河南省驻马店市平舆县2024-2025学年七年级下学期期中真题生物试卷（解析版）

这是一份河南省驻马店市平舆县2024-2025学年七年级下学期期中真题生物试卷（解析版），共3页。试卷主要包含了 落花生，地上开花、入地结荚， 绿色开花植物的受精过程依次是等内容，欢迎下载使用。
注意事项:
1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡，上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。写在试卷上的答案无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
选择题（共20小题，20分）
下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。
1. 某生物学兴趣小组的同学们利用绿豆种子，进行了“发豆芽”的实践活动。以下措施中，不利于种子发芽的是（ ）
A. 选择没有被虫蛀的绿豆种子
B. 将绿豆种子放置于水盘上的网格盘中
C. 将发豆芽的装置放在温暖的地方
D. 将绿豆种子始终浸没在水中
【答案】D
【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】A．选择没有被虫蛀的绿豆种子，有利于种子发芽，A正确。
B．将绿豆种子放置于水盘上的网格盘中有利于种子发芽，B正确。
C．将发豆芽的装置放在温暖的地方，有利于种子发芽，C正确。
D．将绿豆种子始终浸没在水中，种子缺少空气，不利于种子发芽，D错误。
故选D。
2. 下列对种子萌发的过程描述顺序正确的是（ ）
①种子吸收水 ②胚根发育成根 ③胚芽发育成芽 ④胚轴伸长
A. ①②③④B. ①②④③
C. ④①②③D. ①③②④
【答案】B
【分析】种子萌发的过程是先吸收水分，使种皮变软，胚根首先突破种皮发育成根，然后胚轴伸长，最后胚芽发育成芽。
【详解】A．③胚芽发育成芽应在胚根发育成根和④胚轴伸长之后，故A错误。
B．种子萌发的过程是①先吸收水分，使种皮变软，②胚根首先突破种皮发育成根，然后④胚轴伸长，最后③胚芽发育成芽，故B正确。
C．种子萌发的第一步是①种子吸收水分，故C错误。
D．③胚芽发育成芽应在②胚根发育成根之后，故D错误。
故选B。
3. 下列关于发芽率的说法，正确的一项是（ ）
A. 测发芽完全准确，最好检测所有的种子
B. 测发芽尽量挑选个大的种子才能保证发芽率高
C. 测发芽节省种子，所以随便挑几粒测一下就可以
D. 测定发芽要重复测定几次，取平均值作为测定结果
【答案】D
【分析】测定种子发芽率需采用抽样检测法，需遵循随机取样、足够样本量及重复实验取平均值的原则，以确保结果准确可靠。
【详解】A．测发芽率需全部检测不现实且浪费，故A不符合题意。
B．挑选大种子违背随机原则，结果不具代表性，故B不符合题意。
C．样本量过小会导致误差大，无法反映整体情况，故C不符合题意。
D．重复测定取平均值可减少误差，提高准确性，符合科学方法，故D符合题意。
故选D。
4. 如图是花生幼苗的幼根，可以看到有一段长了许多白色“绒毛”。长有“绒毛”这一段属于根尖的（ ）
A. 根冠B. 分生区C. 伸长区D. 成熟区
【答案】D
【分析】根尖是指从根的顶端到生有白色“茸毛”的一段，依次的结构是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
【详解】A．根冠位于根尖的最前端，主要起保护作用，能保护分生区不受土壤摩擦的损伤。但根冠并不直接参与根的吸收功能，A不符合题意。
B．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。但分生区同样不直接参与根的吸收功能，B不符合题意。
C．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。但伸长区也不直接参与根的吸收功能，C不符合题意。
D．成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根毛增大了根的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，D符合题意。
故选D。
5. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养一段时间，结果如图所示。下列分析正确的是（ ）
