生物武器的威胁,不能掉以轻心等内容，欢迎下载使用。
学习目标
1.通过查阅历史资料、新闻报道等，举例说明生物武器对人类造成了严重的威胁与伤害，形成对生物武器危害的正确认知，树立尊重生命、维护世界和平的观念。（生命观念、社会责任）
2.以小组的形式，通过阅读教材、观看科普视频等方式，收集并整理生物武器的种类、特点及其传播方式等信息，展示和讲解生物武器的种类、特点及其传播方式。（生命观念、科学思维）
3.认同我国反对生物武器及其技术和设备扩散的立场。（社会责任）
自主预习
一、生物武器
1.生物武器的种类
(1)致病菌类:波特淋菌、霍乱弧菌、炭疽杆菌等。
(2)病毒类:天花病毒等。
(3) 类:肉毒杆菌毒素等。
2.生物武器的致病能力 、攻击范围 。
3.生物武器可以 或者通过食物、生活必需品和带菌昆虫等散布,经由 、
和 等侵入人、畜体内,造成大规模死亡,也能大量损害植物。
二、前事不忘,后事之师
1.第二次世界大战
侵华日军组建了从事细菌战的731部队和100部队,并在我国领土上修建了几十座 工厂,大量培养鼠疫、霍乱、伤寒和炭疽等一系列致命的传染病的病原体,为了检验生产出来的细菌武器的效能，侵华日军曾用数千名中国人做实验。他们还曾在我国20多个地区使用了 ,造成几十万老百姓死亡。日本在战败投降时,侵华日军又一次把培养的细菌释放出来,在我国造成 大流行。他们的种种暴行遭到国际舆论的一致谴责。
2.第二次世界大战后
在日本细菌战战犯的帮助下,美国获得了 。1950年12月至1951年1月,在中国人民志愿军的打击下，美军从“三八线”南撤。在此过程中的过程中,它们散布了大量的天花病毒,使约3 500人患上天花,约350人死亡。1952年初,美军又在志愿军控制区投下了 ,散布了大量苍蝇、跳蚤等昆虫。经我国军事医学专家鉴定,这些昆虫带有可引起鼠疫、霍乱、伤寒、痢疾、脑膜炎和回归热等疾病的10多种 。随后,美军又将细菌战扩大到我国东北的抚顺、安东、凤城、宽甸和临江等地。在反细菌战战争中,由于中国人民志愿军采取了一系列有力的应对措施,才避免了军民的重大伤亡。同时,我国政府也向全世界控诉美军使用 的反人类罪行。
三、对生物武器的威胁,不能掉以轻心
1.细菌武器、生化毒剂的威胁
某些国家以 为名,进行 、 等的研究和储存,如生产和储存传染性极 、致死率极 的炭疽杆菌,保存着天花病毒毒株等。
2.新型致病菌的威胁
出现后,使得利用这一技术制造各种 的致病菌成为可能,如新型的鼠痘病毒、蜡样芽孢杆菌、将 与流感病毒的基因拼接在一起、改造流感病毒基因使具有某种易感基因的民族感染该病毒。
3.《禁止生物武器公约》
是全世界爱好和平的人民的共同期望。1972年4月,苏联、美国、英国分别在其首都签署了《禁止生物武器公约》,该公约于1975年3月生效。1984年11月,我国也加入了这一公约。
4.我国对生物武器的态度
在任何情况下 、 、 生物武器,并反对生物武器及其技术和设备的扩散。
我国政府支持《禁止生物武器公约》的宗旨和目标,全面、严格履行公约义务,支持不断加强公约的约束力,并主张 和 生物武器等各类大规模杀伤性武器。
课堂探究
探究一、生物武器及其危害实例
阅读教材P111~112第一段，结合下列资料，完成下列问题。
资料1：侵华日军组建了从事细菌战的731部队和100部队，并在我国领土上修建了几十座细菌武器工厂，大量培养鼠疫、霍乱、伤寒和炭疽等一系列致命的传染性疾病的病原体，并且曾用数千名中国人做实验。他们还曾在我国20多个地区使用了细菌武器，造成几十万老百姓死亡。
