小学人教版（2024）高山流水遇知音优秀教学课件ppt

这是一份小学人教版（2024）高山流水遇知音优秀教学课件ppt，文件包含人美版一年级上册2024秋版美术11《介绍我自己》课件pptx、人美版一年级上册2024秋版美术11《介绍我自己》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
1.审美感知：通过聆听《高山流水》的故事及音乐，感受古琴、古筝等弹拨乐器的艺术魅力，体会音乐所传递的情感。 2.艺术表现：能够辨别古琴与古筝的音色特点，并用简单的语言描述；尝试用肢体动作模仿乐器演奏的姿态。 3.创意实践：在理解故事和音乐的基础上，结合自身想象，小组合作创编简单的与故事相关的动作表演。 4.文化理解：了解俞伯牙与钟子期 “高山流水遇知音” 的故事，感受音乐作为心灵沟通桥梁的文化内涵，培养对传统音乐文化的兴趣，拓展对弹拨乐器的认知。
同学们，你们听到的这段音乐是用什么乐器演奏的呢？它给你们带来了什么样的感觉？
这种乐器叫做古琴，它有着悠久的历史，而且在它身上还发生过一个非常动人的故事，大家想不想听？
古代有位著名的琴师伯牙，他的古琴弹得非常好。一天，他在江边弹琴，一位砍柴的樵夫钟子期路过，竟然能听懂他音乐里表达的情感，伯牙很开心，他们就成了好朋友。
大家仔细听听，古琴的声音有什么特点呢？
大家觉得古琴和我们之前可能见过的哪种乐器比较像呢？
弦数：古琴有七根弦，又称 “七弦琴”；古筝有 13 根以上弦。产生年代：古琴在尧舜时期就已出现，距今三千多年；古筝出现在春秋战国时期，距今二千多年。音量和音色：古琴音量较小，音区低沉，音色明净浑厚，风格古朴；古筝音量较大，音色相对明亮华丽悦耳。
大家分成小组，各小组结合俞伯牙与钟子期的故事以及听到的音乐，创编简单的动作表演。
看完动画，大家有什么新的感受或想法吗？
音乐是心灵沟通的桥梁，我们可以通过音乐感受到了彼此的心声，发现共同的爱好，变成了好朋友，希望大家多了解传统音乐文化，交更多的朋友。