小学语文统编版（2024）三年级上册（2024）语文园地精品ppt课件

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交流平台 —— 理解词语方法
日积月累 —— 气象谚语
视频里出现了哪些季节？能用 四个字 形容吗？
我们带着明明一起在春夏秋冬的日子里学习，明明在读书的时候，却遇到了不理解的词语。
快来说一说，读书遇到“拦路虎”，应该怎么办？
演示如何通过音序查字法查找“憧憬”。 展示字典页面，帮助学生理解。
同学们憧憬着塑胶新跑道建成后，能在上面尽情奔跑的场景。 ——《校园的新跑道》
“憧憬” 在这里指同学们对塑胶新跑道建成后，能在上面尽情奔跑这种美好情景充满向往、期待 ，体现出同学们对新跑道带来的活动体验的渴望与期待之情 。
考试前，心脏像揣了只兔子狂跳不止，胸口发紧，思绪纷乱。这种因紧张而心慌意乱、坐立难安的状态，正是 “忐忑不安” 的生动写照。
美丽” 和 “漂亮” 都形容事物给人悦目感受，是近义词，如 “她的笑容美丽 / 漂亮”，可互换且语义接近； “寒冷” 与 “温暖” 是反义词，分别代表低温和暖和的极端状态，如 “冬天寒冷” 与 “春日温暖”，二者含义完全对立，无法等同。
暖和 春暖花开 草长莺飞 花红柳绿 春色满园
炎热 骄阳似火 烈日炎炎 绿树成荫 电闪雷鸣
凉爽 秋高气爽 硕果累累 金风送爽 层林尽染
寒冷 冰天雪地 银装素裹 白雪皑皑 寒风凛冽
春夏秋冬词语大汇总，快来读一读
暖和 春暖花开 草长莺飞 花红柳绿 春色满园
教师说季节，学生快速说形容词语
听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
说说你是用什么方法理解下面加点词语的。
小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
学生自主尝试用之前交流的方法理解词语
理解 “憧憬”：联系上下文，从 “期待着在活动中有出色表现”，能看出 “憧憬” 是对未来美好事物的向往 。
理解 “忐忑不安”：结合生活经验，打碎东西怕被责备时，心里会不安、慌乱，这就是 “忐忑不安” 。
学生自由朗读，读准字音
立了秋，把扇丢：立秋后，天气转凉，扇子就不用啦。二八月，乱穿衣：农历二月、八月，气温多变，人们穿搭多样。夏雨少，秋霜早：夏天雨少，秋天霜会来得早 。
夏天一直用的小扇子，立秋后你发现啥变化呀，这时能想到哪句谚语，讲讲为啥不用扇子啦？
早春二月或初秋八月，早上出门看街上，有人穿厚外套，有人穿薄衬衫，这对应哪句谚语，说说大家穿搭乱的原因呗
夏天总没咋下雨，到了秋天，你发现早上草地、菜叶有白白的霜，这时候能关联到哪句谚语，讲讲夏雨和秋霜咋联系的呀
秋天每下一场雨，你就感觉凉一些，下了好几场后，得找厚衣服穿，结合这情景，说说对应的谚语，讲讲雨和天气变凉咋关联
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉
八月、九月天气还挺暖和，到了十月，某天阳光暖烘烘像春天，这时候想想哪句谚语能说这现象，讲讲这几个月天气特点咋体现的 。
八月暖，九月温，十月还有小阳春
理解词语方法→季节词语→汉字书写→气象谚语
1、抄写季节性词语2、抄写谚语3、用憧憬和忐忑不安分别写一句话