湘教版（2024）七年级上册（2024）海陆变迁学案

这是一份湘教版（2024）七年级上册（2024）海陆变迁学案，共2页。
学习内容: 第三章 地球的面貌 第三节 海陆变迁
教学设计
如下图所示：
知识拓展 大陆漂移假说的证据
(1)南美洲东岸的凸出部分，恰好与大西洋彼岸的非洲西岸凹入部分遥相对应。
(2)南美洲东岸和非洲西岸古老地层的相似性。
(3)南美洲东岸和非洲西岸的古老生物物种的相似性。
(4)北美大陆、格陵兰岛和欧洲大陆的轮廓正好也可以嵌合在一起。
(5)南极大陆的地下埋藏着丰富的煤炭资源(煤炭是由植物埋藏地下，在漫长的地质年代中，经过复杂的生物化学和物理化学变化，逐步演变而成)。
(6)人造地球卫星的精密测量表明，太平洋上的夏威夷群岛与美洲大陆之间以平均每年5.1厘米的速度靠近。
知识点三 板块构造学说
内容：地球岩石圈是由 拼合而成的。全球大致划分为 大板块，此外，还可以进一步分出若干小板块。
2．六大板块
全球大致划分为六大板块：A 板块、B 板块、C 板块、D 板块、E 板块、F 板块。其中，太平洋板块几乎全部是 ，其余板块既包括大陆，又包括海洋。海洋与陆地的相对位置是不断 的。
六．质量评价：
“高山有螺蚌壳，或生石中。此石即旧日之土，螺蚌即水中之物。下者却变而为高，柔者变而为刚。”(《朱子语类》卷九十四)据此，完成1～2题。
1．据文推测，该地( )
①山中适宜螺蚌生存 ②螺蚌生活在土壤中 ③高山不断隆起 ④曾是海洋环境
A．①② B．②③
C．③④ D．①④
2．用文中现象的成因，可解释( )
A．撒哈拉沙漠面积广大
B．台湾海峡底部发现森林遗迹
C．热带草原动物大迁徙
D．荷兰人民填海扩大陆地面积
3．(2024·新疆塔城月考)下列各项中，可以作为大陆漂移假说证据的是( )
①世界一些地方的大陆轮廓的凹凸十分吻合 ②非洲和南美洲生活着同种海牛和鸵鸟 ③淮北南湖塌陷区原是一片陆地 ④地球上七分海洋，三分陆地
A．③④ B．①③ C．①④ D．①②
(2023·河北石家庄期中)板块运动学说认为，全球大致划分为六大板块，此外，还可以进一步分出若干小板块。板块的内部，地壳运动比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳运动比较活跃。完成4～5题。
4．全球六大板块中，几乎全部是海洋的是( )
A．美洲板块 B．南极洲板块
C．亚欧板块 D．太平洋板块
5．世界上的火山和地震，大多发生在( )
A．板块与板块交界的地带
B．地壳比较稳定的地带
C．地球上有山脉分布的地带
D．地球上有高原分布的地带
学习目标:1.举例说明地表形态处在不断地运动和变化之中。2.了解大陆漂移假说的基本观点和证据。3.掌握六大板块的分布及板块构造学说的基本观点。
重点:4.说出火山、地震分布与板块运动的关系。
一．目标导学：
二．自主学习：（认真阅读教材P53—58页完成下列问题）
知识点一 地表形态变化
1．海陆变迁
地球表面形态处于永不停息的运动与变化之中。
2．海陆变迁的证据
(1)缓慢的地表形态变化
海陆变迁
实例
证据
海洋→陆地
喜马拉雅山脉
岩石中含有大量古老的海洋生物化石
陆地→海洋
台湾海峡
海底发现森林遗迹和古河道
(2)短期内地表形态的快速变化
①一次强烈的 ，会导致地表岩层断裂甚至错位。
② 喷发时，炽热的岩浆沿着地壳裂口冲出地表，大部分喷发物在火山口周围堆积形成高地。
知识拓展 地壳的运动和海平面的升降是海陆变迁的主要原因。
知识点二 大陆漂移假说
提出者：20世纪初，由德国气象学家、地球物理学家 最先提出。
2．主要内容：地球上原先只有一块叫“ ”的庞大陆地，被叫作“ ”的广袤海洋所包围。大约两亿年以前，泛大陆开始破裂，“碎块”像浮在水上的冰块一样向外越漂越远。距今大约两三百万年前，这些漂移的大陆漂到今天的位置，形成现在海陆的基本面貌。
易混易错 容易混淆的板块位置
(1)阿拉伯半岛和印度半岛位于亚洲，但属于印度洋板块。
(2)亚洲的东西伯利亚地区位于美洲板块。
(3)太平洋的大部分位于太平洋板块，小部分位于印度洋板块、南极洲板块、美洲板块。
(4)澳大利亚大陆位于印度洋板块。
(5)格陵兰岛位于美洲板块。
3．板块运动：一般来说，板块的内部，地壳运动比较 ；板块与板块交界的地带，有的张裂拉伸，有的碰撞挤压，地壳运动比较 。
知识拓展 两种板块运动形式
板块与板块交界的地带，有的张裂拉伸，常常形成裂谷或海洋；有的碰撞挤压，多形成山脉和海沟。如下图所示：
知识点四 火山和地震
1．分布规律：板块张裂或碰撞挤压的地带， 和 活动频繁。
2．两大火山地震带： 火山地震带和 (向南、向东延伸到中南半岛西侧和马来群岛南缘)火山地震带。另外，大洋中脊也是火山和地震活动较多的地带。
三．合作探究：
(1)参考图3-38，分别裁剪出与美洲板块、亚欧板块和非洲板块相应形状的三张硬纸片，将它们平放在课桌上，按照图中板块的运动方向移动，从而感悟大西洋的形成过程。
展示反馈：
(2)用硬纸片演示板块之间的碰撞挤压，从中感悟地球上高大山脉的形成过程。
拓展延伸：
阅读教材58～59页“2013—2022年印度尼西亚及其附近地区发生的大地震”表格，探究印度尼西亚及其附近地区地震多发的原因。
教学反思