专题20 直线、射线、线段（2知识点+6大题型）-【暑假自学课】2025年新七年级数学暑假提升精品讲义（原卷版+解析版）（人教版2024）

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内容导航——预习三步曲
第一步：学
析教材 学知识：教材精讲精析、全方位预习
练题型 强知识：6大核心考点精准练
第二步：记
串知识 识框架：思维导图助力掌握知识框架、学习目标复核内容掌握
第三步：测
过关测 稳提升：小试牛刀检测预习效果、查漏补缺快速提升
知识点01 直线的概念与性质
1.直线的表示有两种：一个小写字母或两个大写字母.但前面必须加“直线”两字，如：直线；直线m，直线AB；直线CD
基本概念：
2.直线的性质
经过两点有一条直线，并且只有一条直线.简单地：两点确定一条直线. 两条直线相交，只有一个交点.
知识点02 射线、线段的概念
1.射线的表示同样有两种：一个小写字母或端点的大写字母和射线上的要给大写字母，前面必须加“射线”两字
2.线段的表示也有两种：一个小写字母或用端点的两个大写字母.但前面必须加“线段”两字，如：线段a；线段AB.
【题型1 直线、射线、线段的联系与区别】
例题：（24-25七年级上·河北邯郸·阶段练习）如图，下列说法正确的是（ ）
A．直线和直线不是同一条直线B．射线和射线不是同一条射线
C．点在线段上D．点是直线的一个端点
【答案】C
【知识点】直线、射线、线段的联系与区别
【分析】本题考查了直线、射线、线段的概念，熟练掌握直线、射线、线段的概念是解题的关键．
根据直线、射线、线段的概念逐项判断即可
【详解】解：A． 直线和直线是同一条直线，故该选项错误，不符合题意；
B． 射线和射线是同一条射线，故该选项错误，不符合题意；
C． 点在线段上，故该选项正确，符合题意；
D． 直线没有端点，故该选项错误，不符合题意；
故选：C．
【变式训练】
1．（24-25七年级上·山西吕梁·期末）如图，下列表述不正确的是（ ）
A．线段和射线都是直线的一部分B．点在直线上
C．直线和直线相交于点D．直线不经过点
【答案】B
【知识点】直线、射线、线段的联系与区别
【分析】本题考查了线段、直线、射线，熟练掌握线段、直线、射线之间的关系是解题关键．根据线段、直线、射线之间的关系逐项判断即可得．
【详解】解：A、线段和射线都是直线的一部分，则此项正确，不符合题意；
B、点不在直线上，则此项不正确，符合题意；
C、直线和直线相交于点，则此项正确，不符合题意；
D、直线不经过点，则此项正确，不符合题意；
故选：B．
2．（24-25七年级上·山东济南·阶段练习）下列说法错误的是（ ）

A．直线l经过点A
B．点A在直线m上

C．直线a、b相交于点A
D．射线与线段有交点
【答案】B
【知识点】直线、射线、线段的联系与区别
【分析】本题考查直线，射线和线段，根据直线，射线，线段的定义逐一进行判断即可．
【详解】解：A、直线l经过点A，原说法正确，不符合题意；
B、点A不在直线m上，原说法错误，符合题意；
C、直线a、b相交于点A，原说法正确，不符合题意；
D、射线与线段有交点，原说法正确，不符合题意；
故选B．
3．（24-25七年级上·河北承德·期末）小明根据下列语句，分别画出了图形，并将图形的标号填在了相应的“语句”后面的横线上．其中正确的是（ ）
①直线经过点三点，并且点在点与之间；（）
②点在线段的反向延长线上；（）
③点是直线外一点，过点的直线与直线相交于点；（）
④直线相交于点．（ ）
A．①②③④B．①②C．①③④D．②③
【答案】A
【知识点】直线、射线、线段的联系与区别
【分析】本题考查了直线，射线和线段的知识，熟练掌握以上知识是解题的关键．
根据直线是向两方无限延伸、射线是向一方无限延伸和线段不能向任何一方延伸的定义分析即可．
【详解】解：①直线经过点三点，并且点在点与之间，，正确；
②点在线段的反向延长线上，，正确；
③点是直线外一点，过点的直线与直线相交于点，，正确；
④直线相交于点，，正确；