A. ①号试管内是土壤浸出液，②号试管内是蒸馏水
B. 此实验的变量是蒸馏水
C. 实验结论是玉米在土壤浸出液中才能生长
D. 实验结果说明植物的生活需要有机物
【答案】A
【分析】 探究“比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况”实验：
（1）土壤浸出液的泡制：取一个大水槽，装入五千克清水，再放入约一千五百克土壤，充分的搅拌，使土壤中的无机盐溶解在水中，静置，待水澄清后，得到的水溶液就是土壤浸出液。
（2）将两株同样大小的玉米幼苗，分别放在盛有蒸馏水和土壤浸出液的器皿中继续培养。两周以后，观察这两株玉米幼苗的长势和颜色是否相同。
（3）实验现象：蒸馏水培养的幼苗长势弱，根系不发达，微黄；土壤浸出液培养的幼苗根系发达，茎叶生长旺盛，颜色鲜绿。 实验结论：植物生活需要无机盐。
【详解】A．植物的生长发育需要无机盐。蒸馏水不含无机盐，培养的幼苗长势弱，根系不发达；土壤浸出液含有无机盐，培养的幼苗根系发达，茎叶生长旺盛，颜色鲜绿。结合题图可知：①号试管内是土壤浸出液，②号试管内是蒸馏水，A正确。
B．实验通过对比含有无机盐的土壤浸出液和不含无机盐的蒸馏水对玉米幼苗生长的影响，来探究无机盐对植物生长的重要性。可见，此实验的变量是无机盐，不是蒸馏水，B错误。
C．即使在没有土壤浸出液的情况下，玉米仍然可以生长（不过长势较弱），只是生长状态不如在含有无机盐的土壤浸出液中好。可见，实验结论并不是“玉米在土壤浸出液中才能生长”，而是“玉米的生长需要无机盐”，C错误。
D．无机盐对植物的生长至关重要，它们参与植物的各种生理活动。而有机物则是植物通过光合作用等生理活动自己制造的。结合上述分析可知，该实验结果说明植物的生活需要无机盐，不是有机物，D错误。
故选A。
6. 紫阳毛尖是中国名茶之一，由清明前后采摘的茶树初展嫩芽手工炒制而成。下列有关茶树芽的说法，错误的是（ ）
A. 一珠茶树上可以有多个顶芽
B. 芽都能发育成枝条
C. 芽按照着生位置可分为顶芽和侧芽
D. 摘除顶芽利于茶叶丰收
【答案】B
【分析】枝条是由幼嫩的茎、叶和芽组成，芽是一个未发育的枝条，将来能发育成枝条。
叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。
【详解】AC．按照芽的着生位置不同，芽可以分为顶芽和侧芽。生长在主干顶端的芽叫顶芽，生长在侧枝顶端的芽也叫顶芽，生长主干侧面的芽叫侧芽，生长在侧枝侧面的芽也叫侧芽。可见，一株茶树上有许多枝条，因此可以有多个顶芽，故AC正确。
B．按照其发育的结果芽分为花芽、枝芽（也叫叶芽）和混合芽。花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽，故B错误。
D．摘除顶芽有利于侧芽的生长，侧芽进一步发育成侧枝，提高茶叶产量，故摘除顶芽有利于茶叶丰收，故D正确。
故选B。
7. 落花生，地上开花、入地结荚。“入地结荚”是指落花生的（ ）在土壤中发育成熟。
A. 花萼B. 子房C. 雌蕊D. 雄蕊
【答案】B
【分析】果实由子房发育而来，子房壁形成果皮，胚珠发育为种子。落花生的“荚”是果实，故由子房发育成熟。
【详解】A．花萼由若干枚萼片组成，萼片数目因植物种类而异。通常呈绿色，但也有呈花瓣状的。萼位于花的外轮，在花芽期有保护作用，不参与果实发育，A不符合题意。
B．子房是雌蕊的一部分，传粉受精后发育成果实，“荚”即果实，B符合题意。
C．雌蕊包括柱头、花柱和子房，但直接发育为果实的是子房，而非整个雌蕊，C不符合题意。
D．雄蕊由花药和花丝组成，花药中产生花粉，与传粉和受精有关，果实发育无关，D不符合题意。
故选B。
8. 绿色开花植物的受精过程依次是（ ）
①两个精子分别与卵细胞和极核结合②花粉管进入胚珠③花粉萌发出花粉管④花粉管末端破裂放出精子
A. ③②①④B. ④②③①
C. ③②④①D. ④③②①
【答案】C
【分析】花粉落到雌蕊柱头上后受到柱头黏液的刺激萌发出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管里有两个精子，花粉管沿柱头到达胚珠后，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与两个极核融合，另一个精子与卵细胞相融合，这种现象叫双受精。
【详解】根据绿色开花植物的受精过程，正序的过程为：
