第02讲 语法填空——无提示词的填空（复习课件） (全国通用)-2026年高考英语一轮复习讲练测

这是一份第02讲 语法填空——无提示词的填空（复习课件） (全国通用)-2026年高考英语一轮复习讲练测，共28页。PPT课件主要包含了智能导览·极速定位，真题溯源·考向感知，which，考查定语从句，where，考查定语从句的关系词，what，考查宾语从句，考查名词性从句，What等内容，欢迎下载使用。
五大考点，真题研析+核心精讲+变式训练
紧扣新风向，设题新语境，聚焦重难点
01 考情解码·命题预警
02 体系构建·思维可视
03 核心突破·靶向攻坚
1．确定是定语从句设空处跟在名词后面，且空后的句子对这个名词进行修饰限定，即表示这个名词的性质、特点等，则为定语从句。当确定为定语从句后，首先要看看先行词指人、物、时间、地点，还是其他，然后再根据先行词在句子中所作的成分去判断用何关系词。2．掌握三步法解题技巧(1)分清限制性定语从句与非限制性定语从句。①先行词的后面出现逗号，是非限制性定语从句。②that不能引导非限制性定语从句。③which引导非限制性定语从句，可代表主句全部或部分内容；代表整个主句时，which意为“这一点”。
④as引导非限制性定语从句，可置于句中或句首，意为“正如”。其后的谓语动词多是be seen, be knwn, be reprted, be mentined, be said, be ften the case等。(2)寻找先行词，判断属性(指人还是指物，表示时间，地点，还是原因)。①先行词指人：that/wh/whm/whse；②先行词指物：that/which/whse；③表示时间/地点/原因：when/where/why。(3)判断定语从句所缺成分，确定关系词。①缺少主语：that/which/wh； ②缺少动词的宾语：that/which/wh/whm；③缺少定语：whse； ④缺少时间、地点或原因状语时分别用when、where、why。
1．that与which的区别(1)只用which不用that的情况：①当关系代词前面有介词或介词短语时； ②引导非限制性定语从句时。(2)只用that不用which的情况：①当先行词是all、everything、nthing、smething、few、little、much等不定代词时；②当先行词被序数词、形容词的最高级或the very、the nly、any、the last等修饰时；③先行词既有人又有物时。
【典例】(2025年1月浙江高考)Tanya is als lking beynd special-ccasin dresses t less frmal clthing, 63 she plans t package as capsule wardrbes and ffer t travellers, such as thse headed t weddings abrad, with a lnger-term rental perid.
句意：坦尼娅也在关注非正式服装，而不仅仅是特殊场合的礼服，她计划将这些服装打包成胶囊衣橱，提供给旅行者，比如那些前往国外参加婚礼的人，并提供更长期的租赁服务。“____ she plans t package as capsule wardrbes”是非限定性定语从句，修饰先行词less frmal clthing，指物，关系词将其代入从句中作宾语，应用关系代词which引导从句。故填which。
考向1 考查定语从句中的关系代词
【典例】(2023全国甲卷)“There was nce a twn in the heart f America, 64 ____ all life seemed t enjy peaceful existence with is surrundings,” her fable begins, brrwing sme familiar wrds frm many age-ld fables.
句意：“从前，在美国的中心地带有一个小镇，那里所有的生命似乎都和周围的环境一起享受着和平的生活，”她的寓言是这样开头的，借用了许多古老寓言中的一些熟悉的词。句中先行词为twn，在非限定性定语从句作地点状语，所以用关系副词where引导。故填where。
考向2 考查定语从句中的关系副词
【典例】(2021·天津卷3月改编)William Hastie nce suggested that histry infrms us f past mistakes frm ________ we can learn withut repeating them.