故选：A．
【题型2 点与线的位置关系】
例题：（2025·河北廊坊·一模）如图，为下列某条直线上的一点，利用直尺判断，该直线为（ ）
A．直线B．直线C．直线D．直线
【答案】C
【知识点】点与线的位置关系
【分析】该题考查了直线的定义，根据图象解答即可．
【详解】解：根据图象可得，该直线为直线，
故选：C．
【变式训练】
1．（24-25七年级上·湖北武汉·期末）下列几何图形与相应语言描述相符的是( )
A．如图1，直线，相交于点B．如图2，直线与线段没有公共点
C．如图3，延长射线D．如图4，点在直线上
【答案】A
【知识点】直线、射线、线段的联系与区别、点与线的位置关系
【分析】本题考查直线、射线、线段，解题的关键是根据图形，能用几何语言描述它们的关系．根据直线、射线、线段的定义与图形逐项判断即可．
【详解】解：①如图1，直线、相交于点，与图相符，故选项A符合题意；
②如图2，直线与线段有公共点，故选项B不符合题意；
③如图3，只能反向延长射线，故选项C不符合题意；
④如图4，点不在直线上，故选项D不符合题意．
故选：A．
2．（24-25七年级上·重庆渝中·期末）如图，直线与直线相交于点，下列说法错误的是（ ）
A．点在直线外B．点在直线上
C．点在线段的反向延长线上D．直线与线段相交于点
【答案】B
【知识点】点与线的位置关系
【分析】本题考查了线段，射线，直线的关系．根据线段，射线，直线的特点判断即可．
【详解】解：A、点在直线外，说法正确，本选项不符合题意；
B、点在直线外，原说法不正确，本选项符合题意；
C、点在线段的反向延长线上，说法正确，本选项不符合题意；
D、直线与线段相交于点，说法正确，本选项不符合题意；
故选：B．
3．（2024七年级上·全国·专题练习）如图，下列说法中，错误的是（ ）
A．点B在直线上 B．点A在直线外
C．点C在线段上 D．点M在线段的延长线上
【答案】D
【知识点】点与线的位置关系
【分析】本题主要考查直线、射线、线段，解题的关键是掌握直线和线段的概念．根据直线、线段的概念求解即可．
【详解】A．点B在直线上，正确，不符合题意；
B．点A在直线外，正确，不符合题意；
C．点C在线段上，正确，不符合题意；
D．点M在线段的延长线上，原表述不正确，符合题意；
故选：D．
【题型3 两点确定一条直线】
例题：（24-25七年级上·陕西咸阳·阶段练习）值日生每天打扫完卫生后，总是先把每一列最前和最后的课桌摆好，然后再依次摆中间的课桌，很快就能把课桌摆得整整齐齐，他们这样做的道理是（ ）
A．两点确定一条直线B．两点之间线段最短
C．直线没有端点D．以上说法都不对
【答案】A
【知识点】两点确定一条直线
【分析】本题主要考查了直线的性质．根据直线的性质“两点可以确定一条直线”进行解答．
【详解】解：值日生每天打扫完卫生后，总是先把每一列最前和最后的课桌摆好，然后再依次摆中间的课桌，很快就能把课桌摆得整整齐齐，他们这样做的道理是：两点确定一条直线．
故选：A．
【变式训练】
1．（24-25七年级上·山西太原·阶段练习）要整齐地栽一行树，只要确定两端树坑的位置，就能确定这一行树坑所在的直线，这里面包含的数学事实是（ ）
A．两点确定一条直线B．两点之间线段最短
C．两点能够确定多条直线D．点动成线
【答案】A
【知识点】两点确定一条直线
【分析】本题主要考查了直线的公理，熟知两点确定一条直线是解题的关键．
【详解】解：要整齐地栽一行树，只要确定两端树坑的位置，就能确定这一行树坑所在的直线，这里面包含的数学事实是两点确定一条直线，
故选：A．
2．（24-25七年级上·四川成都·期末）墨斗是中国传统木工行业中画直线的常用工具．如图，木匠师傅锯木料时，一般先在木板上画出两个点，从墨斗中拉出墨线一端固定在一个点，另一端固定在另一点，绷紧并提起墨线中段，过这两点就弹出一条墨线．其中的道理是（ ）
A．直线最短B．两点之间的距离
C．两点之间线段最短D．两点确定一条直线
【答案】D
【知识点】两点确定一条直线