首先，花粉粒在柱头适宜条件下萌发出花粉管，所以第一步是③花粉萌发出花粉管。
接着，花粉管通过生长到达胚珠的内部，所以第二步是②花粉管进入胚珠。
然后，花粉管到达胚珠处后会末端破裂，释放精子，因此第三步是④花粉管末端破裂放出精子。
最后，两个释放出的精子分别与卵细胞和极核结合，完成双受精过程，因而最后一步是①两个精子分别与卵细胞和极核结合。
绿色开花植物的受精过程依次是③②④①，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
9. 下列关于导管的叙述，正确的一组是（ ）
①可以运输有机物 ②可以运输水 ③由死细胞构成 ④由活细胞构成
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
【答案】C
【分析】植物体内主要有两条运输管道——导管和筛管，导管是植物体内木质部中主要输导水分和无机盐的管状结构，筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。
【详解】导管是植物体内木质部中主要输导水分和无机盐（自下而上）的管状结构，导管分子在发育初期是生活的细胞，成熟后，细胞质等解体，细胞死亡，形成中空的管子，在成熟过程中，细胞壁木质化并具有环纹、螺纹、梯纹、网纹和孔纹等不同形式的加厚；可见②③正确，故ABD错误，C正确。
故选C。
10. 取某植物的两个相似枝条，其中枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后将其分别插入两个盛有等量清水且有油滴铺满水面的量筒中，将装置放在相同的条件下24小时。下列叙述错误的是（ ）
A. 实验变量是叶片
B. 量筒中滴加油滴是为了防止水分蒸发
C. 实验结束后，A所在量筒的液面更低
D. 两量筒液面差异的主要原因是A进行了光合作用
【答案】D
【分析】科学探究的单一变量、对照原则：为确保实验结果只是由实验变量不同引起，就应当使这两种实验环境中除实验变量不同外，其它条件都相同，题中A和B的变量是叶片，其它条件都一样，因此是一组对照实验。
【详解】A．实验的目的是探究叶片对水分的影响，因此有无叶片是实验的变量，故A正确。
B．油滴铺满水面可以阻止水分通过量筒口蒸发，确保水分的变化仅由植物枝条引起，故B正确。
C．由于枝条A保留了叶片，叶片可以通过蒸腾作用散失水分，导致A所在量筒的液面下降。而枝条B没有叶片，几乎无法进行蒸腾作用，因此B所在量筒的液面应该相对较高，故C正确。
D．液面差异的主要原因是枝条A的蒸腾作用，而不是光合作用，故D错误。
故选D。
11. 如图是某同学为探究植物的生理作用面设计的实验装置，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 将装置甲放在光下，①中产生气泡，证明植物在光下产生氧气时也能吸收二氧化碳
B. 用装置乙探究光合作用，②③内分别盛有清水和酒精，④内碘液用于染色
C. 若将装置丙放在光下，蜡烛会燃烧更长时间
D. 装置丁中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气
【答案】A
【分析】甲图①试管能收集金鱼藻光合作用产生的气体；乙图②中是清水，③中是酒精，④中是碘液。
【详解】A．将甲装置放在光下，金鱼藻光合作用加强，①中收集到的气体是氧气，证明植物在光下产生氧气，不能证明也能吸收二氧化碳，故A错误。
B．酒精能溶解叶绿素，且酒精不能直接加热；淀粉遇碘变蓝，因此用乙装置探究光合作用，②③内分别盛有清水和酒精，④内稀碘液用于染色，故B正确。
C．氧气有助燃的作用，因此若将丙装置放在光下，植物光合作用加强产生氧气，使蜡烛会燃烧更长时间，故C正确。
D．蜡烛燃烧需要消耗氧气，因此丁装置中蜡烛熄灭证明萌发的种子进行呼吸作用消耗氧气，故D正确。
故选A。
12. 下列生产措施与生物学原理对应错误的是（ ）
A. 作物种植时“正其行，通其风”——使作物周围有充足的二氧化碳
B. 合理密植——充分利用光照，提高作物产量
C. 移栽植物时去掉部分枝叶——降低光合作用
D. 水淹的农田及时排涝——保障作物根部的氧气供应
【答案】C
【分析】（1）绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 （3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