句意：William Hastie曾提出，历史告诉我们过去的错误，我们可以从中吸取教训，以免重蹈覆辙。分析句子结构可知，该句为介词提前的定语从句。故填which指代先行词past mistakes。
考向3 “介词＋关系代词”引导的定语从句
“介词＋关系代词”引导的定语从句1. “介词＋关系代词”引导定语从句时，介词的宾语只能用which或whm，且不能省略。2．“名词/不定代词/数词/形容词比较级或最高级＋f＋which/whm”引导的定语从句，表示部分与整体的关系。3. 在非限制性定语从句中，whse修饰物时可以换为“the＋名词＋f which”；修饰人时，可以换为“the＋名词＋f whm”。
【典例】(2024·全国甲卷)Yellwstne was the largest United States natinal park—2.2 millin acres—until Wrangell-Saint Elias in suthern Alaska, 50 became a natinal mnument in 1978, tk the hnrs as a natinal park in 1980 with 12.3 millin acres.
句意：黄石公园是美国最大的国家公园——220万英亩——直到阿拉斯加南部的朗格尔-圣伊莱亚斯，1978年成为国家纪念碑，1980年以1230万英亩成为国家公园。本空所在句子为定语从句，先行词为Wrangell-Saint Elias，从句中作主语，指物，引导非限制性定语从句用which，故填which。
考向4 考查as和which引导非限制性定语从句的区别
as和which引导非限制性定语从句的区别
知识点2 考查名词性从句
it作形式主语的常见句型：(1)It＋be＋形容词(necessary/likely/imprtant/certain等)＋that从句(2)It＋be＋名词(短语)(a pity/a shame/n wnder等)＋that从句(3)It＋be＋过去分词(said/tld/reprted等)＋that从句(4)It＋不及物动词(seem, appear, happen, matter等)＋that从句
【典例】(2024·全国甲卷)Hw did the natinal park system cme abut? On a cl, starry night in mid-September 1870, fur men relaxed befre a campfire alng the Firehle River in 43 is nw nrthwestern Wyming.
句意：1870年9月中旬，在一个凉爽、繁星点点的夜晚，四个男人在火洞河边的营火前放松，这里现在是怀俄明州的西北部。后文为介词in的宾语，is前缺主语，指物，主语用what引导宾语从句，作介词in的宾语，故填what。
【典例】(2024年1月浙江高考真题)If mst f their custmers are happy t buy larger quantities, that’s 59 they’ll prmte. But that leaves the sl (单独) custmers ut f pcket and disappinted.
句意：如果他们的大多数客户都乐意大量购买，那他们就会推广。在表语从句中缺少宾语，且是指事物，所以应用连接代词what。故填what。
【典例】(2021新课标I卷)_____________is s breathtaking abut the experience is the ut-f-this-wrld scenes.
句意为：这段经历让人叹为观止的是那些超凡脱俗的场景。引导主语从句,在从句中作主语,表示"……的东西",故填What.