【分析】本题考查了直线的性质，解题的关键是掌握直线的性质．
根据直线的性质：两点确定一条直线可得答案．
【详解】解：木匠师傅锯木料时，一般先在木板上画出两个点，从墨斗中拉出墨线固定在一个点，另一端固定在另一点，绷紧并提起墨线中段，过这两点就弹出一条墨线．这其中包含的数学道理是两点确定一条直线，
故选：D．
3．（24-25七年级上·湖南衡阳·期末）在正常情况下，射击时要保证瞄准的那只眼在由准星和缺口确定的直线上才能射中目标（如图），这样做的数学依据是（ ）
A．两点之间，线段最短B．两点确定一条直线
C．三点确定一条直线D．垂线段最短
【答案】B
【知识点】两点确定一条直线
【分析】本题主要考查了基本事实：两点确定一条直线，充分理解这句话的意义是解决问题的关键．
【详解】解：由“两点确定一条直线”基本事实可知：
选项 A，C，D错误，不符合题意；选项B正确，符合题意，
故选：B
【题型4 直线、线段、射线的数量问题】
例题：（2024七年级上·黑龙江·专题练习）如图中以点C为端点的线段有 条，它们是 ；直线有 条，它们是 ；以点C为端点的射线有 条，它们是 ．
【答案】 3 线段，线段，线段 2 直线，直线 2 射线，射线
【知识点】直线、线段、射线的数量问题
【分析】本题考查线段，直线，射线的定义，根据线段，直线，射线的定义解答即可，熟练掌握线段、射线和直线的定义，是解题关键．
【详解】解：如图中以点C为端点的线段有3条，它们是线段、线段、线段；直线有2条，它们是直线、直线；以点C为端点的射线有2条，它们是射线、射线．
故答案为：3；线段、线段、线段；2；直线、直线；2；射线、射线．
【变式训练】
1．（2024七年级上·全国·专题练习）如图，有一个端点是D的线段有 条，以A为端点的射线有 条，共有线段 条．
【答案】 3 2 8
【知识点】直线、线段、射线的数量问题
【分析】本题考查了对线段，射线的应用，主要考查学生的观察能力和理解能力．
以为端点的线段有、、共3条．以为端点的射线有射线、，共2条．图中共有8条线段．
【详解】解：端点为的线段有，，，共3条；
端点为的射线有射线，射线，共2条；
线段有、、、、、、、，共8条，
故答案为：3，2，8．
2．（2024七年级上·全国·专题练习）如图直线有 条，能够用字母表示的射线有 条，线段有 条．
【答案】 2 6 6
【知识点】直线、线段、射线的数量问题
【分析】本题主要考查的是直线、射线、线段的认识，掌握直线、射线、线段的特点是解题的关键．
根据直线、射线、线段的特点即可求解．
【详解】解：直线有直线，直线，共两条；
能够用字母表示的射线有射线，射线，射线，射线，射线，射线，共6条；
线段有线段，线段，线段，线段，线段，线段，共6条．
故答案为：2；6；6．
3．（24-25七年级上·吉林长春·阶段练习）如图，有下列结论：
①以点为端点的射线共有5条； ②以点为端点的线段共有4条；
③射线和射线是同一条射线； ④直线和直线是同一条直线．
以上结论正确的是 ．（填序号）
【答案】①④/④①
【知识点】直线、射线、线段的联系与区别、直线、线段、射线的数量问题
【分析】本题考查了直线、射线、线段，根据直线、射线、线段的定义，对结论分析判断即可得解．
【详解】解：①以点A为端点的射线有射线，共有5条，故该结论正确，符合题意；
②以点D为端点的线段有线段，共有5条，故该结论错误，不符合题意；
③射线和射线不是是同一条射线，故该结论错误，不符合题意；
④直线和直线是同一条直线，故该结论正确，符合题意．
综上所述，其中正确的结论是：①④．
故答案为：①④．
【题型5 直线相交的交点个数问题】
例题：（24-25七年级上·江苏盐城·期末）一个平面内3条直线最多可以将这个平面分成 区域．
【答案】7
【知识点】直线相交的交点个数问题
【分析】本题考查了直线相交对平面区域划分的知识，掌握以上知识是解题的关键；
本题根据三条直线在平面内的位置关系进行作答，即可求解；
【详解】解：三条平行直线可以把平面分成4部分，
三条直线中，有两条平行时可以把平面分成6部分，