资料2：1990年代，日本奥姆真理教曾试图利用沙林毒气进行恐怖袭击，他们在东京的一些地区释放了沙林毒气，但由于技术问题，实际造成的危害有限。
资料3：1950年12月 至1951年1月期间，美国散布了大量的天花病毒，使约3500人患上天花，约350人死亡。
活动1：以小组为单位，结合教材、资料，整理生物武器的种类及其代表实例，填写下表。
活动2.自主学习，阅读教材，结合资料，生物武器的哪些特点使其成为极具威胁的武器？并在小组内交流讨论。
活动3.补充完善生物战剂侵入人体的途径
活动4. 阅读教材，结合资料，分析生物武器危害的特点
1.与常规武器相比，生物武器的传播具有什么特点？
2.生物武器和常规武器的危害有什么本质差别？
3.生物武器的杀伤力一定大于常规武器吗？为什么许多国家禁止研发生物武器而不禁止研发常规武器呢？
探究二、对生物武器的威胁，不能掉以轻心
利用转基因技术制造各种新型的致病菌,可能让大批受感染者突然发病而又无药可医;把生物战剂做成干粉或液体喷洒到空气中,形成“生物战剂气溶胶”。它的颗粒很小,肉眼很难看得见,渗透力极强,杀伤范围广。基于生物技术的发展可能带来的不利影响,人们提出了“生物安全”的概念。
为什么利用转基因等技术制造的新型致病菌对人类的威胁更大?
1.与常规武器相比，生物武器的特点有( )
①致病能力强②攻击范围广，不易被发现
③有一定的潜伏期④会像核武器一样破坏建筑物
⑤自然条件下的大雪、低温、干燥、日晒等不影响生物武器的杀伤力
A.①②③ B.②③④⑤C.①②③④⑤ D.①②③④
2.利用重组基因技术制造出的全新致病菌比一般的生物武器危害性大,其原因是( )
A.年轻人没有接种过相关疫苗
B.传染性强
C.会引起肌肉麻痹
D.人类从未接触过,可以让大批受感染者突然发病
3.下列关于生物武器的说法，错误的是( )
A.我们对待生物武器的态度应明确而坚定，坚决禁止研制生物武器
B.生物武器是利用致病菌、病毒或毒剂等形成杀伤力
C.为了国家安全，可以进行小范围的生物武器研究
D.生物武器不只对敌方人员有伤害
4.（不定项）下列关于生物武器及其使用的叙述，正确的是( )
A.生物武器传播途径包括空气传播、食物传播、生活必需品传播等
B.由转基因微生物制成的生物武器具有目前人类难以预防和治疗的特点
C.天花病毒能作为危害极强的生物武器是因为现在的年轻人对其无免疫能力
D.我国政府主张全国禁止和彻底销毁生物武器等各类大规模杀伤性武器
5.在2018年世界卫生组织公布的可能导致全球公共卫生危机的疾病中，有一种神秘的“X疾病( DiscaseX)",它是一种由未知病原体造成的大规模流行性疾病，一旦暴发可能导致数百万人死亡。你认为这种未知病原体的来源可能有哪些?如果它被一些恐怖分子用以制造生物武器，将会带来哪些严重的后果?我们能采取哪些措施防患于未然?
[课堂小结]请以概念图等形式总结本节课的内容。
参考答案
自主预习
一、1.(3)生化毒剂
2.强 广
3.直接 呼吸道 消化道 皮肤
二、1.细菌武器 细菌武器 传染病
2.细菌武器 细菌弹 致病菌 细菌武器
三、1.科学研究 细菌武器 生化毒剂 强 高
2.转基因技术 新型 生物毒素分子的基因
3.彻底销毁生物武器
4.不发展 不生产 不储存 全面禁止 彻底销毁
课堂探究
探究一、生物武器及其危害实例
活动1：
活动2.