1．when引导时间状语从句，意为“正在这时”，表示某件事正在发生或刚刚发生时，突然发生另一动作。2．as sn as, immediately, directly, instantly, the mment, the minute, the instant, n , 和nce(一……就……)，这些从属连词引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即就发生，常译为“一……就……”，从句中用一般时态代替将来时态。
3．befre(1)表示“还未……就……；不到……就……；还没来得及……就……”。(2)It will be＋一段时间＋befre...多久之后才……。It is＋一段时间＋since... 自从……多久了。Jhn thinks it wn't be lng befre he is ready fr his new jb.约翰认为他不久就会为新工作做好准备了。
1．通常由if, unless, as(s)lng as, in case(that), nce等连词引导。Unless children believe they can succeed, they will never becme ttally independent.除非孩子们相信他们能够成功，否则他们将永远无法完全独立。2．由n cnditin(that); prvided(that); prviding (that); suppsing(that)等引导的条件状语从句。Yu can g swimming n cnditin that yu dn't g t far frm the river bank.只有不离河岸太远你才能下去游泳。
1．让步状语从句可由althugh, thugh, as, while, even if(thugh), whenever, whether... r..., n matter wh(when, what...)等引导。2．while作“尽管”讲，引导让步状语从句时，往往放在句首。While the Internet is f great help, I dn't think it's a gd idea t spend t much time n it.尽管因特网对我们有很大的帮助，但我认为花太多的时间上网也不是一个好主意。
4．原因状语从句与方式状语从句
1．方式状语从句用来表示主句谓语动作发生的方式，常由as“像……一样”，as if (thugh)“似乎，好像”等引导。He acted as if nthing had happened. 他表现得好像什么也没发生。2．原因状语从句通常由because, since, as, nw that, seeing(that), cnsidering that等引导。Cnsidering that I have tld yu three times, yu must knw it.鉴于我已经告诉你三次，你必须知道它。
1．通常由连词where和wherever引导，从句可位于主句之前，也可位于主句之后。2．地点状语从句在句首时常兼有抽象条件意味。Where(ver) there's plenty f sun and rain, the fields are green.哪里阳光雨水充足，哪里的田野就绿油油。3．where引导的状语从句和定语从句的区别where引导地点状语从句直接修饰动词，而在定语从句中where作为关系副词要跟在表示地点的先行词后面。
(1)in rder that与s that。两个连词都意为“以便……；为了……”，引导的状语从句中需用情态动词，in rder that比s that正式，引导的状语从句可置于主句之前或之后，而s that引导的从句只能置于主句之后。(2)fr fear that, in case与lest。这三个从属连词引导的目的状语从句中谓语动词要用(shuld＋)动词原形，它本身带有否定意义，相当于s that... nt...或in rder that... nt...。
(1)引导结果状语从句的从属连词有：s that, , 。在非正式语体中，由和引导的句子中that可以省略，注意其结构形式：(2)当s或such置于句首时，主句要用倒装语序。
在时间、条件、让步、原因等状语从句中，当从句主语和主句主语一致，或从句主语是it，且含有动词be时，可以将从句主语和动词be动词省略。The schl rules state that n child shall be allwed ut f the schl during the day, unless accmpanied by an adult.学校规则规定：除非有大人的陪伴，否则任何孩子白天都不允许出学校。The prblem, if nt carefully dealt with, will cause a lt f damage.这个问题，如果不小心处理，将会造成重大损失。
1．确定填并列连词2．两个技巧要熟用技巧1：关系分析法 分析空前后单词、短语或分句之间的关系，确定用哪个连词。(1)表示并列或递进关系的有and、bth ...、nt nly (als) ...、neither ...等。(2)表示选择关系的有r、either ...、nt ...等。(3)表示转折或对比关系的有but、while等。(4)表示因果关系的有s、fr等。
并列句及并列连词
技巧2：句型法(1)祈使句＋and/r＋陈述句，如表示顺承用and，表示转折用r。(2)when作并列连词的常用句型：Sb be ding sth when be abut t d sth when had (just) dne sth when ...