【详解】A．“正其行，通其风”通过通风增加二氧化碳浓度，促进光合作用，故A不符合题意。
B．合理密植可提高光能利用率，增强光合作用，故B不符合题意
C．移栽时去掉部分枝叶是为了降低蒸腾作用，减少水分流失，而非降低光合作用，故C符合题意。
D．排涝可避免根部缺氧，保障呼吸作用正常进行，故D不符合题意。
故选C。
13. 随着“互联网+新农业”的发展，甜瓜种植基地采用智能温室控制系统进行实时监测，下列措施中主要利用光合作用原理的是（ ）
A. 夜间降低温度，减少有机物的消耗
B. 适时增加氧气浓度
C. 监测日照情况，延长日照时间
D. 监测土壤无机盐含量，适当增施有机肥
【答案】C
【分析】根据光合作用原理和呼吸作用原理在生产上的应用进行解答。
【详解】A．夜间降低温度，减少有机物的消耗，利用的是呼吸作用原理。温度降低，呼吸作用减弱，从而减少有机物消耗，并非光合作用原理，A不符合题意。
B．适时增加氧气浓度，主要影响的是植物的呼吸作用，增加氧气浓度会促进呼吸作用，和光合作用没有直接关联，B不符合题意。
C．光合作用需要光作为条件，光照是光合作用的能量来源，监测日照情况，延长日照时间，能让植物有更多时间进行光合作用，制造更多有机物，这是利用了光合作用原理，C符合题意。
D．监测土壤无机盐含量，适当增施有机肥，主要是为植物生长提供无机盐等营养物质，与光合作用原理没有直接关系，D不合题意。
故选C。
14. 呼吸作用是生物的共同特征，下列有关呼吸作用说法错误的是（ ）
A. 呼吸作用对生物本身的意义是为细胞生命活动提供能量
B. 植物的呼吸作用每时每刻都在进行
C. 新鲜蔬菜放在冰箱的冷藏室中，能适当延长保鲜时间，其原理是促进呼吸作用
D. 卧室里不宜放绿植，是因为夜晚绿植进行呼吸作用与人争夺氧气，影响睡眠
【答案】C
【分析】在人类生产生活的应用中关键是理解植物的呼吸作用受温度、氧气浓度及湿度的影响。
【详解】A．呼吸作用的本质是生物体内分解有机物释放能量的过程，产生的能量用于细胞的各种生命活动，故A正确。
B．呼吸作用是生命活动的基础，无论白天还是夜晚，植物都需要通过呼吸作用提供能量，故B正确。
C．低温（冷藏）会抑制呼吸作用，减少有机物消耗，从而延长保鲜时间，故C错误。
D．夜晚植物只进行呼吸作用（消耗氧气），与人争夺氧气，影响睡眠，故D正确、
故选C。
15. “山上多种树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”，这句谚语体现森林的作用是（ ）
A. 制造氧气和净化空气B. 保持水土和涵养水源
C. 降低噪音和调节气候D. 过滤尘土和湿润空气
【答案】B
【分析】绿色植物在生物圈中的作用：食物之源；能稳定大气中碳氧平衡；能稳定生物圈的水循环等。
“山上多种树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐”这句谚语形象地描述了森林在水分循环和保持水土方面重要作用。
【详解】A．虽然森林确实能制造氧气并净化空气，但这句谚语主要强调的是森林在水分管理方面的功能，而非气体交换或空气净化，A不符合题意。
B．这句谚语中的“有雨它能吞”指的是森林在降雨时能够吸收并储存大量的水分，减少水土流失；“无雨它能吐”则指的是在干旱时期，森林能够释放储存的水分，维持生态系统的水分平衡。这正是森林保持水土和涵养水源功能的体现，B符合题意。
C．虽然森林确实具有降低噪音和调节气候的功能，但这些功能并非这句谚语所强调的，C不符合题意。
D．虽然森林能够过滤尘土并湿润空气，但这些功能同样不是这句谚语所要表达的主要内容，D不符合题意。
故选B。
16. 生物圈中水不断地在海洋、陆地和大气之间循环。绿色植物参与自然界的水循环，主要是通过（ ）
A. 光合作用B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用D. 运输作用
【答案】C
【分析】绿色植物具有三大作用：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等，各具有重要的意义。
【详解】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程，A不符合题意。
B．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，B不符合题意。