致病能力强；②攻击范围广；③传播途径多；④隐蔽性高；⑤难以防治；⑥成本低、使用方法简单。
活动3.
活动4.
1.与常规武器相比,生物武器的传播具有以下特点:传播途径多;传播方法简单,使用方便;传播时具有潜伏期。生物武器可以通过向目标地散播苍蝇、跳蚤、蚊子等携带病原菌的动物使人感染,或直接污染水源、食物,或通过信件等传播。生物武器可以随身携带,使用时不需要其他相关设备和装置,使用后一般也不会留下痕迹。多数生物武器传播的是传染病,传染病一般具有潜伏期,早期不易被发现,所以更容易大面积暴发。
2.用于制造生物武器的致病菌、病毒等本质上是生物,可以进行大量的自我复制。一个人受到这些生物武器伤害后,可以传染很多人,其危害程度难以估量;生物武器更容易伤害大量平民等。
3.对这两类武器的杀伤力不应进行简单的量化比较,有些常规武器的杀伤力也特别大。生物武器容易被恐怖主义势力掌握,也容易伤及无辜平民,违反人道主义精神,有时连使用者都无法控制其传播疾病的范围,所以禁止研发生物武器。
探究二、对生物武器的威胁，不能掉以轻心
①它们可能具有超强的传染性和致病性
它们可能使具有某种易感基因的民族感染，而施放国的人却不易感染
人类从没接触过新型致病菌，这可能让大批受感染者突然发病，而又无药可医
当堂训练
1.【答案】 A
【解析】生物武器中所使用的病原体传染性强、致病能力强，①正确；病原体传染性强，攻击范围广，不易被发现，②正确；病原体有一定的潜伏期，③正确；生物武器可为病原体，不会像核武器一样破坏建筑物，④错误；环境因素影响生物武器的杀伤力，⑤错误，A正确。
2.【答案】D
【解析】利用重组基因技术制造的全新致病菌是人类从来没有接触过的致病菌,可以让大批受感染者突然发病,而又无药可医,所以比一般的生物武器危害性大。
3.【答案】A
【解析】我们对生物武器的态度：不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散，A正确；生物武器种类包括致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌等，B正确；生物武器几乎对所有人都具有杀伤力，是一种不人道的武器，应坚决禁止，C错误；生物武器可对军队和平民造成大规模的杀伤后果，同时，使用者本身也会受到伤害，D正确。
4.【答案】ABD
【解析】天花病毒能作为危害极强的生物武器是因为现在的年轻人从未接触过该病毒，可以让大批受感染者突然发病，引起严重后果，而不是对其无免疫能力，C错误。
5.【答案】这种未知病原体可能来自其他动物或者拥有高科技的实验室，由某些科学家制造出来，还有可能是在自然界中经过突变产生的。由于该疾病是新发疾病，人体对这种未知病原体没有免疫力，如果它被用来制造生物武器，传播的速度可能会非常快，带来的后果将会非常严重，所以人类应该加强医疗体系的应变能力，这样在新疾病暴发时，能够尽早找到诊断方式并研究治疗方法、研制疫苗等。
【课堂小结】
种类
典型代表
致病菌类
病毒类
生化毒剂类
传播途径
污染食物、水
生活必需品
带菌昆虫
侵入途径
通过呼吸道吸入
皮肤接触
种类
典型代表
致病菌类
波特淋菌、霍乱杆菌、炭疽杆菌
病毒类
天花病毒
生化毒剂类
肉毒杆菌毒素
传播途径
空气（气溶胶）
污染食物、水
生活必需品
带菌昆虫
侵入途径
通过呼吸道进入
通过消化道进入
皮肤接触
昆虫叮咬