小学人音版（2024）能力进阶47i优质教学设计

这是一份小学人音版（2024）能力进阶47i优质教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
（一）知识与技能目标
学生能够准确感知并分辨 “4”“7”“i” 三个音的音高，通过 “爬台阶” 的活动掌握其高低关系。
能在填写音高的基础上，正确演唱包含 “4”“7”“i” 的旋律片段。
结合《小红帽》歌曲，将 “4”“7”“i” 融入演唱，跟随小红帽的旋律一起 “回家”，做到音准准确、节奏协调。
（二）过程与方法目标
通过 “爬台阶”“填一填”“唱一唱” 等互动活动，让学生在体验中理解音高概念，提升音准感知能力。
采用情境代入、小组合作的方式，将新学音高与已学歌曲结合，培养学生的音乐迁移能力和合作意识。
（三）情感态度与价值观目标
在音乐能力进阶活动中感受学习音高的乐趣，增强对音乐细节的关注度。
延续《小红帽》的故事情境，让学生在音乐实践中体验成功的喜悦，激发持续学习音乐的热情。
二、教学重难点
（一）教学重点
准确分辨 “4”“7”“i” 的音高，掌握其高低顺序。
正确演唱包含这三个音的旋律，并融入《小红帽》歌曲中。
（二）难点
准确把握 “7” 到 “i” 的音高跳跃，以及 “4” 在旋律中的音准。
将新学音高自然融入《小红帽》的演唱中，做到流畅衔接。
三、教学准备
多媒体设备：播放《小红帽》歌曲片段、音高示范音频。
自制台阶图谱：用阶梯状图形标注 “4”“7”“i” 的位置，低处为 “4”，中间为 “7”，高处为 “i”。
音高卡片：分别写有 “4”“7”“i” 的卡片，用于课堂互动。
《小红帽》歌曲中包含 “4”“7”“i” 的旋律片段谱例。
四、教学过程
（一）复习导入（5 分钟）
回顾《小红帽》：播放《小红帽》歌曲片段，学生跟唱，唤起对歌曲的记忆，提问：“小红帽送完糕点要回家啦，回家的路上她哼着歌，歌里有几个特别的音符，你们能听出来吗？”
引出音高：“今天我们要认识三个新朋友 —— 音符‘4’‘7’‘i’，它们就像台阶一样有高有低，学会它们，就能和小红帽一起唱着歌回家啦！”
（二）能力进阶 1：爬爬台阶，填一填，唱一唱（15 分钟）
认识 “台阶” 音高：
出示台阶图谱，教师指着最低的台阶说：“这是音符‘4’，它的声音像站在低台阶上。” 播放 “4” 的音高示范，学生模仿演唱。
指着中间的台阶：“这是‘7’，比‘4’高一些，像爬上了一级台阶。” 播放 “7” 的音高，学生对比演唱，感受与 “4” 的高低差异。
指着最高的台阶：“这是‘i’，是这三个音里最高的，像站在最高的台阶上。” 播放 “i” 的音高，学生用手向上比划，模仿演唱，体会音高的跳跃。
爬台阶游戏：
教师带领学生做 “爬台阶” 动作：从低处（“4”）慢慢向上走（“7”），再走到最高处（“i”），边做动作边演唱三个音，强化音高与动作的关联。
小组竞赛：每组派一名学生，教师随机说出音名，学生快速指出台阶图谱上对应的位置并演唱，速度快且准确的小组得分。
填一填，唱一唱：
出示包含 “4”“7”“i” 的旋律片段（如：4 7 | i - | 7 4 | 4 - |），部分音符用空格代替，让学生根据音高关系填写。
学生填写后，教师带领集体演唱，纠正音准问题，重点练习 “7” 到 “i” 的衔接，可用手势辅助（手从中间举到最高处）。
（三）能力进阶 2：与小红帽一起唱着歌回家（15 分钟）
找出歌曲中的音高：播放《小红帽》中包含 “4”“7”“i” 的旋律片段（如 “当太阳下山岗，我要赶回家”），让学生仔细聆听，找出这三个音出现的位置，教师在谱例上标注。
分段跟唱：
教师弹唱该片段，突出 “4”“7”“i” 的音高，学生跟唱，重点关注这三个音的准确性。
对于难唱的乐句，如包含 “i” 的长音部分，引导学生用稳定的气息演唱，保持音准。
完整演唱回家片段：
学生跟随音乐完整演唱小红帽回家的旋律片段，加入之前学过的动作（如加快脚步的动作），边唱边做动作，感受音高与歌曲情境的结合。
分组表演：一组学生扮演小红帽演唱，另一组用手比划音高台阶，配合演唱，增强互动性。
（四）巩固练习（5 分钟）
随机抽卡演唱：教师抽取 “4”“7”“i” 的音高卡片，学生快速反应并演唱，检验音准掌握情况。
旋律创编：给出简单节奏（如 X X | X - |），让学生用 “4”“7”“i” 创编短旋律，小组内互相演唱，激发创造力。
（五）课堂小结（5 分钟）
回顾总结：“今天我们认识了音符‘4’‘7’‘i’，像爬台阶一样掌握了它们的音高，还和小红帽一起唱着歌回家了，大家都很棒！”
拓展延伸：“课后大家可以边唱《小红帽》，边比划这三个音的台阶，巩固今天学到的知识哦。”
五、板书设计
能力进阶 “4 7 i”
台阶图谱：
（最高处）i
（中间）7
（最低处）4
旋律片段：
4 7 | i - | 7 4 | 4 - |
《小红帽》回家片段谱例：（标注 “4”“7”“i” 的位置）