化学人教版（2024）燃料的燃烧课前预习课件ppt

这是一份化学人教版（2024）燃料的燃烧课前预习课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了燃烧的定义，实验探究燃烧的条件，实验一，可燃物，实验二，温度达到着火点，实验三，氧气或空气，燃烧三大条件，三大条件缺一不可等内容，欢迎下载使用。
通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。
2000年悉尼奥运会水下传递火炬
燃烧需要具备哪些条件呢？
小木条燃烧，玻璃棒不燃烧
着火点：可燃物燃烧所需的最低温度
白磷燃烧产生大量白烟，红磷不燃烧
热水中白磷不燃烧，通入氧气后燃烧
（1）通过对比 ，可知燃烧需要氧气；通过对比 ，可知燃烧需要温度达到着火点A、铜片上白磷燃烧 B、铜片上红磷不燃烧C、水中白磷不燃烧 D、水中白磷通氧气后燃烧
（2）热水和铜片分别起什么作用？热水：铜片
既能加热，又能隔绝氧气
（3）改进后的装置与原教材实验装置相比有什么优点？
白磷蒸汽有毒，且燃烧产物对空气有污染，改进后装置是密闭体系，可以防止污染环境
2020.1.1 重庆市加州花园小区发生火灾
四川凉山森林大火 致27名消防员牺牲
大连输油管道爆炸事故后被改编为电影《烈火英雄》
2019.11-2020.1 澳大利亚丛林大火致大面积土地破坏、30亿动物死亡
火灾无情，人人都需具备灭火知识。请大家思考有哪些灭火措施，其中蕴含着怎样的灭火原理？
有哪些方法可以把燃着的蜡烛熄灭呢？
小组之间交流讨论，用给出的物品设计出五种不同的灭火方法，并将五个烧杯中的蜡烛用五种不同方法熄灭
已有道具物品：大烧杯、小烧杯（装有水）、碳酸钠粉末、稀盐酸、剪刀
探究过程1、先讨论制定方案，将方案写在学案相应位置2、将烧杯中的蜡烛用火柴点燃，再按照设计方案进行实验，将蜡烛熄灭3、分工合作，表达交流
气流带走热量，使温度降至着火点以下
用碳酸钠和稀盐酸反应产生二氧化碳使蜡烛熄灭
二氧化碳充满烧杯，隔绝了氧气
用剪刀剪掉烛芯使蜡烛熄灭
①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离
③使温度降到着火点以下
1、古人所说的“釜底抽薪”蕴含着什么化学原理？
2、森林发生火灾时砍掉部分树木做防火隔离带的原理是？
3、如果图书、档案或贵重设备等物品失火，应该用哪种灭火器灭火？
4、如果是油、气等燃烧引起的失火应该用哪种灭火器灭火？
5、发现火灾应及时报警，火警电话是？
6、如果酒精灯破损导致酒精在桌面失火，应该用什么方法灭火？
7、炒菜时油锅着火，应如何灭火？
8、高层建筑发生火灾时，能否进入电梯逃生？
1、燃烧的概念（狭义）：通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧
1．下列做法中，不正确的是（ ）A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B．室内起火，迅速打开门窗通风C．天然气泄漏时，立即关闭阀门并开窗D．篝火晚会时架空木柴，有利于木材充分燃烧
2．化学知识在生活中有广泛的应用。下列说法错误的是（ ）A．图书档案起火，可用液态二氧化碳灭火器灭火B．巴黎圣母院失火，消防队员用水灭火是为了降低可燃物的着火点C．厨房天然气泄漏，立即关闭阀门并轻轻开窗通风D．室内着火需要自救时，可用湿毛巾捂住口鼻，靠近地面或沿墙壁跑离着火区
3．很多成语、俗语、诗词中蕴含着丰富的科学道理。下列用化学观点解释错误的是（ ）A．“冰，水为之，而寒于水”——物质的状态不同，物理性质不同B．“遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断运动C．“釜底抽薪”——通过降低可燃物的着火点来灭火D．“人要实，火要虚”——增加可燃物与氧气的接触面积，可燃物燃烧得更旺
11．小明在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的主要原因是（ ）A．纸船不是可燃物B．纸船未与氧气接触C．纸船被水淋湿，纸的着火点降低D．温度未达到纸的着火点