C．蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程，绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进了水循环，C符合题意。
D．运输作用主要是指运输营养物质和废物，不是生物圈中水循环的主要原因，D不符合题意。
故选C。
17. 我国政府提出2060年前实现碳中和，即二氧化碳的排放速率和吸收速率达到平衡。下列相关叙述中，正确的是（ ）
A. 碳中和即意味着禁止所有工厂排放二氧化碳
B. 实现碳中和与居民日常用电量多少无关
C. 绿色植物只消耗二氧化碳，不产生二氧化碳
D. 实现碳中和离不开绿色植物的光合作用
【答案】D
【分析】二氧化碳是主要的温室气体，低碳生活就是指人们在日常生活中尽量减少二氧化碳气体的排放，这就要求人们生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减少二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化。
【详解】A．碳中和碳中和则是指企业、团体或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量，通过二氧化碳去除手段，如植树造林、节能减排、产业调整等，抵消掉这部分碳排放，达到“净零排放”的目的。而不是要求停止工厂排放二氧化碳，A不符合题意。
B．节约用电，可以节约资源，减少二氧化碳的排放，利于维持大气中碳一氧平衡，因此实现碳中和与居民日常用电量多少有关，B不符合题意。
C．绿色植物是生态系统的生产者，通过光合作用消耗二氧化碳，同时绿色植物呼吸作用也会产生二氧化碳，C不符合题意。
D．绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，实现碳中和离不开绿色植物的光合作用，D符合题意。
故选D。
18. 兴趣小组的同学正尝试进行校园绿化设计，下列叙述不正确的是（ ）
A. 设计前需要调查校园内植物的种类与分布情况
B. 教学楼临窗处不宜种植高大的乔木，以免影响室内通风和采光
C. 选择花草树木时不用注意高低、大小等的搭配
D. 选择室内植物时要对植物习性、师生活动需要等因素综合考虑
【答案】C
【分析】绿化是指栽植花草树木以美化环境的活动，绿化可改善环境卫生并在维持生态平衡方面有着重要作用。
【详解】A．设计前调查现有植物种类与分布是合理规划的基础，故A正确。
B．教学楼临窗处种植高大乔木会遮挡光线和通风，故B正确。
C．选择花草树木需注意高低、大小搭配以提升美观性和空间利用，故C错误。
D．室内植物选择需兼顾习性和实际需求（如安全、采光），故D正确。
故选C。
19. 下列哪项不是青春期发育的特点（ ）
A. 脑的重量迅速增加B. 体重迅速增加
C. 身高突增D. 性器官迅速发育
【答案】A
【分析】青春期发育的特点包括身高体重突增、性器官发育成熟以及神经系统的功能增强，但脑的重量在青春期前已接近成人水平，不会显著增加。
【详解】A．脑的重量在儿童早期已接近成人，青春期时脑功能趋于完善而非重量增加，故A符合题意。
B．体重迅速增加是青春期显著特点，故B不符合题意。
C．身高突增是青春期显著特点，故C不符合题意。
D．性器官迅速发育是青春期核心特征，故D不符合题意。
故选A。
20. “告别童年，青春启航”，青春期是人生最重要最美好的时期。下列关于青春期的认识，错误的是（ ）
A. 经常与家长、老师交流思想，接受指导
B. 青春期时，当出现心理矛盾时可合理发泄情绪
C. 青春期正是学知识、长才干、塑造美好心灵的关键时期
D. 有了强烈的独立意识，独自外出，不和父母打招呼
【答案】D
【分析】青春期的心理变化特征表现为自主意识增强，自尊心变强，渴望交流和友谊，易冲动并富于幻想，性意识萌动并表现为初期的与异性琉远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋等正常的心理变化。
【详解】A．生活中常常会有较多的心理矛盾，遇到一些问题要经常与家长、老师交流思想，接受指导，A正确。
B．春期的心理矛盾是很正常的，要正确对待及时处理以及疏导心理矛盾，可以把积压在内心的烦恼合理宣泄出来，但是要注意宣泄的对象和场合，方法也要适当，避免伤害别人，B正确。