1．并列句与定语从句 防止并列句与定语从句混用：并列句由and、but等并列连词连接，句中已有连接词，这时就不能再用引导定语从句的关系词了。2．并列句与状语从句 辨清并列句与状语从句：并列句是连词连接两个“互不依存的主谓结构”，两者之间是并列关系；而状语从句中前后两个句子，一个是主句，一个是从句，从句是用来修饰主句的。
1．强调句型(1)强调句型的基本结构为：It is/w＋被强调的部分＋tt/wh＋句子其他部分。(2)强调句型的一般疑问句结构为：Is/Was＋it＋被强调的部分＋that/wh＋句子其他部分？(3)强调句型的特殊疑问句结构为：特殊疑问词＋is/was＋it＋that＋句子其他部分？(4)句型的强调句型结构为：It is/was nt until...＋that＋句子其他部分。2．强调谓语动词。用助动词d，des或did来强调谓语动词，用于一般现在时和一般过去时的肯定的陈述句中，d还可以用于祈使句。
1．将含有否定意义的副词或连词置于句首引起的部分倒装结构。这类词(组)有：never, seldm, rarely, little, few, at n time, by n means, n lnger, n , nt als..., nt until, nwhere, 等。2．nly＋状语置于句首时，主句要进行部分倒装。3．作状语的介词短语放于句首时引起的句子要全部倒装。有时为了强调将作状语的介词短语放在句首，而将主语放到句末；或者当句子中主语较长时，为了使句子平衡，常把作状语的介词短语置于句首。
4．结构中的s，such连同它所修饰的成分共同位于句首表示强调时，主句要用部分倒装。5．表示前面所说的情况也适合于后者时，用倒装结构“s/neither/nr＋助动词/系动词/情态动词＋主语”(s表示肯定意义，neither/nr表示否定意义)。6．as引导的让步状语从句要用倒装结构。即as引导的让步状语从句中必须将表语、状语(形容词、副词、分词)或实义动词提前，构成“形容词/副词/名词/动词/分词＋as＋主语＋谓语的其他部分”的形式。
1．复合句中的省略。在用as if, if, thugh, when, where, while, n matter what, until等引导的从句中，若谓语部分含be动词，而主语又与主句的主语一致时，从句的主语和谓语中的be动词可以一起省略。2．动词不定式符号t的省略及不定式的省略。在主动语态中，感官动词或使役动词后接不定式作补足语时，往往将不定式符号t省略；在同一句话或同一情景对话中，当同一动作再次出现在后面的不定式位置上时，通常省略该动作而保留不定式符号t。3．s/nt构成替代省略。英语中还常常用s/nt等来代替省略的肯定内容或否定内容，s/nt多跟在I'm afraid/IpI think/II believe等开头的答句中；条件状语从句中有时也有类似的用法，如：if s/if nt等。
1．what引导的感叹句2．hw引导的感叹句
知识点1 不定冠词表示泛指
1.根据语境判断不定冠词表示泛指：（常考点）(1)不定冠词与单数名词连用，泛指一类事物或一类事物中的一个。(2)用于某人或某物的名字前，指与其具有相同特性的人或物。(3)在序数词前，表示“又一，再一”。(4)a用在辅音开头的单词前，an用在以元音开头单词前【不见元音不加an，不看字母看发音】(5)用于表示价格、速度、比率、时间、重量、长度等的单位名词前，表示“每一”，相当于every，each或per。(6)表示世界上独一无二的事物的名词前有形容词修饰时，加a或an。2. 不定冠词a/an分析句子结构，发现空后有单数可数名词，搭配后表示泛指时，应考虑用不定冠词a/an。
考查冠词的用法
知识点2 定冠词表特指
①用于特指谈话双方都熟悉的人或事物。When I passed the statin this mrning, I saw an accident.今天早晨经过车站时，我看到了一起交通事故。②用于复述上文已经提到的人或事物。I applied fr a university in the USA. The university enjys a gd reputatin.我申请了一所美国大学，这所大学享有很好的声誉。③用于表示世界上独一无二的事物或发明创造的名词前。The sun is much larger than the earth.太阳比地球大的多。④用于表示演奏的西洋乐器的名词前。He started t play the pian at five.他五岁开始学习弹钢琴。
知识点1 介词的基本含义及用法
介词的基本含义总结(1)in表示情况、状态，意为“处在……中”；表示手段、形式、方式，意为“以，用”；表示服饰，意为“穿着，戴着”；表示范围、领域，意为“在……方面”。(2)with表示状态，意为“带有，具有”；表示手段、方法，意为“以，用”；表示关系，意为“和……在一起”；表示伴随，意为“随着”；表示原因，意为“因为，由于”。(3)by用于被动语态，意为“被，由”；表示方式，意为“用，靠，凭借”；表示乘用交通工具，意为“乘坐，驾驶”。(4)fr表示方向，意为“往，向”；表示对象、用途等，意为“为，给”；表示时间、距离、数量等，意为“计，达”；表示原因，意为“因为，由于”。(5)thrugh表示位置，意为“穿过”；表示时间，意为“在整个期间，自始至终”；表示手段、媒介，意为“以，凭借”。 (6)as介词的用法：①如同，像；②作为，当作
