冀少版（2024）七年级上册（2024）病毒精品精练

这是一份冀少版（2024）七年级上册（2024）病毒精品精练，文件包含核心素养冀少版七上《病毒》分层练习docx、导学案冀少版七上221病毒docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共7页， 欢迎下载使用。
【预习案】
1.感染烟草花叶病毒的烟草叶片上会出现 的坏死斑块，使叶片呈现“ ”状态。
2.人体感染 后，会引发呼吸道感染、胃肠炎、结膜炎、膀胱炎等疾病。
3.T2 噬菌体是专一寄生在大肠杆菌中的病毒，侵染后会利用大肠杆菌的物质合成自身的 和 ，最终导致大肠杆菌死亡。
4.病毒个体都非常微小，一般用 表示它们的大小，必须借助 显微镜才能观察到。
5.病毒没有细胞结构，主要由 外壳和 组成。
6.引起全球疫情的新型冠状病毒，由 、蛋白质外壳及蛋白质外壳外面的 组成。
7.病毒无 结构，需要在 内完成增殖。
8.根据寄主的不同，病毒分为三类: 病毒、 病毒、 病毒，其中， 病毒也称噬菌体。
9.不同病毒中遗传物质的并不相同，如病毒据此分类，可分为 病毒和 病毒。如全球疫情的新型冠状病毒属于 病毒。
10.病毒能够引起人类疾病，也能为人类所利用。如通过接种病毒减毒制成的 来预防病毒性疾病；利用 防治农林虫害；用病毒作载体，利用 技术已成功培育出一系列动植物新品种。
【列出我的疑惑】
【探究案】
1.病毒的形态结构是怎样的?
2.病毒由什么物质组成?
3.病毒是怎样生活的?
4.你认为病毒应该分为几类？
5.我们应如何对待病毒？
【训练案】
1.下列生物中不具有细胞结构的是（ ）
A.大肠杆菌 B.草履虫 C.海带 D.流感病毒
2.病毒个体微小，一般用来表示其大小的单位是（ ）
A.纳米 B.微米 C.毫米 D.厘米
3.病毒的种类包括（ ）
A.动物病毒、植物病毒 B.动物病毒、植物病毒和噬菌体
C.寄生性病毒和腐生性病毒 D.动物病毒、细菌病毒
4.病毒的繁殖方式（ ）
A.分裂繁殖 B.依靠寄主细胞进行增值C.出芽生殖 D.种子繁殖
5.科学家最早发现的的病毒是（ ）
A.流感病毒 B.烟草花叶病毒 C.HIV病毒 D.乙肝病毒
6.流感病毒能够使人流行性感冒。流感病毒由哪几部分组成（ ）
A.细胞膜、细胞质、遗传物质 B.蛋白质外壳、外壳外面的包膜、遗传物质
C.细胞壁、遗传物质 D.细胞膜、细胞质、细胞核强化训练
7.下列选项中，能有效控制危害人体健康的绿脓杆菌的病毒属于（ ）
A.动物病毒 B.人类病毒 C.植物病毒 D.噬菌体
8.下列有关噬菌体的叙述，不正确的是（ ）
A.是专门寄生在动物活细胞内的病毒 B.由蛋白质外壳与内部的遗传物质组成
C.通过分裂方式进行繁殖 D.离开活细胞就会死亡
9.2020 年，新型冠状病毒肆虐全球，该病毒具有包膜。下列病毒中，与新型冠状病毒结构一样，具有包膜的是（ ）
A.噬菌体 B.腺病毒 C.烟草花叶病毒 D.人类免疫缺陷病毒
10.对病毒的描述不正确的是（ ）
A.只能寄生在活细胞里 B.不能寄生在细菌体内
C.能够防止农林害虫 D.能够用于转基因技术
11.关于病毒与人类的关系，下列说法不恰当的是（ ）
A.可利用病毒防治农林害虫 B.利用噬菌体控制某些细菌感染的疾病给
C.可利用病毒治疗艾滋病 D.某些病毒用于转基因技术
12.新型冠状病毒感染是由新冠病毒引发的疾病。下列关于新冠病毒的说法正确的是（ ）
A.能使人体患病 B.具有细胞壁 C.内部的核酸是DNA D.与细菌大小接近
13.下列关于右图中三种病毒的说法，不正确的是（ ）
A.都由【1】蛋白质和【2】核酸组成 B.必须生活在活的动、植物细胞内
C.病毒的结构需在电子显微镜下进行观察 D.对所寄生的生物造成危害
14.2020 年，新型冠状病毒肆虐全球。该病毒主要通过飞沫、密切接触进行传播。请你结合生活实际完成下列问题。
（1）新型冠状病毒结构简单，没有 结构，由 外壳、内部的 和外壳外面的 构成。
（2）新型冠状病毒属于 （填“动物”、“植物”或“细菌”）病毒。在寄主细胞内，该病毒的 进行自我复制，在自身遗传物质的指导下利用寄主细胞的物质合成 ，制造出新的病毒。
（3）要想观察新型冠状病毒，需借助于 显微镜。
（4）在疫情频繁发生的季节和地区，怎样做才能降低被感染的风险？请你结合实际写出一条具体的措施： 。
参考答案
【预习案】
1.枯黄 花叶
2.腺病毒
3.蛋白质 DNA
4.纳米 电子
5.蛋白质 核酸
6.RNA 包膜
7.细胞 活细胞
8.植物 动物 微生物 微生物
9.DNA RNA RNA
10.疫苗 昆虫病毒 转基因
【训练案】
1.D 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.D 8.C 9.D 10.B 11.C 12.C 13.B
14.（1）细胞 蛋白质 核酸 包膜 （2）动物 核酸 蛋白质 （3）电子
（4）佩戴口罩（或不聚集等）
学习目标
与
核心素养
科学思维：分析病毒的特点、讨论生化武器对人体的危害，发展分析、归纳、推理等思维能力
态度责任：认识病毒与人类的关系，避免病毒对人体的危害
生命观念：描述病毒的特点，认识生物多样性，形成结构与功能观、进化与适应观
学习重点
1.病毒的形态结构、种类、繁殖方式
2.病毒与人类的关系
学习难点
1.病毒的种类、繁殖方式
2.病毒与人类的关系