C．青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。可见，青春期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期，C正确。
D．青春期有强烈的独立意识，但是在遇到挫折的时候又具有依赖性。进入青春期，内心世界逐渐复杂，有些事情不愿意与家长交流，所以青春期少年虽然有一定的独立意识，但不成熟，做某些事情需要和家长交流，或者可以通过个别谈心等方式向老师寻求帮助，D错误。
故选D。
非选择题（共5小题，30分）
请将答案写在答题卡相应位置上。除注明外，每空1分。
21. 椿芽被称为“树上蔬菜”。每年春季谷雨前后，香椿发的嫩芽可做成各种菜肴。请据图回答下列问题：
（1）图1所示的是香椿根尖的结构，香椿幼根的生长是通过_______区细胞的分裂增加细胞的数量和_______区细胞的伸长增加细胞的体积实现的。（填字母）
（2）根尖和芽尖之所以具有分裂能力，是因为它们具有________组织。
（3）图3香椿枝条的形成依赖于图2时芽的发育，图2中[ ]_______能发育成图3中的叶，图2中[ ]_____将来发育成图3中的芽。
（4）植物的生长需要量最多的是含______的无机盐，如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长。
【答案】（1）①. C ②. B
（2）分生 （3）①. 1幼叶 ②. 4芽原基
（4）氮、磷、钾
【分析】图1中，A成熟区，B伸长区，C分生区，D根冠。图2中，1幼叶，2生长点，3芽轴，4芽原基。
【详解】（1）根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。C分生区细胞具有很强的分裂能力，通过细胞分裂使细胞数目增多。B伸长区细胞能迅速伸长，通过细胞生长使细胞体积增大，从而使根生长。
（2）分生组织具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、芽的生长点、茎的形成层等都属于分生组织。
（3）叶芽的结构包括芽轴、生长点、叶原基、幼叶、芽原基等。芽轴发育成茎，生长点使芽轴伸长，叶原基发育成幼叶，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽。图3中的叶是图2中的1幼叶伸展发育而成的，侧芽是由图2中的4芽原基发育成的。
（4）植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长。
22. 某校学生开展了“桃花之旅”课外综合实践活动，下图一为桃花的结构示意图，图二为桃的部分生理活动图解，请据图回答问题：
（1）同学们观察图一后了解到，一朵桃花上既有雄蕊又有雌蕊。桃花的雌蕊主要由图一中的______（填序号）组成。
（2）桃花开放后，很多蜜蜂在花丛中飞来飞去，身上会沾上一些黄色的粉末，这些粉末是由图一中______（填序号）产生的。
（3）桃树开花后，要结出香甜多汁的水蜜桃，需要经过______和受精两个重要的生理过程。
（4）图二中A代表的细胞名称是______。受精过程完成后，子房发育成______。
（5）在农业生产中，因昆虫缺乏会导致桃果实减产，可以采取______（写出一条即可）的措施增加结果率。
【答案】（1）①②④ （2）③
（3）传粉 （4）①. 受精卵 ②. 果实
（5）人工辅助授粉##人工授粉
【分析】（1）图一中，①是柱头，②是花柱，③是花药，④是子房，⑤是花丝；图二中，A是受精卵。
（2）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
【详解】（1）桃花中最主要的结构是花蕊，花蕊包括雌蕊和雄蕊，图中①柱头、②花柱、④子房组成雌蕊，③花药、⑤花丝组成雄蕊。
（2）传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程。桃花开放后，很多蜜蜂在花丛中飞来飞去，我们会发现蜜蜂身上常沾有一些黄色的粉末，这些粉末是由图一中③花药产生的，蜜蜂可以帮助桃花传粉。
（3）绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。因此桃树开花后，要结出果实，必须经过传粉和受精两个重要的生理过程。
（4）受精完成后，子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，珠被发育成种皮。因此图二中A代表的细胞名称是受精卵，受精过程完成后，子房发育成果实。