三条相交直线可以把平面分成7部分；
故答案为：7；
【变式训练】
1．（2024七年级上·全国·专题练习）观察下列图形，阅读下面相关文字并填空：
（1）在同一平面内，两条直线相交最多有1个交点，3条直线相交最多有 个交点，4条直线相交最多有 个交点，……，像这样，8条直线相交最多有 个交点，n条直线相交最多有 个交点；
（2）在同一平面内，1条直线把平面分成2部分，两条直线最多把平面分成4部分，3条直线最多把平面分成 部分，4条直线最多把平面分成 部分，……，像这样，8条直线最多把平面分成 部分，n条直线最多把平面分成 部分．
【答案】 3 6 28 7 11 37
【知识点】图形类规律探索、直线相交的交点个数问题
【分析】此题考查了规律型：图形的变化类，体现了从一般到特殊再到一般的认知规律，有一定的挑战性，弄清题中的规律是解本题的关键．
（1）根据图形求出两条直线相交、三条直线相交、四条直线相交时最多交点个数，总结出规律即可得出n条直线相交最多有交点的个数；
（2）根据图形求出两条直线相交、三条直线相交、四条直线相交时最多把平面分成几部分，总结出规律即可n条直线最多把平面分成几部分．
【详解】解：（1）2条直线相交有1个交点；
3条直线相交最多有个交点；
4条直线相交最多有个交点；
5条直线相交最多有个交点；
6条直线相交最多有个交点；
7条直线相交，最多有个交点，
8条直线相交，最多有个交点，
…
n条直线相交最多有个交点；
故答案为：，，，
（2）1条直线最多把平面分成部分；
2条直线最多把平面分成部分；
3条直线最多把平面分成部分；
4条直线最多把平面分成部分；
5条直线最多把平面分成部分；
6条直线最多把平面分成部分；
7条直线最多把平面分成部分；
8条直线最多把平面分成部分；
…
n条直线最多把平面分成；
故答案为：，，，；
2．（24-25七年级上·河南郑州·期末）用归纳策略解答问题：
如图，四条直线，，，，我们发现每两条直线都有一个交点，且交点不重合，我们称这种相交方式为“两两相交”．
问题：如果有101条直线“两两相交”，它们有多少个交点？请写出你的思考过程．
【答案】5050个交点，见解析
【知识点】直线相交的交点个数问题
【分析】本题主要考查了直线的交点个数问题，解题的关键在于能够根据特例推出相应的规律．
根据两直线“两两相交”有1个交点，三直线“两两相交”有个交点，四条直线“两两相交”有个交点，由此可以发现最多交点个数就是从1开始的连续的正整数相加，最后一个加数比直线的条数少1，由此进行求解即可
【详解】解：当有2条直线“两两相交”时，有1个交点；
当有3条直线“两两相交”时，有个交点；
当有4条直线“两两相交”时，有个交点；
……，
∴一般地，n条直线“两两相交”有个交点
∴当有101条直线“两两相交”时，有个交点．
所以有101条直线“两两相交”时，有5050个交点．
3．（23-24七年级下·河南南阳·开学考试）我们知道，两条直线相交，最多有个交点（如图①）；三条直线两两相交，最多有个交点（如图②）；四条直线两两相交，最多有个交点（如图③）；五条直线两两相交，最多有多少个交点（如图④）；六条直线两两相交，最多有多少个交点……条直线两两相交，最多有多少个交点呢（用含的代数式表示）：
(1)完成下表
(2)在实际生活中同样存在数学规律型问题，请你类比上述规律探究，计算：某校七年级举办篮球比赛，第一轮要求每两班之间比赛一场，若七年级共有个班，则这一轮共要进行多少场比赛？
【答案】(1)；；
(2)这一轮要进行场比赛
【知识点】图形类规律探索、直线相交的交点个数问题
【分析】本题主要考查图形的变化规律，解决本题的关键是要找出图形哪些部分发生了变化，是按照什么规律变化的，通过分析找到各部分的变化规律后直接利用规律求解．
根据题意，结合图形，发现：条直线相交最多有个交点，条直线相交最多有个交点，条直线相交最多有个交点．条直线相交最多有个交点，而，，，，故可猜想，条直线相交，最多有个交点；
把每个班作为一个点,进行一场比赛就是用线把两个点连接,用此方法即可.
