高中生物人教版 (2019)选择性必修2生态系统的稳定性教课内容ppt课件

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修2生态系统的稳定性教课内容ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了课标内容，核心素养，生命观念，科学思维，问题探讨，生态平衡，实例一，实例二，森林植被大量生长，原方向等内容，欢迎下载使用。
解释生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定，并维持动态平衡的能力举例说明生态系统的稳定性会受到自然或人为因素的影响阐明生态系统在受到一定限度的外来干扰时，能够通过自我调节维持稳定设计并制作生态缸，观察和比较不同生态缸中生态系统的稳定性，撰写报告分析其原因设计保持和提高某个生态系统稳定性的方案
通过实例分析理解生态平衡的特征、生态系统稳定性的概念、过程和机理，培养运用知识解决实际问题的能力
通过构建模型、分析实例，理解和辨析抵抗力稳定性和恢复力稳定性的机理、负反馈调节的作用培养运用科学思维解决环境问题的能力，树立科学的发展观和环境保护观
中国第一批外来入侵物种名单（16种）
紫茎泽兰原分布于中美洲，传入我国后，先是在云南疯长蔓延，现已扩散至广西、贵州、四川等多个省份，对当地林木、牧草和农作物造成严重危害，在《中国第一批外来入侵物种名单》中名列榜首。
2.我国曾引入紫茎泽兰专食性天敌——泽兰实蝇来防治紫茎泽兰。泽兰实蝇也是一种外来生物，对这种方法，你怎么看？
泽兰实蝇可以抑制紫茎泽兰生长，但是泽兰实蝇是一种外来物种，也有可能影响入侵地的生态系统，因此在释放泽兰实蝇之前，应做好相关研究，如如何布点释放，释放多少等等，即在确保利用泽兰实蝇的安全性后，再利用它进行防治。
1.紫茎泽兰在原产地没有大肆繁殖，为什么在入侵地可以疯长蔓延？
适应、繁殖能力强，没有天敌等制约因素
资料2：云蒙山国家森林公园位于密云县西部。那里害虫种类非常多，它们以林木为食，但是在那里从未出现重大虫灾，也从未造成大的伤害。
地球上许多生态系统不时受到外来干扰，但只要这种干扰没有超过限度，生态系统就可以通过自我调节得以恢复，从而维持相对稳定的结构和功能。
生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态，就是生态平衡。
这种动态平衡是通过什么调节机制实现的呢？
由此可见，生态平衡并不是指生态系统一成不变，而是一种动态平衡。
生态平衡的调节机制——负反馈调节
在一个系统中，系统工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，并且使系统工作的效果减弱或受到限制，它可使系统保持稳定。
兔的生存空间和资源增加
兔的生存空间和资源减少
说明在生态系统中，生物群落内部能够进行自我调节，以维持生态平衡
说明在生态系统中，生物群落与无机环境之间也能够自我调节，以维持生态平衡。
负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统具备自我调节能力的基础。
思考：生态系统的自我调节能力是无限的吗？
当干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力迅速丧失，生态系统就到了难以恢复的程度。
生态系统的自我调节能力是有一定限度的
分解作用加快，水体发臭
黄土高原由于植被破坏造成水土流失
生态系统维持或恢复自身结构与功能处于相对平衡状态的能力。强调的是生态系统维持生态平衡的能力。
生态系统具有一定的自我调节能力。
生态系统维持生态平衡的能力
生态系统的自我调节能力是有限的
抵抗力稳定性生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状（不受损害）的能力。
（抵抗干扰，维持原状）
北极冻原生态系统中，动植物种类稀少，营养结构简单，其中生产者主要是地衣，其他生物大都直接或间接地依靠地衣来维持生活。假如地衣受到大面积破坏，整个生态系统就会崩溃。
生态系统在受到不同的干扰（破坏）后，其恢复速度与恢复时间是不一样的。
河流受到轻微的污染时，能通过自身净化（如物理沉降、化学分解和微生物分解），可以很快恢复到接近原来的状态。
如果被有毒物质重度污染，自身的净化作用已不足以消除大部分有毒物质，恢复力稳定性被破坏，恢复原状的时间漫长，难度极大！
用数学模型来表示两种稳定性的关系。
相互作用共同维持生态系统的稳定
抵抗力稳定性和恢复力稳定性比较
保持自身结构功能的相对稳定
恢复自身结构功能的相对稳定
思考：结构简单的生态系统，恢复力稳定性一定高吗？