（5）在农业生产中，因昆虫缺乏会引起传粉不足导致减产，可以采取人工辅助授粉的措施增加结果率。
23. 【叶片的结构】小祥同学用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和叶片的表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图1）和表皮结构示意图（图2）。请回答以下相关问题。
（1）小祥制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，把切下的薄片放入水中，用毛笔蘸出其中_______（填“最薄”或“最厚”）的一片，制成临时切片。小祥在显微镜下观察到叶片由表皮、①叶肉和[②]_______三部分组成。
（2）气体进出叶片的门户是图1中的③气孔，它由图2所示的一对半月形的[a]______组成。
（3）每当太阳升起的时候，叶片上的多数气孔呈______（填“A”或“B”）状态，空气通过气孔进入叶片内部，为叶片制造有机物提供________，同时植物的蒸腾作用增强。
（4）小祥将刚摘下的叶片放入热水中，会发现叶片表面有许多小气泡产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明_______。
【答案】（1）①. 最薄 ②. 叶脉
（2）保卫细胞 （3）①. A ②. 二氧化碳
（4）叶片下表皮的气孔数目比上表皮多
【分析】（1）图1中，①叶肉、②叶脉、③气孔；图2中：A气孔张开、B气孔闭合，a是保卫细胞、b是气孔。
（2）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是二氧化碳和氧气等气体进出叶片的“窗口”。气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合。一般陆生植物的叶背面（下表皮）气孔比叶正面（上表皮）气孔多。
【详解】（1）在制作临时切片时，最薄的切片透光良好，便于在显微镜下观察细胞结构，所以要选取最薄的一片。
从图1可以看出，叶片由表皮、①叶肉和[②]叶脉三部分组成。表皮起到保护作用；叶肉细胞含叶绿体，是进行光合作用制造有机物的主要部位；叶脉具有支持和运输水分、无机盐及有机物的作用。
（2）图1中的③气孔是气体进出叶片的通道，它是由图2中一对半月形的[a]保卫细胞组成。保卫细胞的特殊结构和生理特性使其能够控制气孔的开闭，从而调节植物的气体交换和蒸腾作用。
（3）当太阳升起时，光照增强，保卫细胞吸水膨胀，气孔呈A张开状态。此时，空气通过气孔进入叶片内部，其中的二氧化碳是光合作用制造有机物的原料。同时，气孔张开也使得植物的蒸腾作用增强。
（4）将叶片放入热水中，产生的气泡是从气孔排出的气体形成的。下表皮的气泡比上表皮多，这表明叶片下表皮的气孔数目比上表皮多，因为气孔越多，排出的气体形成的气泡也就越多。
24. 如图为验证“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤。请根据所学知识回答下列问题。
（1）该实验的正确操作步骤是______（用图中的数字表示）。
（2）图1中把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是将原有的_______完全消耗。
（3）图5中的实验现象是：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝。这说明_______是光合作用的产物，同时证明了________是光合作用的必要条件。
（4）图4烧杯中液体是清水，图7小烧杯中的液体是________。
（5）光合作用反应式是_______。
【答案】（1）1327465 （2）淀粉
（3）①. 淀粉 ②. 光照##光
（4）酒精 （5）二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气
【分析】（1）“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤及目的：
暗处理：将植物放在黑暗处一昼夜，目的是把叶片中原有的淀粉运走耗尽，避免其干扰实验结果。