【详解】（1）解：①两条直线相交最多有个交点：；
②三条直线相交最多有个交点：；
③四条直线相交最多有个交点：；
④五条直线相交最多有个交点：，
⑤六条直线相交最多有个交点：
…
条直线相交最多有个交点；
故答案为：；；
（2）解：该类问题符合上述规律，所以可将代入，
即；
故这一轮要进行场比赛
【题型6 画直线、射线、线段】
例题：（23-24七年级上·广西河池·期末）如图，在平面内有，，三点．
(1)画直线，射线，线段；
(2)在线段上任取一点（不同于，），连接，并延长至，使；
【答案】(1)见解析
(2)见解析
【知识点】画出直线、射线、线段
【分析】本题主要考查了直线、射线、线段，解决本题的关键是根据直线、射线、线段的定义按要求作图．
（1）根据直线没有端点、向两个方向无限延伸，射线有一个端点，向一个方向无限延伸，线段有两个端点，不延伸，画出直线，射线，线段；
（2）线段上任取一点（不同于，），连接，再根据画出符合要求的图形即可．
【详解】（1）解：作图如下，
（2）解：作图如下，
【变式训练】
1．（24-25七年级上·湖北恩施·期末）如图，平面上有三个点，根据下列语句画图：
(1)画直线；
(2)画射线；
(3)连接，并反向延长至，使．
【答案】(1)画图见解析
(2)画图见解析
(3)画图见解析
【知识点】画出直线、射线、线段
【分析】本题考查作图—复杂作图、直线、射线、线段，熟练掌握直线、射线、线段的定义是解答本题的关键．
（1）根据直线的定义画图即可．
（2）根据射线的定义画图即可．
（3）连接，并反向延长至，使．
【详解】（1）解：直线如图所示；
（2）解：射线如图所示；
（3）解：连接，并反向延长至，使
2．（24-25七年级上·湖北恩施·期末）如图，平面上有A，B，C，D四个点，根据下列语句画图．
(1)作线段．
(2)画射线交于点E．
(3)连接，并将其反向延长；
(4)取一点F，使点F既在直线上又在直线上；
【答案】(1)详见解析
(2)详见解析
(3)详见解析
(4)详见解析
【知识点】画出直线、射线、线段
【分析】本题考查了作图-复杂作图，直线、射线、线段，解决本题的关键是掌握基本作图方法．
（1）根据线段定义即可画线段；
（2）根据射线定义画射线交于点E
（3）根据反向延长线的意义即可连接，并将其反向延长；
（4）画直线，其交点即为点F．
【详解】（1）解：如图，线段即为所求 ;
（2）解：如图，射线交于点E，点E即为所求；
（3）解：如图，连接，并将其反向延长，射线即为所求；
（4）解：如图，直线和直线相交于点F，点F即为所求．
3．（24-25七年级上·四川绵阳·期末）如图：在平面上有四个点A、B、C、D，根据下列语句画图．
①画直线；
②画射线；
③连结；
④与相交于O；
⑤连结延长至E，使．
【答案】见解析
【知识点】画出直线、射线、线段
【分析】本题考查作图复杂作图，解题的关键是掌握直线，射线，线段的定义．根据直线，射线，线段的定义画出图形即可．
【详解】解：图形如图所示：
一、单选题
1．（24-25九年级下·广东珠海·期中）将一根木条固定在墙上，至少需要在木条上钉2枚钉子，这样做的数学依据是（ ）
A．两点确定一条直线B．两点之间，线段最短
C．两点之间，直线最短D．以上说法都不对
【答案】A
【知识点】两点确定一条直线
【分析】此题考查了直线的基本事实．根据题意得到数学依据是两点确定一条直线，据此即可得到答案．
【详解】解：将一根木条固定在墙上，至少需要在木条上钉2枚钉子，这样做的数学依据是两点确定一条直线，
故选：A.