冻原、沙漠等生态系统的两种稳定性都比较低
三、提高生态系统的稳定性
A.可以持续不断地满足人类生活所需；
B.能够使人类生活与生产的环境保持稳定。
A.控制对生态系统的干扰强度，在不超过生态系统的自我调节能力的范围内，合理适度利用生态系统；
B.对人类利用强度较大的生态系统，应给予相应的物质、能量的投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。
设计制作生态缸，观察其稳定性
在有限的空间内，依据生态系统原理，将生态系统的基本成分进行组织，构建一个人工微生态系统是可能的。
蚯蚓：蜗牛、小乌龟：浮萍、水草等植物：水、土壤、阳光等：
生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全，还要考虑系统内组分及营养级之间的合适比例。
注入适量的河水或池塘水，使缸内有陆上与水下之分
根据生物本身的生活习性正确放置适量的生物个体
用胶带将生态缸口01密封
将生态缸放置在光线良好的2散射光下
每周定时观察生态缸中生物的03存活和水质；变化情况
3.生态缸设计注意事项
防止外界生物或非生物因素的干扰
为光合作用提供光能；保持生态缸内温度；便于观察
防止水温过高导致水生植物死亡
便于操作；缸内储备一定量的空气
1.设计时要考虑的生态系统各组成成分有哪些？
三者之间应保持适宜比例，以维持生态系统的相对稳定。
2.生态缸经过多长时间后才能达到比较稳定的状态？
一般等到缸内生物相互适应及依存后，生态缸才能达到比较稳定的状态，大多在1个星期以后。
3.达到稳定状态后，生态缸内的生物的种类和数量有无变化？如有，是怎样变化的？
有。浮游生物种类和数量少,水中溶解氧逐渐减少, 以浮游生物为食的小型动物先死亡。
设计提高生态系统稳定性的方案
1. 结合上述信息，并查阅有关资料，与小组同学讨论提高人工桉树林稳定性的措施。讨论时，应重点考虑如何提高生态系统的物种多样性、结构复杂性，并兼顾人工林的经济效益与当地生态保护之间的平衡。
物种多样性及经济效益角度：可以间种其他树种及一些经济作物，适当增加草本和灌木数量；例如，可以混种其他树种，如相思树，或间种西瓜、山毛豆等其他经济作物；
从保持土壤肥力角度：土壤中接种固氮菌；
桉树林是我国西南地区重要的经济林。大面积种植桉树林的生态问题已引起广泛关注。例如，结构单一的同龄纯林对环境变化的抵抗力差；人工桉树林下植被稀少，出现水土流失等问题；有的桉树林里鸟类绝迹。研究发现，在某地人工桉树林中，乔木层桉树占绝对优势；灌木层、草本层的物种丰富度则与桉树密度有关：桉树密度为750株/hm2时，灌木层有17个物种，草本层物种也较丰富；桉树密度高达1 000株/hm2时，灌木层和草本层物种均减少。
1.生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。判断下列 相关表述是否正确。(1)温带针阔叶混交林比热带雨林的抵抗力稳定性低。( )(2)不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性的强度不同。（ ）
2.封山育林能有效提高生态系统的稳定性，是因为（ ）
A.封山育林控制了物质循环 B.延长了生态系统中的食物链C.增加了生态系统中消费者数量 D.使生态系统营养结构复杂性增加
3.下列事例中属于恢复力稳定性的是(　　)
A.由于乱砍滥伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害B.当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化C.乡村的一个池塘，每天都有人到池塘边洗东西，可每天早晨池水依然清澈如故D.一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物遭到一定程度破坏后，生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态
4.下列有关制作小生态缸实验的叙述中，不正确的是(　　)
A.生态系统内部具有自我调节能力，所以生态系统的稳定性与非生物因素无关B.若模拟池塘生态系统，则不能将水装满C.小生态缸封闭以后，其内的生物数量会发生变化，最后趋于相对稳定D.制作的小生态缸必须是透明且密封的，并给予适当的光照
5.据调查，目前我国四分之一以上的国土荒漠化，每年因荒漠化造成的直接经济损失达到500亿元。为治理国土荒漠化，我国在全国范围内实施了“退耕还林、还草、还湖”措施，其生态学原理是(　　)
A.增加生产者的种类和数量B.增加生态系统中有机物质含量C.增加食物链中的营养级D.增加生物种类，提高生态系统的自我调节能力