部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，形成有光和无光的对照。
光照：让植物在光下进行光合作用。
酒精脱色：用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于观察颜色变化。
漂洗加碘：用清水漂洗叶片，再滴加碘液，淀粉遇碘变蓝，以此检验是否有淀粉产生。
观察颜色：观察叶片遮光和见光部分颜色变化，得出结论。
（2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。
【详解】（1）结合分析和题图可知，“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，操作顺序是：1暗处理→3叶片部分遮光处理并光照→2取下黑纸片→7酒精脱色，脱去叶绿素→4清水漂洗→6滴加碘液→5观察颜色反应并记录。可见，正确操作顺序是1327465。
（2）图1中把天竺葵放在黑暗处一昼夜，植物无法进行光合作用，但呼吸作用仍在进行，会将叶片中原有的淀粉分解消耗掉，这样在后续实验中，就能确定检测到的淀粉是叶片在实验过程中通过光合作用新制造的。可见，图1中把天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是将原有的淀粉完全消耗。
（3）图5中遮光部分因为没有光，不能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后不变蓝；见光部分能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后变蓝。这表明淀粉是光合作用的产物，同时证明了光照是光合作用的必要条件，没有光植物无法进行光合作用制造淀粉。
（4）图7小烧杯中的液体是酒精，因为叶绿素能溶解在酒精中，通过隔水加热的方式使酒精溶解叶片中的叶绿素，从而使叶片脱色，便于观察后续滴加碘液后的颜色变化。
（5）光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和氧。因此，光合作用的反应式可表示为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。
25. 如图是新生命的孕育和诞生，是由生殖系统完成的。据图回答下列问题：
（1）女性的卵巢产生的________与男性的________（填器官名称）产生的②精子在输卵管内相遇并结合形成③________。
（2）胎儿生活在子宫内的液体——羊水中，通过________和________从母体获得所需要的营养物质和氧气。
（3）“谁言寸草心，报得三春晖”。感谢父母给予我们生命，感恩父母的养育和陪伴。进入青春期的你有了更加强烈的独立意识，请你谈谈对珍惜生命的认识：________（写出一条即可）。
【答案】（1）①. 卵细胞##卵子 ②. 睾丸 ③. 受精卵
（2）①. 胎盘 ②. 脐带
（3）维护自身健康；要尊重和关爱他人生命；孝敬父母（写1条，合理即可）
【分析】（1）生殖系统的结构与功能：男性生殖系统中，睾丸是主要生殖器官，能产生精子并分泌雄性激素；女性生殖系统中，卵巢是主要生殖器官，能产生卵细胞并分泌雌性激素。精子与卵细胞在输卵管内结合形成受精卵，这是新生命诞生的起点。题图中：①是卵细胞，②是精子，③是受精卵。
（2）胚胎的发育与营养供应：受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡，胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这就是怀孕。胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体血液，由母体排出体外。
【详解】（1）女性的卵巢产生①卵细胞（卵子），男性的睾丸产生②精子，精子与卵细胞在输卵管内相遇并结合形成③受精卵，受精卵的形成标志着新生命的开始。
（2）胎儿在母体子宫内发育，其生活所需的营养物质和氧气是通过胎盘和脐带从母体获得的。胎盘是胎儿与母体进行物质交换的重要器官，脐带则连接胎儿与胎盘，起到运输物质的作用。
（3）珍惜生命的认识可以从多个角度阐述，例如：生命来之不易，要养成健康的生活方式，不吸烟、不酗酒、合理饮食、适量运动等，以维护自身健康；要尊重和关爱他人生命，与他人和谐相处；要懂得感恩父母给予生命和辛勤养育，以实际行动孝敬父母等。