2．（24-25六年级下·山东淄博·期中）下列有关线段或者直线的表示方法，正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】C
【知识点】直线、射线、线段的联系与区别
【分析】本题考查直线、线段的表示，直线：用一个小写字母表示，如：直线l，或用两个大写字母（直线上的）表示，如直线；线段：线段是直线的一部分，用一个小写字母表示，如线段a；用两个表示端点的字母表示，如：线段（或线段）．据此判断即可．
【详解】解：有关线段或者直线的表示方法，正确的是：
故选：C．
3．（24-25七年级下·河北廊坊·期中）如图，下列给出的直线，射线，线段中能相交的是（ ）
A．a与bB．c与dC．b与dD．a与c
【答案】D
【知识点】直线、射线、线段的联系与区别
【分析】本题考查了直线、射线和线段，根据射线可以向一方无限延伸，直线可以向两方无限延伸，线段不能延伸即可判断求解，掌握直线、射线和线段的特征是解题的关键．
【详解】解：∵射线可以向一方无限延伸，直线可以向两方无限延伸，线段不能延伸，
∴能相交的是与，
故选：D．
4．（24-25七年级上·甘肃平凉·期末）下列叙述正确的是（ ）
A．画直线厘米
B．两点之间的线段叫做这两点之间的距离
C．河道改直可以缩短航程，是因为“经过两点有一条直线，并且只有一条直线”
D．射线与射线是两条不同的射线
【答案】D
【知识点】直线、射线、线段的联系与区别、两点间的距离、两点之间线段最短
【分析】本题主要考查了直线，射线的概念，两点之间的距离，两点之间，线段最短，根据直线长度不可度量可判断A；根据两点之间的距离的定义和两点之间，线段最短可判断B、C，根据射线的定义可判断D．
【详解】解：A、直线可以向两边无限延伸，长度不可度量，原说法错误，不符合题意；
B、两点之间的线段的长度叫做这两点之间的距离，原说法错误，不符合题意；
C、河道改直可以缩短航程，是因为“两点之间，线段最短”， 原说法错误，不符合题意；
D、射线与射线是两条不同的射线，原说法正确，符合题意；
故选；D．
5．（24-25七年级下·山东聊城·期中）在同一平面内，我们把n条直线中任一条直线都和其余的直线相交叫做直线两两相交．两条直线相交，最多有1个交点；三条直线两两相交，最多有3个交点；四条直线两两相交，最多有6个交点…按照此规律，12条直线两两相交，最多交点个数是（ ）
A．66B．78C．156D．143
【答案】A
【知识点】用代数式表示数、图形的规律、直线相交的交点个数问题
【分析】本题考查了规律型—数字的变化类；根据所给数据，发现规律：n条直线两两相交，最多有个交点，然后进行计算即可．
【详解】解：两条直线相交，最多有个交点，
三条直线两两相交，最多有个交点，
四条直线两两相交，最多有个交点．．．
按照此规律，条直线两两相交，最多交点个数是，
∴12条直线两两相交，最多交点个数是，
故选：A．
二、填空题
6．（24-25七年级上·北京西城·期末）如图，已知点P与直线l，用适当的语句表述图中点P与直线l的关系： ．
【答案】点P在直线l外
【知识点】点与线的位置关系
【分析】本题考查点和直线的位置关系：①点经过直线，说明点在直线上；②点不经过直线，说明点在直线外．根据点与直线的位置关系可得答案．
【详解】解：由图知，点P在直线l外，
故答案为：点P在直线l外．
7．（2025·河南郑州·二模）墨斗是中国传统木工行业画直线的常用工具．如图，木工师傅锯木料时，一般先在木板上画出两个点，从墨斗中拉出墨线一端固定在一个点，另一端固定在另一点，绷紧并提起墨线中段，过这两点就弹出一条墨线，木工师傅这样做的道理是： ．
【答案】两点确定一条直线
【知识点】两点确定一条直线
【分析】本题考查了直线的性质，熟练掌握直线的性质是解题的关键．根据直线的性质，即可解答．
【详解】解：墨斗是中国传统木工行业画直线的常用工具．如图，木工师傅锯木料时，一般先在木板上画出两个点，从墨斗中拉出墨线一端固定在一个点，另一端固定在另一点，绷紧并提起墨线中段，过这两点就弹出一条墨线．木工师傅这样做的道理是：两点确定一条直线，
故答案为：两点确定一条直线．
8．（24-25七年级下·湖南长沙·开学考试）如图，已知四条线段a，b，c，d中的一条与挡板另一侧的线段在同一直线上，请借助直尺判断该线段是
【答案】线段a
【知识点】画出直线、射线、线段
【分析】本题考查两点确定一条直线，掌握两点确定一条直线是解题关键．根据经过两点有一直线并且只有一条直线即可判断．
