音乐二年级上册（2024）小拜年精品教案

这是一份音乐二年级上册（2024）小拜年精品教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
学会演唱湖南花鼓调《小拜年》，感受其欢快活泼的风格特点。
在小组合作中，通过自由组合节奏卡片，设计锣、鼓、镲的节奏谱为歌曲伴奏，锻炼合作能力与节奏感。
在即兴问答环节，积极思考并表达过年需要准备的事物，了解过年的习俗，培养语言表达能力。
二、教学重难点
重点：学会演唱歌曲《小拜年》，感受湖南花鼓调的风格；完成节奏设计练习，为歌曲伴奏。
难点：小组合作设计出合适的锣、鼓、镲节奏谱；在即兴问答中清晰、流畅地表达自己的想法。
三、教学准备
多媒体设备：播放过年相关的图片、视频，歌曲《小拜年》音频。
乐器道具：锣、鼓、镲的图片或简易模型，节奏卡片（包含不同的节奏型，如 ××、×、× - 等）。
其他：奖励用的小贴纸。
四、教学过程
（一）导入（5 分钟）
教师展示过年的图片和视频，有贴春联、放鞭炮、一家人吃年夜饭等场景，提问：“小朋友们，这些图片和视频里都是什么时候的场景呀？你们喜欢过年吗？过年的时候大家都很开心，今天我们就要学一首和过年有关的歌曲《小拜年》。”
播放歌曲《小拜年》音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏，提问：“听完这首歌，你们感觉怎么样呀？是不是很欢快呢？”
（二）学唱歌曲（15 分钟）
教师范唱歌曲，边唱边做简单的动作，如拍手、点头，引导学生感受歌曲的节奏和情绪。
出示歌词，带领学生逐句朗读歌词，让学生理解歌词内容，如 “正月里是新年”“打扮小新年” 等。
教师一句一句教唱歌曲，教唱过程中，用拍手打节奏的方式帮助学生掌握歌曲节奏。对于难唱的句子，多重复几遍，确保学生学会。
学生跟音乐完整演唱歌曲，鼓励学生加上自己喜欢的动作，增强演唱的趣味性。
（三）练习环节
自由组合节奏卡片，设计伴奏（10 分钟）
教师介绍锣、鼓、镲三种乐器的声音特点，如锣的声音 “哐”，鼓的声音 “咚”，镲的声音 “镲”，并展示节奏卡片，讲解不同节奏型的打法。
将学生分成若干小组，每组发放节奏卡片和乐器图片。让小组内成员讨论，自由组合节奏卡片，为歌曲设计锣、鼓、镲的节奏谱。教师在各小组间巡视，给予指导和帮助。
小组设计完成后，邀请各小组展示自己的节奏谱，并进行伴奏演示。其他小组进行评价，教师总结表扬。
全体学生跟着音乐，用设计好的节奏谱为歌曲伴奏，并同时演唱歌曲。
即兴问答：过年准备什么（7 分钟）
教师先举例说明过年需要准备的东西，如买年货、贴春联、挂灯笼等。
让学生自由发言，说说过年还需要准备什么。鼓励学生大胆表达，对于说得好的学生给予小贴纸奖励。
分组讨论，让学生在小组内充分交流，然后每组派代表发言，分享小组讨论的结果。
（四）课堂小结（3 分钟）
回顾本节课学习的内容，包括演唱《小拜年》、设计节奏谱和讨论过年准备的东西。
表扬在课堂上表现积极的小组和学生，让他们感受到成功的喜悦，增强学习音乐的兴趣。
（五）作业布置
回家后把《小拜年》唱给家人听。
和家人一起讨论过年还需要准备什么，下节课分享。