考查介词的意义及用法
知识点1 通过句式结构和“指代”内容判断是否用it
①如果指代上文提到的同一个事物，用it；②如果指代天气、时间、距离或环境情况，用it；③如果作形式主语或形式宾语，用it；④某些及物动词或短语后不能直接跟从句，此时需先用it作形式宾语，然后接从句，有此用法的动词(短语)有like、dislike、hate、appreciate、depend n、rely n、cunt n、see t等。
没有提示词的代词用法
知识点2 指示代词用法
无提示词的语法填空重难点突破：
1．先判断从句类型--定连接词(1)定语从句有先行词，先行词在从句中作成分，因此定语从句是缺成分的句子。(2)名词性从句：宾语从句前有及物动词；系动词后是表语从句；主语从句充当主语，是一个句子作主语，其在谓语动词的前面，主语从句在句首时连接词不能省略。(3)掌握常用状语从句的连接词，状语从句主要靠句子的意思来确定。2．利用并列关系--定并列连词3．利用句子成分和词性的位置--确定冠词、介词和代词
语法填空的综合运用
04 真题溯源·考向感知
【例1】 (2024年1月浙江高考真题)Of curse, shps are nt charities — they price gds in the way 58 will make them the mst mney.
句意：当然，商店不是慈善机构——他们以最赚钱的方式给商品定价。在定语从句中缺少主语，且先行词为way，所以应用关系代词that或which。故填that/which。
【例2】 (2023年新高考Ⅰ卷) The GPNP is intended t prvide strnger prtectin fr all the species ______ live within the Giant Panda Range and significantly imprve the health f the ecsystem in the area.
句意：该计划旨在为生活在Giant Panda Range的所有物种提供更有力的保护，并显著改善该地区的生态系统健康。设空处为关系词引导限制性定语从句，先行词等于关系词，设空处在从句中作指物的主语，先行词为species，且先行词前为all修饰，只能用关系代词that。故填that。
【例3】 (2024·新高考Ⅱ卷)Chinese cultural elements cmmemrating (纪念) Tang Xianzu, ___36___ is knwn as “the Shakespeare f Asia,” add an internatinal character t Stratfrd-upn-Avn, William Shakespeare’s hmetwn.
句意：为了纪念被誉为“亚洲莎士比亚”的汤显祖，中国文化元素为莎士比亚的故乡——埃文河畔的斯特拉特福增添了国际化的色彩。这里为定语从句的关系词，先行词为“Tang Xianzu”，在非限制性定语从句中担当主语，表示人，用关系代词wh引导。故填wh。
【例4】 (2023·全国甲卷)Carsn uses a simple, direct style cmmn t fable. In fact, her style and tne (口吻) are seemingly directed at children. “There was nce a twn in the heart f America, 　　　　　　 all life seemed t enjy peaceful c-existence with its surrundings,” her fable begins, brrwing sme familiar wrds frm many age-ld fables.
句意:在那里所有的生命似乎都享受着和周围环境的和平共处。此处是where引导的定语从句,where在定语从句中作地点状语。故填where。
【例5】 (2025·八省联考卷)Tday, mre than 70 cuntries have included the Chinese language in their educatin systems. Chinese plays an increasingly imprtant rle in imprving cmmunicatin and cperatin between China and 44 rest f the wrld.
句意：中文在促进中国与世界其他地区的交流与合作方面发挥着越来越重要的作用。the rest f...“……的其余部分”，为固定短语，本空用冠词the，符合题意。故填the。