【详解】解：如图，
∴线段a与挡板另一侧的线段在同一直线上，
故答案为：线段a．
9．（2025七年级下·全国·专题练习）平面内有四条直线，两两相交，交点最多有m个，最少有n个，则 ．
【答案】7
【知识点】直线相交的交点个数问题、已知字母的值 ，求代数式的值
【分析】本题考查了直线的交点问题，代数式求值，掌握直线相交于一点时交点最少为1个，任意n条直线两两相交时交点最多为个是关键．由题意可得四条直线相交于一点时交点最少，任意两直线相交都产生一个交点时交点最多，由此可得出m，n的值，从而得出答案．
【详解】解：根据题意可得：四条直线相交于一点时交点最少，此时交点为1个，即；
任意两直线相交都产生一个交点时，交点最多，
∴此时交点为：，即；
则．
故答案为7．
10．（24-25七年级上·广东韶关·期末）如图所示，两条直线两两相交有1个交点，三条直线两两相交最多有3个交点，八条直线两两相交最多有 个交点．
【答案】
【知识点】直线相交的交点个数问题
【分析】本题主要考查了相交线，掌握此题着重培养学生的观察、实验和猜想、归纳能力，掌握从特殊向一般猜想的方法．
根据题意，3条直线相交最多有3个交点，4条直线相交最多有6个交点，5条直线相交最多有个交点，而，故可猜想，n条直线相交，最多有个交点．据此即可求解答案．
【详解】解：∵3条直线相交最多有3个交点，4条直线相交最多有6个交点，
而，
∴可猜想，n条直线相交，最多有个交点，
∴八条直线两两相交最多有（个）交点，
故答案为：．
三、解答题
11．（24-25七年级上·安徽蚌埠·阶段练习）（1）画直线，线段，射线；
（2）在线段上任取一点D（异于 B，C），连接，并延长至E，使；
（3）以A为端点的线段共有 条．
【答案】（1）见解析；（2）见解析；（3）4
【知识点】作线段(尺规作图)、画出直线、射线、线段、直线、线段、射线的数量问题
【分析】本题主要考查了作直线，线段，射线，作线段等于已知线段，线段的数量，熟练掌握各定义是解题的关键．
（1）依据直线、射线、线段的定义，画出直线，线段，射线即可；
（2）在线段上任取一点D（异于 B，C），连接，再作即可；
（3）根据图形找出其中线段，即可解题．
【详解】（1）如图所示：
（2）如图所示：
（3）以A为端点的线段有、、、，共4个，
故答案为：4．
12．（23-24七年级上·湖北黄石·阶段练习）已知，，，四点（如图）：
(1)画线段，射线，直线；
(2)连，与直线交于点；
(3)连接，并延长线段与射线交于点；
(4)连接，并延长线段与线段的反向延长线交于点．
【答案】(1)见解析
(2)见解析
(3)见解析
(4)见解析
【知识点】画出直线、射线、线段
【分析】本题主要考查了直线、射线、线段的特征，准确掌握直线、线段、射线的特征是解题的关键．
（1）根据直线，射线，线段的特征可作图求解；
（2）根据题意连，与直线交于点；
（3）根据题意连接，并延长线段与射线交于点；
（4）根据题意连接，并延长线段与线段的反向延长线交于点．
【详解】（1）解：如图，线段，射线，直线即为所求；
（2）解：如图，
（3）解：如图，
（4）解：如图，
13．（24-25六年级下·山东烟台·期中）点A、B、C、D、E是圆上的5个点，在这些点之间连接线段，规则如下：如图，已连接线段，、，．
(1)若想增加一条新的线段，共有 种连线方式；
(2)至多可以同时增加 条线段，并说明连接方案．
【答案】(1)3
(2)2，同时连接，两条线段
【知识点】直线、线段、射线的数量问题
【分析】本题主要考查了线段的定义．
（1）根据题中的连线规则进行解答即可；
（2）根据题意分情况讨论：①若连接，②若连接，③若连接，即可求解．
【详解】（1）解：∵A、B两点之间已有一条线段，A、B、C之间已有两条线段，
∴A、C不可以连接，
∴A可与D、E各连接一条线段，
∵B、C、D之间已有两条线段，
∴B还可以与E连接一条线段，
∵C、D、E之间已有两条线段，
∴C不能再与其他点连接，而D与E已连接，
∴D也不可再连接，E为最后一个点，也没有可连接的点，
∴共（种），
故答案为：3；
（2）解：①若连接，则A、D、E之间已有两条线段，
∴A、E不可再连接，B、E可以连接，
∴可以连接，，共2条；
②若连接，则A、D、E之间已有两条线段，
∴A、D不可再连接，
∵A、B、E之间已有两条线段，
∴B、E不可再连接，
∴可以连接，共1条；
③若连接，则同①还可以连接A、D，则A、E不可连接，
∴可以连接，，共2条；
综上所述，最多可以增加2条线段，
故答案为：2．
14．（24-25七年级上·广西玉林·期末）如图，点A，B，C，D在同一平面内，按要求完成作图及作答：
(1)在图1中，画直线，画射线，并连接；
(2)在（1）的条件下，在图1中，在射线上画一点E，使得最小，此画图的依据是_______；
(3)在图2中，平面已经被分成了_______个不同的区域，过点D再画一条直线，则此时平面最多有_______个不同的区域．
【答案】(1)见详解；
(2)见详解，两点间线段最短；
(3)7，11．
【知识点】画出直线、射线、线段、两点之间线段最短、直线相交的交点个数问题
【分析】本题主要考查了作直线，射线，及线段的基本性质，掌握直线、射线、线段的概念和线段的性质是解题的关键．
（1）根据题意作图即可；
（2）连接交于点，点即为所求作，依据：两点间线段最短，据此即可求解；
（3）根据题意画出图形即可得平面内最多不同的区域．
【详解】（1）解：直线，射线，线段，如图所示，
；
（2）解：如图，点即为所求作；
此画图的依据是两点间线段最短；
故答案为：两点间线段最短；
（3）解：如图，平面已经被分成了7个不同的区域，过点再画一条直线，则此时平面最多有11个不同的区域．
故答案为：7，11．
15．（23-24七年级上·江苏南通·期末）【阅读思考】
如表反映了平面内直线条数与它们最多交点个数的对应关系．
【延伸探究】
（1）按此规律，5条直线相交，最多有______个交点；
（2）平面内的8条直线任意两条都相交，交点数最多有x个，最少有y个，请求出的值；
【实践应用】
（3）学校七年级6个班级举行足球联赛，比赛采用单循环赛制（即每两支队伍之间赛一场），当比赛到某一天时，统计出七1，七2，七3，七4，七5五个班级已经分别比赛了5，4，3，2，1场球，请直接写出没有与七6班比赛的班级，并求出还剩的比赛总场数．
【答案】（1）10；（2）29；（3）没有与七6班比赛的班级是七4班和七5班，还剩6场比赛
【知识点】图形类规律探索、直线相交的交点个数问题
【分析】本题主要考查了直线交点问题、图形规律探究等内容，熟练掌握相关知识是解题的关键
（1）根据题干分析n条直线，最多有个交点，直接代入即可得解；
（2）代入公式求出交点最多个数，当8条直线交于同一点时，个数最少；
（3）根据单循环赛制的特点，以及各班级已赛场次的信息，逐步推理出班级之间的比赛关系，进而求出未与七6班比赛的班级以及剩余比赛场数．
【详解】解：（1）5条直线相交，最多有个交点，
故答案为：10；
（2）根据题意，最多有个交点，此时，
当8条直线交于同一点时，交点最少，此时，
所以；
（3）分析各班级比赛场次信息：
单循环赛制意味着每个班级都要和其余5个班级各赛一场，所以每个班级最多比赛5场，
①七1班赛了5场，这表明七1班与七2、七3、七4、七5、七6班都进行了比赛；
②七5班只赛了1场，由于七1班与所有班级都比赛过，所以七5班这一场比赛就是和七1班进行的，七5班没有和其他班级比赛；
③确定七2班比赛对象：七2班比赛了4场，因为七5班只和七1班比赛，所以七2班除了和七5班没比赛，与七1、七3、七4、七6班都比赛了；
④确定七4班比赛对象：七4班赛了2场，根据前面的推理，七4班的两场比赛是和七1、七2班进行的；
⑤确定七3班比赛对象：七3班比赛了3场，已知七1、七2班与七3班比赛，七5班没和七3班比赛，所以七3班的三场比赛是和七1、七2、七6班进行的（与七4班没有比赛）；通过以上分析可知，没有与七6班比赛的班级是七4班和七5班．
已比赛的场数为：
①七1班与七2、七3、七4、七5、七6班比赛5场；
②七2班与七4、七3、七6班比赛3场（与七1已算在七1班场次中）；
③七3班与七6班比赛1场（与七1、七2重复场次已算）；
④七4班与七1、七2班赛比2场；（全部为重复场次，已算过）
⑤七5班与七1班赛1场；（全部为重复场次，已算过）
⑥七6班与七1、七2、七3班赛3场（全部为重复场次，已算过），总共已赛9场；
6个班级进行单循环比赛，总场数为场，所以还剩下的比赛场数为场；
综上，没有与七6班比赛的班级是七4班和七5班，还剩6场比赛．
名称
直线
射线
线段
图形
B
A
A
B
B
A
端点个数
无
一个
两个
表示法
直线
直线AB（BA）
射线
射线AB
线段
线段AB（BA）
作法叙述
作直线
作直线AB
作射线
作射线AB
作线段
作线段AB
连接AB
延长
向两端无限延长
向一端无限延长
不可延长
直线数
…
交点数
…
图形
…
直线条数
2
3
4
…
最多交点个数
1
…